提高幼儿(遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用ér)记(jì)忆力方(fāng)法？为幼儿(ér)提供形(xíng)象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的(de)方便(biàn)记忆的材料(liào)的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗(ma)

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是可以被篡改的，甚至(zhì)是可(kě)以被植(zhí)入的，而且方法还非常的简单，先跟大家(jiā)说一个跟修(xiū)改(gǎi)记(jì)忆有关的一个非常轰(hōng)动的(de)事件(jiàn)。

　　1984年(nián)发生在(zài)米国马萨诸塞州轰动世(shì)界的(de)阿(ā)米罗特X侵案，被(bèi)害人(rén)是一(yī)个只有4岁半的小男孩凯(kǎi)斯(sī)，有一天凯斯的妈妈(mā)发现凯斯(sī)最近一段时间频繁(fán)的尿床(chuáng)，

　　这是(shì)一个孩子遭到侵害(hài)之后非(fēi)常容易出现的(de)一种信(xìn)号，凯斯的妈妈发见之后就让(ràng)凯斯的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅为了让凯(kǎi)斯敞开心扉，就跟凯斯(sī)讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到了侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感(gǎn)兴趣(qù)的(de)玩具(jù)或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起(qǐ)来进行这(zhè)些活(huó)动(dòng)。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明(míng)确(què)的记忆任务，并对(duì)孩子的(de)成(chéng)果给(gěi)予评价，这样可能激发幼遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用儿(ér)去(qù)进行有意(yì)识的记忆(yì)。

　　在讲(jiǎng)故(gù)事前，可(kě)以(yǐ)提出一两个问题让孩子从听(tīng)到故事中找到答(dá)案，或外出(chū)游(yóu)玩(wán)时，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过哪(nǎ)些东西，去过哪(nǎ)些地方，都有哪些景物(wù)等，这样就(jiù)会让孩子有总意识的(de)去观察事(shì)物进行记忆(yì)，在孩子完成(chéng)任务时要给予(yǔ)及(jí)时的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼(yòu)儿(ér)记忆(yì)的积极性(xìng)与主动性(xìng)。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好(hǎo)地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材(cái)料(liào)，可以大大提高孩(hái)子的记忆(yì)水平和有意识记(jì)忆(yì)的能力，虽然孩(hái)子的记忆多是机械记忆，但在(zài)理解的基础上，他们会记忆(yì)的(de)更好(hǎo)，这样可以使他们记忆的更牢固(gù)，这对(duì)培养孩子的有意识记忆(yì)是非(fēi)常好的方法，所以孩子在(zài)记(jì)忆东西(xī)前，父母要帮助孩(hái)子来理解这个事物(wù)。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因(yīn)此，应(yīng)指导幼儿运用多(duō)种感官(guān)参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应尽量带孩子多看一看、摸一(yī)摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳(ěr)、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官从(cóng)多方面获得感性认识。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿(ér)记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复(fù)习，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习(xí)巩(gǒng)固所学的(de)内容(róng)时，应该在孩子情(qíng)绪稳定时(shí)，采(cǎi)用多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用(yǎn)活动(dòng)、做游戏以及比(bǐ)赛活动(dòng)、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等。

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