劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼-橘子百科-橘子都知道

劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学(xué)导论这门(mén)课程是医学基础课基础课的两年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化、病理(lǐ)以及(jí)药理，劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼也是(shì)最难的几门(mén)，更是考试(shì)“挂科”人数最多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要(yào)重点攻克对于解剖的学(xué)习，除了(le)背(bèi)书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试，而(ér)且也能极有(yǒu)效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物的概(gài)念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多的。

　　关于怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程以及怎(zěn)样学好护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学导论，怎(zěn)样学好护理学导论这门课程，怎(zěn)样学(xué)好护(hù)理学专业，怎(zěn)样学好护理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你(nǐ)整理以下知识：

怎(zěn)样学好(hǎo)护(hù)理学基(jī)础，怎样学好护理学(xué)导论这门课程

　　医(yī)学基础(chǔ)课

　　基础课的两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试(shì)“挂科(kē)”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习(xí)，除(chú)了背书(shū)以外，还(hái)要强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而(ér)且也(yě)能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时(shí)的人体结构，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时(shí)的(de)人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认(rèn)识了病态，更加深了(le)对常态的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表(biǎo)现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器官，要多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如(rú)何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么(me)学好护理专业

　　 1、基础课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的(de)几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)

　　 3、上(shàng)好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习(xí)考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实(shí)物的概念，再(zài)去理(lǐ)解一些结构和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两(liǎng)门(mén)课是(shì)相辅相成(chéng)的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么是病态(tài)，认识(shí)了(le)病态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理(lǐ)课(kè)的(de)学习跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背(bèi)很多拗口的名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理(lǐ)课主要是解释一些人(rén)体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的(de)自学(xué)护理专业

　　您好，您可以报名参加成(chéng)年人自考，选择护理(lǐ)专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得(dé)现在学(xué)习护理专业还(hái)是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知道(dào)现在护理专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家(jiā)的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量是(shì)远(yuǎn)远不够(gòu)的(de)。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年来，又出现了很(hěn)多特殊型的护(hù)理(lǐ)职业，比(bǐ)如(rú)说家(jiā)庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童护理等等。

　　所以说护(hù)理(lǐ)专业毕业的大学本科(kē)生在很(hěn)多医(yī)院都是非常抢手的(de)，未来(lái)肯定会(huì)成(chéng)为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备去选(xuǎn)择护理专业，那(nà)么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业，另外就是你(nǐ)必须要(yào)是一个特别(bié)有爱心，非常有责(zé)任心，平(píng)时(shí)也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生(shēng)活当中大家一定要(yào)培养出严谨的作风(fēng)和良好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全(quán)部(bù)的精力，这样(yàng)我们(men)在这个专业上面才会学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医学基础(chǔ)课(kè)。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门(mén)，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克(kè)。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以(yǐ)外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅(jǐn)是为了实习(xí)考试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一(yī)旦建立了(le)实物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和(hé)功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人(rén)体结(jié)构(gòu)，那么病理课就(jiù)是(shì)学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态，也就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识了病态，更加深了(le)对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名(míng)词，理解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认很多疾(jí)病状态的器(qì)官，要(yào)多记多看多(duō)动手。

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人体(tǐ)的(de)机(jī)能(néng)。

　　人体(tǐ)有(yǒu)很(hěn)多微妙而又神(shén)奇的功(gōng)能，比如细胞的物质(zhì)能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等等。

　　信手拈来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的(de)过程(chéng)都是不可见(jiàn)的，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推断是怎样(yàng)的情(qíng)形(xíng)，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头牌(pái)课(kè)程(chéng)，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是(shì)介绍人体内一些物(wù)质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符(fú)号。

　　完成一(yī)个反应(yīng)桥尺亮通常会涉及十几二(èr)十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发(fā)生的器官(guān)以及发生的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完整非常困难。

　　可(kě)以(yǐ)自(zì)己编一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨基酸时(shí)，可(kě)以使(shǐ)用词头法，把八种氨基(jī)酸的(de)词头(tóu)提出来组成一句相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆(yì)的(de)话“一(yī)两色素本来淡些”(异(yì)亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸(suān)、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸(suān))，这样便轻(qīng)松把八(bā)种不(bù)相(xiāng)关又难记的名词整合(hé)到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也(yě)是让人头疼的一门。

　　因为(wèi)药(yào)物(wù)的名字都是外文翻译的，只是些(xiē)无意义(yì)生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还(hái)容易(yì)搞混。

　　但(dàn)这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物(wù)的(de)不(bù)良(liáng)反应为(wèi)例(lì)，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目(mù)的无关(guān)，而对人体产生(shēng)不利甚至有害的反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至每一(yī)种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体阻滞(zhì)剂具有(yǒu)抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减慢传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗作用(yòng)；如果(guǒ)不符合用(yòng)药目(mù)的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不(bù)利的不良(liáng)反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会学(xué)到中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理、美容整形等(děng)等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比如中医就会学到很多(duō)养生的理念、经络穴(xué)位、 *** 手(shǒu)法、针(zhēn)灸、简单的中药配(pèi)方等等(děng)，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以在(zài)临床传(chuán)授给(gěi)患者，对自(zì)己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时(shí)，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时候，按(àn)压(yā)或针刺虎(hǔ)口处(chù)的合谷穴(xué)，也(yě)能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识非常(cháng)实用，我(wǒ)们平(píng)时身(shēn)体有些许不适的时候，也可(kě)以实地操作(zuò)一(yī)下(xià)，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会(huì)介绍经典的商务礼仪，如何得体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的(de)姿势，还有整饰仪容仪表等等(děng)，课程不(bù)仅(jǐn)限于课堂讲(jiǎng)授(shòu)，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练(liàn)习或(huò)者角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行(xíng)走(zǒu)时需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸(xiōng)，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽(kuān)，放在(zài)药车推(tuī)杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇(yù)到难(nán)缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态(tài)度礼貌(mào)地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能解决，及时找领导处理，原则(zé)是不能跟病(bìng)人(rén)争吵。

　　这里找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责任(rèn)，而是一个技巧，首(shǒu)先(xiān)留出一段时(shí)间(jiān)让患者情绪冷静下来；其次领导(dǎo)出面(miàn)会使(shǐ)得患者有(yǒu)被重视的感觉，也会重新(xīn)审视(shì)自己的行为，从解(jiě)决问题的目(mù)的出(chū)发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且(qiě)都非常的(de)有趣，从来(lái)不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不(bù)为难大家，都(dōu)能(néng)轻松通(tōng)过，所(suǒ)以是大学期间难(nán)得(dé)的让同(tóng)学满意(yì)的优质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面提(tí)到的相(xiāng)对(duì)轻松的课(kè)程(chéng)外(wài)，护理学院开设的重头课，护(hù)理学基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护理学(xué)其实是(shì)跟医学基础课一样的(de)，让人丝毫也(yě)不敢(gǎn)怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论(lùn)联系实际的课(kè)程(chéng)。

　　从入(rù)院(yuàn)时(shí)如(rú)何接待病人，如何填写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期(qī)间可能会实施的各种护理(lǐ)操作：急救护理、输血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对于刚入院的(de)患者就(jiù)涉及到如何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于(yú)非(fēi)语(yǔ)言性沟通，可见语言(yán)沟(gōu)通对于信息传达的作用并没(méi)有我们想象中那(nà)么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通包括(kuò)肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调(diào)、语(yǔ)速等等。

　　像触(chù)摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当拍(pāi)拍肩膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到(dào)意(yì)想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患(huàn)关系(xì)，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患者准备好(hǎo)一切，尽量满足患者的要求(qiú)，就能称之为优(yōu)秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的时候，确实(shí)应该(gāi)尽量(li劲仔深海小鱼是什么鱼做的，劲仔小鱼是海鱼还是淡水鱼àng)提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的自理能(néng)力，就应该充分(fēn)调(diào)动其积极性，锻炼他的能力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的(de)潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社(shè)会、提高生活质(zhì)量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观学(xué)习(xí)，看看医(yī)生护士的工作(zuò)流程(chéng)、病房环(huán)境，以(yǐ)及(jí)各种(zhǒng)疾病的临床表现，对特别典型或者(zhě)罕见的病例要主动与病人(rén)交流，同时(shí)完成一(yī)份护理(lǐ)病(bìng)历；下午要聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例，提(tí)出恰当(dāng)的护(hù)理计划(huà)与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也(yě)是很实(shí)用的。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理。

　　手(shǒu)术(shù)患(huàn)者的护理包括术前护(hù)理、术(shù)后护(hù)理、出院指导(dǎo)等三个部分，像(xiàng)一般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会出现的症状有疼痛、发(fā)热、恶(è)心(xīn)呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各(gè)器官的生理(lǐ)功(gōng)能(néng)，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此护(hù)理人员不能根(gēn)据其(qí)他患者的经验来判断另一个患者的疼痛程度(dù)，而要根据患者主(zhǔ)述(shù)的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮(yǐn)食等等情(qíng)况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛(tòng)级别，合理(lǐ)给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家(jiā)属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化道手术患者，腰麻后6小时左右(yòu)，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消化道手(shǒu)术患者，术后(hòu)48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视病(bìng)人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意不要(yào)进食糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食(shí)物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对(duì)与非(fēi)制动患(huàn)者的术后(hòu)运动是鼓励早期下床活动的，视患(huàn)者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度循序(xù)渐进(jìn)，比如术后1-2天，开(kāi)始床(chuáng)上运动，包括深呼吸、四(sì)肢(zhī)关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术(shù)后(hòu)第(dì)3-4天(tiān)便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由床(chuáng)边活动开始逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半(bàn)的护理实习与半年的医(yī)疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从(cóng)事护理工(gōng)作(zuò)，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医(yī)生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要(yào)对病人(rén)负责。

　　在(zài)医院(yuàn)你要面对的对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据不(bù)是机器(qì)，而是一(yī)个(gè)个生命，因此你(nǐ)的任何(hé)一个操作都(dōu)要慎之又(yòu)慎(shèn)。

　　出了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到(dào)你不(bù)能承(chéng)担，而且会给病(bìng)人及家(jiā)属(shǔ)带(dài)来痛(tòng)苦(kǔ)。

　　一定(dìng)要按(àn)操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对(duì)”。

　　三查包(bāo)括：操作前(qián)查(chá)，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对(duì)包括：床号，姓名，药(yào)名，剂(jì)量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责(zé)。

　　医院是(shì)个高危(wēi)环(huán)境，要比(bǐ)普通(tōng)人接触的高(gāo)致病(bìng)性病菌多得(dé)多。

　　因此一(yī)定(dìng)要懂得保护自己，严(yán)格遵守医院制(zhì)定(dìng)的各项防(fáng)护制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是针具与血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体负责(zé)，还(hái)要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又多，不可能时时想着(zhe)要(yào)给(gěi)你讲授知识，只能自己多(duō)上(shàng)心(xīn)，多(duō)学多看多做(zuò)多问，而(ér)且还(hái)要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来(lái)查查(chá)书弄清楚来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解(jiě)及积累是(shì)非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏(huài)吧(ba)，如果只(zhǐ)是想(xiǎng)要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护(hù)理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事(shì)护理工作的话，就要(yào)做好面(miàn)对辛苦工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知识，很多时候能够(gòu)派上用场。

　　现代(dài)女性越来(lái)越独立自主，很多人(rén)都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花费大量的时(shí)间(jiān)金(jīn)钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己(jǐ)的皮肤(fū)、身(shēn)体更加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相(xiāng)对(duì)比较(jiào)少(shǎo)，但是工(gōng)作待遇却反而比(bǐ)医(yī)院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果(guǒ)有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学好(hǎo)护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的(de)青睐(lài)和欢迎。

　　主要(yào)是因为护理专业(yè)对于整个(gè)医疗团队起(qǐ)着(zhe)决定(dìng)性的作用，它的好坏就可(kě)以看出这个(gè)医(yī)院的医疗(liáo)水平到底是怎么样(yàng)的(de)。

　　医疗(liáo)工作的发展离不(bù)开好的护理团队，护(hù)理(lǐ)团队(duì)已经如何发展成为整个医疗工作的重(zhòng)要组成部分(fēn)了。

　　那么如何学(xué)习好护(hù)理(lǐ)专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习(xí)护理专(zhuān)业的学(xué)生，一定好的(de)自主学习的能力，好好钻(zuān)研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好学习专业的(de)知识，也(yě)应该(gāi)课外(wài)多(duō)看一(yī)些有关专(zhuān)业的书，拓(tuò)展自己的认知能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最主要的还是自己的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院实习的(de)话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到临床的，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富，但是临床工(gōng)作不(bù)好的话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的(de)专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发展(zhǎn)，现如(rú)今的护理不仅(jǐn)仅(jǐn)是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生(shēng)活上(shàng)护(hù)理，而是一项专(zhuān)业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技(jì)术(shù)娴熟(shú)，才能给病人安全感(gǎn)，让病人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符(fú)合“为人民服务”的精神。

　　最(zuì)后，一(yī)定要有崇高的(de)职(zhí)业精神(shén)和(hé)为人民服(fú)务(wù)的(de)精神。

　　因为(wèi)大(dà)家都(dōu)知道护(hù)理工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益(yì)不冲突的情况下选择(zé)集体利益。

　　学习(xí)好专业的(de)护理知识，要选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是(shì)自(zì)己(jǐ)的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习(xí)专业的护理知识，为医疗工作做(zuò)出自(zì)己的(de)贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学护理专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好(hǎo)的(de)老师！想(xiǎng)想当初你为什(shén)么选(xuǎn)择了(le)这个专(zhuān)业？是对护士的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理论知识联(lián)系实际(jì)，就可以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学科：基础(chǔ)医学(xué)、临(lín)床医学(xué)、护(hù)理学(xué)。

　　 2、主要课程(chéng)：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理(lǐ)学导论、护理学基(jī)础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护(hù)理学、急救(jiù)护(hù)理学、预防医学(xué)、精神护理学(xué)、护理(lǐ)管理学(xué)、护理礼(lǐ)仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区实习(xí)、论文撰(zhuàn)写等(děng)，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生(shēng)部(bù)等六部委(wěi)列(liè)入国家紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才(cái)资(zī)源统(tǒng)计结果显示(shì)，许(xǔ)多国家(jiā)护(hù)理人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国(guó)，护(hù)士的数(shù)量远远不够，医护(hù)比例严(yán)重失调。

　　按照卫生部要求，我国(guó)医(yī)院(yuàn)的医生和护士的比例(lì)是1：2，重要科室医生和护士的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例(lì)远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国(guó)家1：8.5的比例相(xiāng)差更远。

　　 2、国(guó)际方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理(lǐ)人(rén)员(yuán)的需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象已(yǐ)日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国(guó)医学界(jiè)面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新西兰、新加坡(pō)、日(rì)本及全球(qiú)其他(tā)国家(jiā)将急需200万护理人才，国际(jì)人力(lì)资源(yuán)公司已(yǐ)经把目(mù)光(guāng)瞄准中国。