大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范(fàn)是什(shén)么是学(xué)分制，教育(yù)形式(shì)的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和量的归纳教育管(guǎn)理准则的(de)。

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大学的学分是啥意思，大学学分的规(gu一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好ī)范是什么

　　学分制，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一种，以选课为中(zhōng)心(xīn)，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点(diǎn)和(hé)学分，衡量学(xué)生

　　学习(xí)质和量的归纳教(jiào)育管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三大教育形式。

　　19世纪末学(xué)分(fēn)制

　　创始于美(měi)国哈佛大学。

　　1918年北京大学在(zài)国内首先实施(shī)”选(xuǎn)课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的大(dà)学开端试行学分制(zhì)，现在学分(fēn)制变革已在国内(nèi)高校(xiào)全面推开。

大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生(shēng)学(xué)习量的一(yī)种 计(jì)量单位 ，按学期(qī)核算，每门课程及实践(jiàn)环(huán)节的详细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为准(zhǔn)。

　　部分校(xiào)园也有(yǒu)按学分收(shōu)费的准则(zé)。

　　经过(guò)学分能够评判学生(shēng)在大学期间的学习(xí)常识的(de)广度，学生获得的学分越多(duō)，阐(chǎn)明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中，学(xué)分也变成了(le)点(diǎn)评学生优异(yì)程度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学(xué)分(fēn)制概述

　　　　学分(fēn)制，是指以(yǐ)选课(kè)为中心，以位置为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学(xué)分衡量学生学习质量的归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　敬缓学分(fēn)制(zhì)创始(shǐ)于美国哈佛大学，与(yǔ)班建制、导师制合称(chēng)三(sān)大教育形(xíng)式(shì)。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既有学年约束的特征，又有(yǒu)彻底学分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保留了学年(nián)制方案(àn)性(xìng)强(qiáng)、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具(jù)有学分制的某些长(zhǎng)早(zǎo)樱(yīng)处，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修(xiū)方(fāng)面(miàn)，给予(yǔ)学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学分制

　　　　彻底学(xué)分制是一种把有必要获得的结业总学(xué)分作为结业规范的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则(zé)，它要求依照培(péi)养目标(biāo)和(hé)教(jiào)育方案中各门课程及教育环节的(de)学时量，确(què)认每门课程的学(xué)分，设置必修课和选修课，规则各类课程的份额，以及准予学生结(jié)业(yè)的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学分制是在(zài)学(xué)分制基(jī)础(chǔ)上发生的一(yī)种能用以显现学(xué)生每(měi)门(mén)课程(chéng)的学(xué)习成(chéng)果的质量，以(yǐ)及学(xué)年和结业总成(chéng)果(guǒ)质(zhì)量的教育(yù)管(guǎn)理准则,，其核(hé)算公式为(wèi):学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加(jiā)权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生(shēng)的(de)一种(zhǒng)能(néng)用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区别学生专业(yè)水平(píng)凹凸(tū)的教育管(guǎn)理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方案中(zhōng)的学分，依据课程类别，求(qiú)学成果差异等别离确(què)认不(bù)同的权(quán)重系(xì)数，方案(àn)学分乘以权重系(xì)数，得出加权学分，以区(qū)别学生学习成果好坏，并做为选(xuǎn)拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加(jiā)学分制

　　　　附加(jiā)学分制是在要求学一般墓地种多少棵柏树吉利，墓地一般种几棵柏树好生修满教(jiào)育方案规则的最低学格(gé)外(wài)，还应修(xiū)满课外附(fù)加学(xué)分才干结业的一种教育管(guǎn)理(lǐ)准则(zé)。

　　一般说来，课(kè)外附加学分(fēn)可(kě)依据学生参与学(xué)科比赛(sài)与学术活(huó)动、思想品德与社会工(gōng)作、文体活动与公益活动(dòng)的状况来鉴定。

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