忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动词词(cí)性的。

　　释义：不记得过去的事;没有记住应该(gāi)记住的。

　　词性：可用作名词，动(dòng)词(cí)。

　　一(yī). 引证(zhèng)解释

　　不记得。 例如(rú)：朱自清《背影》：“我与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我最不能忘(wàng)记的是(shì)他的(de)背影。”

　　2. 该做的(de)事没有想(xiǎng)到(dào)去(qù)做。 例如： 明·张居(jū)正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这(zhè)教诫的(de)言(yán)语，务要勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘记(jì)了。”

　　3. 没有(yǒu)感觉(jué)到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电(diàn)闪着，雷打着，风卷着云(yún)……那时我也(yě)忘(wàng)记(jì)害(hài)怕啦!只觉得好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗(yí)忘，跟与其(qí)联系(xì)之事(shì)件的数(shù)目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还(hái)有和(hé)身体(tǐ)状态有(yǒu)关(guān)。但(dàn)普遍认(rèn)为，相对于魔芋为什么没有热量，魔芋粉丝千万别吃多了记忆是主动，遗忘(wàng)是(shì)被动的。就是说，人能够主动选择记住某件事，而不(bù)能选择去忘记某件事(shì)。为(wèi)了避免(miǎn)将重要的信息被(bèi)遗(yí)忘(wàng)，人们通常(cháng)的做(zuò)法是(shì)复习(xí)。

晚上老师说怕(pà)我忘记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老师(shī)说怕我忘记了可(kě)以回复：我(wǒ)会(huì)用手机备忘录(lù)注明并定(dìng)个闹(nào)钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依旧不放心，还(hái)可(kě)以用记事本抄下来，或者使用便条纸(zhǐ)或者(zhě)便利贴，将(jiāng)担心会忘记的事(shì)情抄写下来，放(fàng)在自己能够(gòu)随(suí)时看(kàn)到的地方。

　　一个事(shì)件(jiàn)是否会被遗忘，与其联系之事件的(de)数目、所(suǒ)唤起情(qíng)感和时间(jiān)以及身体状态有关。

　　普遍认为，相对于记(jì)忆是(shì)主动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能够(gòu)主动选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去(qù)忘(wàng)记(jì)某件(jiàn)事(shì)。

　　为了避免(miǎn)将重要(yào)的信息被(bèi)遗忘，人们(men)通(tōng)常的做(zuò)法(fǎ)是复习。

　　没(méi)关(guān)系(xì)，麻(má)烦老师尽量在有空时(shí)解决问题。

　　幼儿(ér)园老师平时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几十个学(xué)生，自然是忙不过(guò)来的(de)，就会出(chū)现偶尔忘事的时候(hòu)，希望家长能够(gòu)多(duō)多体谅老(lǎo)师，有事先沟通，这样就能(néng)够(gòu)省掉很(hěn)多(duō)不必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长的体谅与关心也是至关重要的。

　　如果说，我们可以做到(dào)在平时总(zǒng)是非常体谅老师，甘愿(yuàn)配(pèi)合老师的工作(zuò)的话，老师自然会对我们(men)的孩子有一个好的印象。

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