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松果能(néng)够生吃(chī)吗

　　松果是能够(gòu)生吃的。

　　1.松果(guǒ)能(néng)够(gòu)生吃

　　松果是(shì)能够生(shēng)吃(chī)的(de)，营养成(chéng)分在生吃的情况(kuàng)下不(bù)会丢失(shī)。并且(qiě)生吃(chī)松果能够更好地体会到松(sōng)果的原汁原味，口感更佳。

　　2.生松(sōng)果(guǒ)含(hán)有寄(jì)生虫和细菌

　　可是也有(yǒu)人持对立定见，他们认为生松果含有(yǒu)寄生(shēng)虫(chóng)和细(xì)菌，会对人体(tǐ)形(xíng)成(chéng)损害(hài)。并且松果壳中含有松脂，有些人会对其过敏，导致过敏反应。

　　3.炒松果更安(ān)全(quán)

　　关(guān)于忧虑生松果会对健康形(xíng)成损害的(de)人，能够将松果炒(chǎo)熟(shú)后再(zài)食用。这能够有效地(dì)杀死松果(guǒ)中的寄生虫(chóng)和细菌，并(bìng)削减对松(sōng)脂的过敏反(fǎn)应。

　　4.主张适量食用

　　无论(lùn)是生松果仍是熟松果，都不(bù)主张食用过多(duō)。由于松果(guǒ)中含有较高的脂肪和热量，长时(shí)刻(kè)食(shí)用过(guò)多可能会(huì)导致(zhì)体重增加和其他(tā)健康(kāng)问题。

松果体(tǐ)可视(shì)化练习

　　松果体可视化(huà)的意思(sī)是运用必定的核算将数据转换成(chéng)松果(guǒ)体的图(tú)画在屏幕(mù)上显现出来。

　　人(rén)类松(sōng)果体为(wèi)长5-8mm、宽3-5mm的(de)灰赤色(sè)椭圆形小体，其发(fā)育在7-8岁(suì)时到(dào)达高峰。

　　松果体(tǐ)坐(zuò)落间脑顶部(bù)，缰连合与后连合之间。

　　松果体外表被以由软脑膜连(lián)续(xù)而来的(de)结缔组织被膜(mó)，被膜随血管伸(shēn)入本质内，将(jiāng)本质分(fēn)为许多不规则小(xiǎo)叶，小(xiǎo)叶主要由松果体细胞、神经胶质细胞和神经纤维等组成。

松果(guǒ)体明晰的(de)想(xiǎng)像力——《童教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠茗

　　 一、明晰(xī)的梦想力

　　 前(qián)面提(tí)到(dào)，松(sōng)果体(tǐ)就像(xiàng)显像管和投(tóu)影机相同能够投(tóu)射咱们的梦想画面(miàn)。

　　可是很少有(yǒu)人(rén)知道，国际(jì)上其实存在(zài) 两种不同的(de)梦想(xiǎng)形式 ，一种是明晰的梦(mèng)想形(xíng)式，一种是(shì)含糊的梦想形式。

　　明晰的 想像力 只呈现在幼儿阶段(duàn)，大(dà)概是 3～15岁(suì) ，人群傍边，只要少数人成年人还能坚持明(míng)晰的梦想才干。

　　所以(yǐ)，这(zhè)种梦想(xiǎng)的才干一向(xiàng)不(bù)怎么被人所了解。

　　 所谓(wèi)的明晰的 梦想才(cái)干 便(biàn)是指在大脑内部能够(gòu)看见清楚(chǔ)的梦想的画面(miàn)，闭上眼睛或许打开眼睛都(dōu)能直观的看(kàn)到自己梦想的画(huà)面，就像是“看电(diàn)视相同”直观而明晰安(ān)稳的画(huà)面，这种才干和人(rén)的精气(qì)神还和(hé)松果(guǒ)体的(de)机能有很大的联系(xì)，人的精(jīng)气神十分充分，就(jiù)好像是电(diàn)脑(nǎo)的电能(néng)满(mǎn)足，电能(néng)满足的情况下，电脑就能正常的作(zuò)业(yè)， 假(jiǎ)如人(rén)的精气神缺(quē)乏(fá) ，咱们的各(gè)台电脑就会自己关机(jī)，咱们这个时分就需求睡(shuì)觉(jué)或许食物来弥补精(jīng)气神。

　　相反， 假(jiǎ)如精气(qì)神满足(zú)充(chōng)分 ，咱们的松果体就会彻底(dǐ)被点亮，就能够(gòu)清楚的看到自己(jǐ)梦想的画(huà)面。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在(zài)15、16岁会(huì)呈现(xiàn)钙化的现象(xiàng)，其实是大脑(nǎo)的自我维护机(jī)制(zhì)。

　　由(yóu)于松果(guǒ)体清楚的显现梦想(xiǎng)的画面是(shì)需求耗费(fèi)很(hěn)多(duō)的能量的，所(suǒ)学跆拳道考级国家认可吗知乎，学跆拳道考级国家认可吗女生以，在16岁之后，咱们(men)人领会主动封闭这种耗能太多的功用，运用一向钙化物质(zhì)来(lái)包裹松果体，包裹之后，咱们(men)的(de)梦想就无法直观看(kàn)到(dào)，只(zhǐ)能是一种(zhǒng)含糊的(de)梦想(xiǎng)。

　　可是，值得指(zhǐ)出的是(shì)，即使是这种含糊的梦想，其实也需求(qiú)松(sōng)果体才干完结， 假如没有松果体的整合咱们是无(wú)法(fǎ)梦(mèng)想(xiǎng)的。

　　那么(me) ，为什(shén)么咱们人领(lǐng)会呈现(xiàn)这(zhè)种明(míng)晰的(de)想像力机制呢？其实(shí)这个是咱们(men)人体十分(fēn)才智(zhì)的(de)当地，咱们人类呈(chéng)现在这个(gè)险峻的国际(jì)，没有(yǒu)尖利的牙(yá)齿和爪子，咱(zán)们人类要在这(zhè)个国际(jì)生计下(xià)去，靠的(de)是什么呢？靠的是咱们超级兴旺的大脑，咱们的大脑是最尖锐的生计兵器了。

　　而咱们(men)的想像(xiàng)力则是咱们大脑十分(fēn)凶猛的才(cái)干，咱们人类的(de)回忆才干十分强(qiáng)壮，甚至有照相回(huí)忆的才干，所(suǒ)谓的照相回忆，便是不论什(shén)么东(dōng)西，只要看一眼就能彻(chè)底的(de)回忆和(hé)重现。

　　 这种(zhǒng)照相回忆的才干本(běn)质上便是明晰(xī)的梦想才干 。

　　具(jù)有超(chāo)强回忆力则意味着(zhe)咱们能够以最快(kuài)的(de)速度学习赖以(yǐ)生(shēng)计最重要的常识。

　　所以，这(zhè)也就能解说为(wèi)什么咱们幼(yòu)儿和童年(nián)时期(qī)具(jù)有(yǒu)超(chāo)强回忆力的(de)原(yuán)因了。

　　 历史上闻(wén)名的科学家尼古拉斯(sī)·特斯拉（下图）便是具有(yǒu)这种(zhǒng)明晰想像(xiàng)力的天(tiān)才。

　　17岁前的特斯拉“中了邪”般(bān)地沉浸在发明创造(zào)的梦(mèng)想里，脑袋里常常(cháng)浮现出种种(zhǒng)反常古怪的(de)图画(huà)。

　　17岁时，特斯拉惊讶(yà)地发(fā)现，自己能(néng)够充(chōng)分利用梦想(xiǎng)力，自(zì)己想的任何东西都会(huì)直观的(de)呈现(xiàn)在自己的面(miàn)前。

　　这(zhè)种梦想的画面甚至会直接遮挡住实(shí)践的画面，小(xiǎo)特斯拉一(yī)向遭到这种(zhǒng)梦想的困扰(rǎo)，他还(hái)认(rèn)为他人都和他相同具有相同的梦想才干，他还企图将自己的梦想投影(yǐng)出(chū)来和其他人的(de)梦(mèng)想(xiǎng)投影来进行沟通，后(hòu)来才绝望(wàng)的发(fā)现其他人并没有具有(yǒu)这种梦想(xiǎng)力(lì)。

　　在(zài)做试验的(de)时(shí)分(fēn)，特斯拉(lā)能够彻(chè)底不需求任何(hé)模型、图纸或许试(shì)验，就能够(gòu)在(zài)脑海中把一切细节(jié)完美地描绘出来(lái)，和实践情况没有一点点不同(tóng)。

　　后(hòu)来(lái)特斯拉发明创造(zào)都依托(tuō)这种才(cái)干(gàn)。

　　特斯拉(lā)从前(qián)这样(yàng)说：“从具有可行性的理论到实践数据，没有什(shén)么东(dōng)西是不能在脑海中预先测验(yàn)的(de)。

　　 人(rén)们将一个开始主(zhǔ)意付(fù)诸实践的进程，彻底是对(duì)精力、金钱和(hé)时刻的糟蹋” 。

　　 图(tú)：印(yìn)刷在纸(zhǐ)币上的尼(ní)古拉斯·特斯拉

　　为什(shén)么(me)成(chéng)年(nián)之后，这种明晰的想像力为什么(me)会变成含糊的想像(xiàng)力(lì)呢？答(dá)案很简单，由于不需求(qiú)这么(me)强的(de)回忆力，这(zhè)么强壮的(de)回忆力会耗费太(tài)大(dà)的精气神，反而(ér)因小失(shī)大。

　　所(suǒ)以，人体就(jiù)很智能的封闭了“可视化的才干”这种功(gōng)用。

　　只要，当咱们人在(zài)晚上十分(fēn)放松，在做(zuò)梦的(de)时分(fēn)，咱们的明晰(xī)梦想的才干又打开了(le)，在潜意识(shí)的(de)牵(qiān)引下(xià)， 咱们(men)半梦半醒(xǐng)的漫游(yóu)在梦(mèng)想的国际里(lǐ)边，实在(zài)的体会不知是梦里(lǐ)梦外的(de)人生(shēng)。

　　 作(zuò)者曾冠茗简介

　　 童教创始人(rén) 零秒思想系(xì)列(liè)创始人(rén)

　　 禅书法创始人 五(wǔ)行结构思想创始(shǐ)人

　　 国际回忆大师(shī)教(jiào)练 商业逻辑(jí)教练(liàn)

　　 尖端大脑认知专家 国学大师

　　 从(cóng)事潜能开(kāi)发14年(nián)，读(dú)过2万本(běn)以上(shàng)书本，带(dài)领团队培(péi)养(yǎng)出50位回(huí)忆(yì)大师，2000位潜能开发师(shī)，冯德全早教研究员，华南教(jiào)科所研究员，一起担任上(shàng)百家全(quán)脑教(jiào)育组织(zhī)参谋(móu)。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗(míng)教师

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