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　　初中生幽默诵读

　　语文(wén)学习很重(zhòng)要的(de)一点(diǎn)就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞得(dé)挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点(diǎn)，没问题。

　　比如(rú)你可(kě)以(yǐ)发狠似的，咬(yǎo)牙切(qiè)齿地去(qù)背某个(gè)段落; 你(nǐ)也(yě)可(kě)以(yǐ)悲(bēi)痛(tòng)欲绝，泣(qì)不(bù)成声似(shì)的(de)复述。

　　你还可以得意(yì)洋洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似的讲给别人听 (当然那个人不一定在(zài)你面(miàn)前);你亦可神(shén)秘兮兮，低声细语地仿佛告诉别(bié)人什么秘密(mì)似的背……你的幽(yōu)默细胞有多少，方法就(jiù)有(yǒu)多少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法(fǎ)，但(dàn)却是经常(cháng)用的，很管用的(de)。

　　使用此法的前提是默(mò)读理(lǐ)解，先把每一句话读懂，领悟整段或整篇(piān)的(de)意思，在(zài)此基础(chǔ)上则可大展拳脚，英雄有用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念(niàn)经”! 在理解的基础(chǔ)上，就(jiù)是有感(gǎn)情地(dì)大声朗(lǎng)读。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人模(mó)仿不同角色(sè)进行对(duì)话，或者与(yǔ)父(fù)母(mǔ)、同学分角(jiǎo)色(sè)对(duì)话，趣味无穷(qióng)。

　　此(cǐ)法的科(kē)学依据(jù):第一，朗读可(kě)以避免(miǎn)默(mò)读时容易出现的跳(tiào)行、停(tíng)顿、重(zhòng)复等错误;第二，读出声来，可以震动(dòng)大脑(nǎo)皮(pí)层(céng)的记忆神经，加快记忆速度;第三(sān)，可以排除(chú)外界(jiè)的一些噪音(yīn)干扰有助(zhù)于记忆准(zhǔn)确。

　　第四，可以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情(qíng)好了(le)，情绪高涨了，自然事(sh5k是多少钱 5k是什么意思ì)半(bàn)功倍(bèi)。

　　1.根据(jù)人的遗(yí)忘曲线，只有不断重复(fù)背(bèi)，才(cái)能记得牢。

　　2.听说临睡前和早上背书效果好(hǎo)，捂(wǔ)住耳(ěr)多读书也可以记忆(yì)得比较深刻。

　　3.可(kě)以用列表，对比的方法帮助记(jì)忆。

　　4.实在记不(bù)住，可以抄，抄比光背(bèi)好得多。

　　5.可以将(jiāng)要背(bèi)的东西编(biān)号啊，一(yī)段一(yī)段来，这样会快一点的(de)，要是全篇一起反而(ér)很(hěn)慢，另外(wài)可以(yǐ)利(lì)用奖励的办(bàn)法啊，背(bèi)好一段就奖(jiǎng)励自己休息一会，或(huò)者吃(chī)点什么的，相(xiāng)信持之以恒(héng)就会成功!

　　6.尽量为学习(xí)创造愉快的气氛。

　　在睡前醒后或学习前，闭上眼睛想象(xiàng)一下自己能考好(hǎo)，想象自己(jǐ)在取得良好的成绩之后，父母高(gāo)兴、别人赞扬(yáng)的情(qíng)景，想象为自(zì)己而自豪。

　　想象越生动具体越(yuè)好(hǎo)。

快速背书小窍门

　　快速(sù)背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背(bèi)诵。

　　每个学生的具体情况不同，有的学生早上的记忆(yì)力好，有的学(xué)生临睡(shuì)前(qián)的记忆力好。

　　学生们(men)可以棚银根据自己(jǐ)的实际情况，来选择适合自己(jǐ)的(de)背诵时(shí)间。

　　这个时间段可能也不是(shì)特别(bié)固定，学生们可以自(zì)己(jǐ)感觉并确定。

　　2.根据(jù)人的遗忘曲(qū)线(xiàn)，只枯(kū)世有(yǒu)不断重复背，才(cái)能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同样也可以起到(dào)事半功倍的作用(yòng)。

　　比如在背诵语(yǔ)文课(kè)文的时候，学生可(kě)以先记住一些关键没和肢的词句，再根据这些词(cí)句进行串联(lián)。

　　这(zhè)样的(de)背诵方式(shì)，不仅能够提高效率，还可以帮助(zhù)学生边理(lǐ)解(jiě)边背诵(sòng)，牢(láo)牢掌握住其中的内容，而(ér)不(bù)是为了背(bèi)而背。

　　4.背书的时(shí)候，边用(yòng)笔画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是(shì)文科(kē)一些段(duàn)落比较冗长(zhǎng)的内容(róng)，我们常常需要采取分段背诵的方式。

　　那么(me)把其中的一些关键(jiàn)信息，比如(rú)：时间信(xìn)息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难记的知识点，边(biān)读的时候边画(huà)下来。

　　就有利于我们通过(guò)理(lǐ)解(jiě)的方(fāng)式，加速背诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼(yǎn)睛(jīng)，回想关键(jiàn)词(cí)。

　　背(bèi)诵的时(shí)候的重点(diǎn)，往往不(bù)在于前(qián)面(miàn)记的(de)过程，而(ér)在于后面的“回忆”——回忆往往是(shì)知识背(bèi)诵的核心。

　　6.用(yòng)自己的话(huà)，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候，要尝(5k是多少钱 5k是什么意思cháng)试不用(yòng)原话，而是自己的语言，将背诵的内(nèi)容(róng)描述出来。

　　这个过程(chéng)，既是检(jiǎn)验你的背诵(sòng)结果(guǒ)，也是检验你是(shì)否真正的理解了(le)这一段知识。

　　甚至往往也是你考试的时候(hòu)，相关知识(shí)的(de)你能够写出来的答案。

　　比如，考试(shì)中(zhōng)让(ràng)你描述背过的古诗里描述的是一(yī)段怎样(yàng)的场景，这个时候往(wǎng)往你就(jiù)能感到得心(xīn)应手。

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