提高幼儿记忆力方(fāng)法？为幼(yòu)儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方(fāng)便记忆的材料的。

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记忆可(kě)以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是可以(yǐ)被篡改(gǎi)的，甚至是可以(yǐ)被植(zhí)入(rù)的，而且(qiě)方法还(hái)非常的(de)简(jiǎn)单，先跟大(dà)家说一个跟(gēn)修改记(jì)忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事件。

　　1984年(nián)发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案(àn)，被害(hài)人(rén)是一个只有4岁半的(de)小男孩凯斯，有一天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时(shí)间频繁的尿(niào)床，

　　这(zhè)是一个孩(hái)子遭到侵害之后非常容(r1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤óng)易出(chū)现的一种信号，凯斯(sī)的妈妈(mā)发(fā)见之后(hòu)就让凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为(wèi)了让凯斯(sī)敞开心扉，就跟(gēn)凯斯(sī)讲了(le)自己(jǐ)小时候去野(yě)外露营遭到了(le)侵害的经历。

提高幼儿(ér)记忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿提供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色(sè)彩的(de)方便记忆的材料。

　　可(kě)以为孩(hái)子提供他(tā)们感兴趣的玩具或游戏，同时可以(yǐ)制作许多色彩亮丽的卡片或图片，家长(zhǎng)可(kě)在旁边配合(hé)我们孩(hái)子一(yī)起来进(jìn)行(xíng)这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆任务，并对孩子(zi)的成(chéng)果(guǒ)给(gěi)予评(píng)价，这(zhè)样可能激发幼儿去进行有意识的记忆(yì)。

　　在讲故事前，可以提(tí)出(chū)一两个问(wèn)题(tí)让孩子从听到故事中找(zhǎo)到答案，或外出游玩时，要让孩子记住见过(guò)哪些东(dōng)西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物等，这样(yàng)就(jiù)会让孩子有总(zǒng)意识的去观(guān)察事物(wù)进行记忆，在孩子完成(chéng)任(rèn)务时要(yào)给予及(jí)时的肯定和赞扬，提(tí)高幼儿记忆的积极(jí)性与主动性(xìng)。

　　这样会(huì)使幼(yòu)儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的材料，可以大(dà)大(dà)提高孩子的记忆水平(píng)和有(yǒu)意识记忆(yì)的能力，虽然(rán)孩子的记(jì)忆多(duō)是机(jī)械记忆，但在理(lǐ)解(jiě)的(de)基础上(shàng)，他(tā)们会记忆的更(gèng)好，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固(gù)，这(zhè)对培养孩子的有意识(shí)记忆(yì)是非常好的方法，所(suǒ)以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来(1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤lái)理解这个事(shì)物(wù)。

　　4、运用多种(zhǒng)感觉器官(guān)进行(xíng)记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多种(zhǒng)感官(guān)参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿(ér)感(gǎn)受春天，应(yīng)尽量带(dài)孩(hái)子(zi)多看一看、摸一摸、闻(wén)一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多(duō)种感官从多方面获(huò)得感性(xìng)认识。

　　实(shí)验证明：这(zhè)样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进行合理(lǐ)的复(fù)习，以(yǐ)增强记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让1lb等于多少斤kg，10lb等于多少斤孩子复习巩固所学的内容(róng)时，应(yīng)该(gāi)在孩子情(qíng)绪稳定时，采用多种有(yǒu)趣的方法(fǎ)进行。

　　如利(lì)用讲故(gù)事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏(xì)以(yǐ)及比(bǐ)赛活动、散步与郊游活(huó)动和日常生活活动等。

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