总的来说，理学(xué)研究(jiū)的是科学，工学研究的是(shì)技(jì)术(shù)；

　　理(lǐ)学(xué)注(zhù)重理(lǐ)论(lùn)研究，工学注重实际(jì)应用；

　　理学培养的目标是科学(xué)家，工学的培养目标是工(gōng)程师(shī)。

　　典型(xíng)的理学(xué)专业如数(shù)学(xué)、物(wù)理学、声学、化学等；

　　典型(xíng)的工科专业(yè)如环(huán)境科(kē)学与(yǔ)工程、电子信息工程、化学工(gōng)程(chéng)、土木工(gōng)程、轻化工程等。

　　工科(kē)（工程学）是指(zhǐ)如材料科学(xué)、计算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研究应(yīng)用技(jì)术和工艺的学问。

　　工程(chéng)学或(huò)工学即“应用(yòng)科学和技术的原(yuán)理，来解决(jué)问题”。

　　工程(chéng)师通过想象，判断和推理，将科学、技术、数学和(hé)实践经验应用到设计、制造、对象或(huò)程序(xù)的操作中。

　　在学(xué)校中，将自(zì)然科学原(yuán)理应用至工(gōng)业、农业各个生产部门所形成的诸多工程(chéng)学科也称(chēng)为(wèi)工(gōng)科或工学。

　　工科是(shì)应用(yòng)数学(xué)、物理(lǐ)学、化学等基础科(kē)学的原理，结(jié)合生产实践(jiàn)所积累的技术经验而(ér)发展(zhǎn)起来(lái)的学科(kē)。

　　代表性的学科有土建类、水(shuǐ)利类、材料类、电工(gōng)类、电子(zi)信息(xī)类、热(rè)能核能类、仪器仪表(biǎo)类、化工制药类等(děng)等(děng)。

　　工科的培养目标是在(zài)相应的(de)工(gōng)程领域从事规划(huà)、勘探、设计、施工、原材料的选择研(yán)究(jiū)和管理等方(fāng)面工作的高(gāo)级(jí)工程技术人才。

　　主(zhǔ)要是要培(péi)养(yǎng)实(shí)际(jì)应(yīng)用能力(lì)的(de)工(gōng)作人员(yuán)。

　　以上所述主要(yào)指(zhǐ)传统工科，此外还有新型工科(kē)。

　　新型工科(kē)是指为适(shì)应高技术发展(zhǎn)的需(xū)要(yào)而(ér)在有关理科基础上发展起来的学科。

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