小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明方(fāng)法分别(bié)是举例子、引资料、作比较、列数字、分类别(bié)、打比(bǐ)方的。

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小学六种(zhǒng)说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法及作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子的作用是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读(dú)者更(gèng)能(néng)理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对(duì)象的特点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际(jì)事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫(jiào)举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注意例(lì)子(zi)的(de)代(dài)表(biǎo)性，二要(yào)注意(yì)例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地(dì)说明家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了(le)使说明的内容更充(chōng)实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一(yī)些文(wén)献资(zī)料(liào)、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家名言，公式定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　引用古诗：使说明(míng)文更具诗(shī)情画意。

　　引(yǐn)用故事使文章(zhāng)具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同或不(bù)同的事物(wù)、现象加(jiā)以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是(shì)人们(men)比较陌生的事物，可以用具(jù)体(tǐ)的或(huò)者大家已经熟悉的事(shì)物和(hé)它(tā)比较(jiào)，使读者通过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的特征也(yě)往往在(zài)比较(jiào)中显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以是(shì)同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明的(de)事(shì)物具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法(fǎ)，以便读者(zhě)理(lǐ)解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的(de)数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无(wú)误，不(bù)准确(què)的数字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用：用(yòng)列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能准确(què)客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明文的准确性，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的特点。

　　5、分类(lèi)别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把(bǎ)事物(wù)分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理(lǐ)清晰，层(céng)次清晰，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了(le)说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具有说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方

　　利用两种不同事物之间的(de)相似之处(chù)作比较，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特(tè)点，增强说(shuō)明的(de)形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的(de)打比方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把……家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好比作……，生(shēng)动形(xíng)象地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学(xué)六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子(zi)。

　　是通过列举有代表性的、恰当(dāng)的事例(lì)来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，使说明的(de)对(duì)象更生动形象，便于读者(zhě)理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜(shèng)古迹(jì)十分多.诸(zhū)如泰山,黄河(hé),故宫,孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征或事(shì)理的方法(fǎ)。

　　需(xū)要注意的是，引用的数字，一定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不能(néng)用，即(jí)使(shǐ)是估计的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可靠的(de)根(gēn)据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点更(gèng)加(jiā)精确(què)、科(kē)学(xué)令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄(huáng)河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次，家用炒菜锅生铁好还是熟铁好，铸铁锅和生铁锅哪个对身体好改道26次，给两岸人民(mín)带(dài)来(lái)了深重的苦难。

　　黄河是世界上(shàng)含(hán)沙量(liàng)最大的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗(dòu)老镇将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的(de)某种特(tè)征(zhēng)。

　　例(lì)句：黄(huáng)河(hé)是(shì)世界(jiè)上含沙量(liàng)最大的大河，其(qí)含沙量相当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的修辞手法来说明事(shì)物特征的一种说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用：使抽(chōu)象的事物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形象(xiàng)。

　　例(lì)句：人们(men)都说(shuō)，黄河是中华(huá)民族的摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类，然后依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫分类别。

　　作用：使说明事物(wù)的特(tè)征(zhēng)条理清晰，一目了然。

　　例(lì)句：鲸的种类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两(liǎng)大(dà)类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿；一(yī)类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简明的语言对事(shì)物的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作(zuò)概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空粗说明对象的(de)内涵(hán),使说明更严密，更通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行四(sì)边形。

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