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一年(nián)级语文一类字和(hé)二类字是什么意思啊，小(xiǎo)学(xué)一年级语文一类字和(hé)二类(lèi)字是(shì)什么

　　一(yī)年级(jí)语文一类字是课本中写(xiě)在田字格里(lǐ)的，要求(qiú)会(huì)写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字(zì)上面，标了拼音的。

　　这些字要求(qiú)会读，会(huì)注音。

　　语文是基(jī)础教育(yù)课程(chéng)体系中的一门重点教学科(kē)目，其教学(xué)的内容是语言(yán)文(wén)化，其(qí)运行(xíng)的形式也(yě)是语言文(wén)化。

　　语文能力(lì)是学习其他学科和(hé)科学的(de)基(jī)础，也是(shì)一(yī)门重要的人(rén)文社会科学，是人们相互(hù)交流(liú)思想等的工具。

一类字和(hé)二(èr)类字是(shì)什么意思？

　　一类(lèi)字和二(èr)类字的(de)解释(shì)是：

　　1、“一(yī)类字”是需要会注音、会书(shū)写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会造句、会应用于口语和书面用语中等等。

　　在简瞎课本中的编排是：课(kè)文后边的虚宫格中(zhōng)的字,统计在语(yǔ)文书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需(xū)要会注(zhù)音，再现时会读，其他知识不要求全体(tǐ)学(xué)生(shēng)掌握，但可作为分层(céng)教(jiào)学时A层学(xué)生的(de)学(xué)习内容。

　　在课本中(zhōn一语成谶一语成偈是什么意思，一语成谶(yi yu cheng ji )的读音g)的编排是：课文后边横线间隔中有拼(pīn)音的字,统计(jì)在语文(wén)书后的《认字(zì)表》。

　　一类字(zì)和二类字的(de)学习方法：

　　一(yī)、一类(lèi)字(zì)的(de)学习(xí)和巩(gǒng)固

　　学生除(chú)了(le)知(zhī)道这个字(zì)的结构(gòu)，正(zhèng)确(què)的笔顺，一共(gòng)有多少笔画，还能写出注音……其实就是(shì)学习这些(xiē)生字的字音、字(zì)形和字义。

　　老师和家(jiā)长可以在孩子们(men)掌握(wò)之后(hòu)，进行听写或(huò)看拼音写词语等(děng)考查，以便掌握(wò)孩子的生字学习情况。

　　对于写错的字，学生要(yào)认(rèn)真的分析(xī)字形，书写正(zhèng)确。

　　二、二(èr)类字的学习和巩固

　　在学(xué)习课(kè)文时，读(dú)课文(wén)、读句子的过拦氏空程中认识这些生字，那(nà)就了(le)解了这些生(shēng)字在怎样的语境(jìng)中使用，而(ér)不是单独(dú)的拿出一个字(zì)让孩子去记，这样效果是非常低下的，而核游(yóu)且还是容易(yì)错(cuò)，就是(shì)很(hěn)多学生会(huì)写这个字之后(hòu)，在(zài)考试(shì)中又不会了(le)的主要的(de)原因。

　　建(jiàn)议把二类字拿出来写在纸上，这个字上面的(de)注音，则(zé)需要孩子们独立(lì)完成(chéng)。

　　如果这些(xiē)生(shēng)字(zì)的注音全部正确，孩(hái)子(zi)对这(zhè)些字应该是认识，这只(zhǐ)是初步的学(xué)习，在认(rèn)识的(de)基(jī)础上要理解这些字也需要练习(xí)。

　　除此之外(wài)，还要关(guān)注(zhù)会(huì)认(rèn)字中带颜色的(de)会(huì)认字，带颜色(sè)的会认(rèn)字是多音字，我们不(bù)仅掌握这个生字在本(běn)课(kè)的读(dú)音(yīn)，还要掌握它的其他音(yīn)。

　　在语(yǔ)文书(shū)书后(hòu)面有认字(zì)表，还有写字表(biǎo)，除(chú)了认字表、写字表之外，还(hái)有(yǒu)词语表，我们可以好好利用起来(lái)。

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