三(sān)字经中苟不教性乃(nǎi)迁(qiān)是什么意思，苟不教性乃迁的下一句是这句话的意思为：如果从(cóng)小(xiǎo)不好好教育，善良的本(běn)性就会(huì)变坏的。

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三字经(jīng)中(zhōng)苟不教性乃迁是什么意思，苟不(bù)教性乃迁(qiān)的下一句

　　出自《三字经》，《三(sān)字经(jīng)》是我国的传统启(qǐ)蒙教材，今天小编就来(lái)和大家(jiā)聊一聊《三字经》。

　　《三(sān)字经》，是中(zhōng)国的传统启蒙教材。

　　在中国古代经典当中，《三字经》是(shì)最浅显易懂的读本之一。

　　《三字经》取材典范，包括中国传统文化的文学、历史(shǐ)、哲(zhé)学、天文地(dì)理、人伦义(yì)理、忠孝(xiào)节义等等，而核心思想又包括了“仁，义，诚，敬，孝。

　　”背诵《三字经(jīng)》的同时，就了(le)解(jiě)了(le)常(cháng)识、传(chuán)统国学(xué)及历(lì)史(shǐ)故事，以(yǐ)及(jí)故事内(nèi)涵中的做人做(zuò)事道理。

　　《三字经》是我国不(bù)可多(duō)得的宝贵(guì)遗(yí)产，有不同版本，全文字数从1120字至1722字(zì)不等。

　　《三字经》与(yǔ)《百(bǎi)家姓(xìng)》、《千字文》都是我国优秀的蒙学读物(wù)，并称(chēng)为"三(sān)、百、千(qiān)"。

　　人之(zhī)初，性本善。

　　性(xìng)相近，习相远。

　　苟(gǒu)不教，性乃(nǎi)迁。

　　教之道(dào)，贵(guì)以专(zhuān)。

　　昔孟母，择邻处。

　　子不学，断机杼(zhù)。

　　窦燕山，有义方(fāng)。

　　教五(wǔ)子(zi)，名俱(jù)扬。

　　养(yǎng)不教，父之过。

　　教不严，师之(zhī)惰。

　　子不学，非(fēi)所宜。

　　幼不学(xué)，老何为(wèi)。

　　玉不(bù)琢，不成器。

　　人不学，不知义。

　　为人子(zi)，方(fāng)少时。

　　亲师友，习礼(lǐ)仪。

　　香九龄，能(néng)温席。

　　孝于亲，所当执。

　　1、《三字经》是我中华悠悠五(wǔ)千年灿烂的(de)经典(diǎn)传统文化之一(yī)，它是中华儿(ér)女智慧的结晶，它(tā)承载(zài)着一个民族的历(lì)史与精神，体现了独特的(de)教育思(sī)想和文(wén)化魅力(lì)。

　　这是(shì)中国几(jǐ)千年来(lái)形成的独特(tè)的民族文(wén)化，在世(shì)界上也(yě)是举足轻重，并受到全世界的广泛(fàn)关注。

　　2、《三字经》读起来(lái)朗朗上口，简明扼要，是以中(zhōng)国历(lì)史为素材，植根于(yú)传统文(wén)化(huà)，强调教育(yù)以“德”为先，学贵(guì)在恒和环境对学习的影(yǐng)响，讲(jiǎng)述教育与(yǔ)学(xué)习重(zhòng)要性(xìng)的教育论著。

　　同时也是广东高考总分是多少分,各科多少分，广东省高考总分多少分？我国代古一部传统的儿童启蒙识字教育课本。

　　3、在现在这个(gè)复杂多变的社会环境(jìng)下，德(dé)育教(jiào)育也成为现行教育改革所面(miàn)临的一个(gè)重要课题。

　　现在很多学(xué)校也把(bǎ)传承中华民族经典传统(tǒng)文化作(zuò)为新时期德育(yù)教育(yù)发(fā)展的重要途径。

　　传统文化的核心就是“德育”，《三字(zì)经》中说：“首孝悌，次见闻”，可见在传统(tǒng)的(de)教育中，是把德育放在首位(wèi)的，一个(gè)人(rén)首先得要有“孝(xiào)悌(tì)”，即(jí)德”。

　　4、中华民族悠久(jiǔ)的传统文(wén)化是中华先贤们几千年(nián)来智慧的结晶，它使我中华民族历经几(jǐ)千年生生不息(xī)，屹立不倒。

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