橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

张学良多高,少帅张学良多高

张学良多高,少帅张学良多高 表现手法什么哪些手法,表现手法有哪些及其作用

  表现手法什(shén)么哪些手法,表现手法有哪些及(jí)其作用是表现手法从广(guǎng)义上(shàng)来讲(jiǎng)也就是作者在行文措辞(cí)和表达思想感(gǎn)情时所使用的特(tè)殊的语句(jù)组织方式的。

  关于表现手法(fǎ)什么(me)哪些(xiē)手(shǒu)法,表现(xiàn)手法有哪些(xiē)及(jí)其作用以及表现手法什么哪些手(shǒu)法,表现手法(fǎ)有什么?,表现手法有(yǒu)哪些及其作用,表现(xiàn)手(shǒu)法有哪一些?,表现手法具体有哪些等问(wèn)题,小编(biān)将为你(nǐ)整(zhěng)理(lǐ)以(yǐ)下知识:

表现手法什么哪些手法,表现手法(fǎ)有哪些(xiē)及其作用

  表现手法从(cóng)广(guǎng)义上来讲也就(jiù)是作(zuò)者在(zài)行文措(cuò)辞和表达思想感(gǎn)情时所使用的(de)特殊的语句组(zǔ)织方(fāng)式(shì)。表现(xiàn)手法分(fēn)类

  托(tuō)物言志,借景抒(shū)情,叙事抒情,直抒胸(xiōng)臆,张学良多高,少帅张学良多高衬托,卒章显志,铺陈,象征,想象,联想,照应,寓(yù)情于景,反衬,烘托,托物起(qǐ)兴,以乐衬(chèn)哀,渲染,虚实(shí)结合,欲扬先抑,设置悬念,点(diǎn)面结合,开门(mén)见山,伏笔,照应开篇,点(diǎn)题(tí),首尾呼应(yīng),讽刺,以声(动(dòng))衬(chèn)静,对(duì)比(bǐ)等。

表现(xiàn)手法(fǎ)的(de)作用(yòng)

  情景交融、借景抒情(qíng):渲染气氛、推动情(qíng)节发(fā)展、烘(hōng)托人物心理、烘托人物形象、象征社会环境(jìng)、烘托思(sī)想感(gǎn)情。

  托物(wù)言志(zhì)(象征)、虚(xū)实结合(hé):使表(biǎo)达更加含蓄,有意在言外(wài)之妙,而且能使(shǐ)文(wén)章(zhāng)内涵丰(张学良多高,少帅张学良多高fēng)富,富有哲理,给人以启迪。

  动静结合(hé)、化静为动:使表达更(gèng)中形象生动,富有感染力。

  对比、衬托(tuō)(正衬和反衬):突(tū)出所描写(xiě)事物的特(tè)点(di张学良多高,少帅张学良多高ǎn),突出作(zuò)者的某种(zhǒng)感情,深化(huà)文章的主(zhǔ)题。

  白描:用字简练,不(bù)加渲染(rǎn)和烘托(tuō),有简洁传神的表达效果。

  细节描写(xiě):突(tū)出事物的主要特点,使文章内容(róng)更加(jiā)丰富(fù),便(biàn)于表(biǎo)达感情。

  抑扬:有先抑后扬或先扬后(hòu)抑,其作用是使文(wén)章曲(qū)折有波澜,突出喜欢赞美或(huò)批评讽(fěng)刺的感(gǎn)情。

诗歌表现手法答题思(sī)路

  明手法(用(yòng)一两(liǎng)个词准确指出用了何(hé)种手法)+ 阐(chǎn)运用(结合(hé)诗句阐释(shì)说明诗人(rén)运用了这(zhè)种手法(fǎ)的依据)+ 析效果(此手法表达了诗(shī)人怎样(yàng)的感情,或刻(kè)画了什么(me)形象,或表现了(le)什么主旨)

  【叙——析——评】 【是什么——为什么——怎么样】

  ①第(dì)一步:明确(què)说出运用(yòng)的手法是(shì)什么(me)?(托物言志(zhì)、用典、动(dòng)静结合、虚实(shí)结(jié)合、借古讽今、抑扬、想象、联想(xiǎng)、渲(xuàn)染、象征等)

  ②第二步:结合诗(shī)句阐释说明诗人(rén)运(yùn)用(yòng)了这(zhè)种手法的依据(jù)。

  (找(zhǎo)到能体现该手法的关键诗句,并进行描(miáo)述性说明)

  ③第三步:析效果(此手法表(biǎo)达了诗人(rén)怎(zěn)样的感情(qíng),或刻(kè)画了(le)什么形象,或表现(xiàn)了什么(me)主旨)

表现手法有哪些及(jí)作用

  表(biǎo)现手(shǒu)法(fǎ)主要有托物言志,借景抒情,叙事抒情,直抒胸臆(yì),衬托(tuō),卒(zú)章显志,铺陈,象征(zhēng),想象(xiàng),联(lián)想,照应,寓情于(yú)景,反衬,烘托,托物起兴等。

  联想、想(xiǎng)象:联想由一事物联系到与之有关(guān)的另一(yī)事物,或把事物(wù)中类似的特点联系起(qǐ)来(lái)造成一个典型(xíng)。

  铺垫:为(wèi)主要情节做准备或酝酿高潮到来之前的(de)一系列(liè)非(fēi)主(zhǔ)情节。

  它可(kě)以显示情节发展的必然性,增强作品的感(gǎn)染(rǎn)力和说服力(lì)。

  可以(yǐ)制(zhì)造悬(xuán)念,引起读者的兴趣。

  象(xiàng)征:通(tōng)过特定(dìng)的、容易引(yǐn)起联(lián)想的具体(tǐ)形象,表(biǎo)现(xiàn)与(yǔ)之(zhī)相似或相近(jìn)特点的概念(niàn)、思想(xiǎng)和感情。

  对比(对照(zhào)):把两扒源种激胡不同(tóng)的事物或情形作对照,互(hù)相(xiāng)比较。

  作用是突显对(duì)象的(de)特点,使形象(xiàng)更加(jiā)鲜(xiān)明。

  常用的表现手法还有引用,即(jí)援引现成(chéng)的语言材料(名(míng)言、格言、民谣、谚语(yǔ)、诗(shī)词、典(diǎn)故等(děng)),其主要起(qǐ)到提高语(yǔ)言的(de)表达效果的作(zuò)用(如:增春铅态加文章(zhāng)文采和文化内(nèi)涵,丰富文章内容(róng)等)。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 张学良多高,少帅张学良多高

评论

5+2=