手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图-橘子百科-橘子都知道

手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学(xué)好护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理学导论这(zhè)门课程是医(yī)学基础课基础课的两年(nián)学习中，最重要的几门(mén)科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂科”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克(kè)对(duì)于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课(kè)，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)上好解剖实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立了实物的概(gài)念，再(zài)去理解一些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许(xǔ)多的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学好护理学基(jī)础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导(dǎo)论，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论这(zhè)门课程，怎样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学好(hǎo)护理学基础300字等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最重要的几(jǐ)门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解(jiě)剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习考试，而且(qiě)也(yě)能(néng)极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知(zhī)识(shí)，一旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾病状态时的(de)人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也(yě)就很容(róng)易(yì)分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对(duì)常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要背很多拗口的名词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释(shì)一(yī)些(xiē)人体(tǐ)的(de)机能(néng)。

如何(hé)学(xué)好护理专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护(hù)理专业(yè)

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药(yào)理，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　 3、上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试(shì)，而且也(yě)能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结(jié)构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学(xué)习(xí)健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人体结构了(le)，这两(liǎng)门课是相(xiāng)辅相成的，学好(hǎo)了常(cháng)态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨什么是病态，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习(xí)跟(gēn)解(jiě)剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理(lǐ)解很多疾病(bìng)的表现，认很多疾病状态(tài)的器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的(de)自(zì)学护(hù)理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理(lǐ)专业即可。

　　希望(wàng)可以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我(wǒ)觉得现在学习护理(lǐ)专业还(hái)是(shì)挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来的(de)就业(yè)前(qián)景(jǐng)也(yě)是(shì)相当的(de)广阔，要知道现在护理(lǐ)专业(yè)已经被列(liè)为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也就是(shì)说未来(lái)的很长一段时间，这个(gè)专业都会被(bèi)重(zhòng)点(diǎn)扶持(chí)，现在(zài)我们国家的护士还(hái)是比较少的(de)，数量(liàng)是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这几年(nián)来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭护理，还有儿童护理等等。

　　所以说护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准(zhǔn)备(bèi)去选(xuǎn)择(zé)护理专业(yè)，那么你本身必须要特别的热爱这个(gè)行业(yè)，另外就(jiù)是你必须要是一个特别(bié)有爱(ài)心，非常有责(zé)任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平(píng)时的生活当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出(chū)严谨(jǐn)的作风和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个专业，我们(men)都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会(huì)学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学(xué)基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于(yú)解剖的学习(xí)，除(chú)了(le)背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不(bù)仅(jǐn)仅是(shì)为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一(yī)些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是学(xué)习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病理课(kè)就是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状态的器官，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理(lǐ)课主要(yào)是(shì)解释一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙(miào)而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血(xuè)液(yè)的循环，神(shén)经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么的精巧(qiǎo)绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来(lái)依旧不容易(yì)。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的，只能凭想(xiǎng)象。

　　人体(tǐ)的机能相(xiāng)当(dāng)奇(qí)妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研(yán)究(jiū)清(qīng)楚，只能(néng)推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者(zhě)就一个(gè)现象存(cún)在好多种流行的解释，这无疑(yí)增(zēng)加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生化(huà)是北医的头牌课程，以内容难、考(kǎo)试(shì)严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与(yǔ)能量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉(shè)及十几(jǐ)二十种物质，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以(yǐ)及(jí)发(fā)生的条件，想要(yào)记得准确而且(qiě)完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体(tǐ)八种必须氨基(jī)酸(suān)时，可以使用词(cí)头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相(xiāng)关又难记(jì)的名词整(zhěng)合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文翻译的(de)，只是些无意义生僻字的堆(duī)积，又长又难，不容易背，还容易搞混。

　　但(dàn)这(zhè)门课的内容(róng)非常系(xì)统而有条理，没有琐碎(suì)的(de)知(zhī)识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的(de)不(bù)良反应(yīng)为例，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生(shēng)不(bù)利甚至有害(hài)的反应”。

　　在(zài)各论(lùn)中，每一(yī)类乃(nǎi)至每(měi)一种药物都有其不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率(lǜ)、减(jiǎn)慢传导(dǎo)的作用(yòng)。

　　这些作用如(rú)果符合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了(le)对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应(yīng)。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们(men)会学(xué)到中医(yī)、礼(lǐ)仪、伦理、美容整形等(děng)等有趣且(qiě)实用的课程。

　　比如中医就会学(xué)到很多养生的(de)理念、经(jīng)络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方(fāng)等(děng)等，这些内容(róng)不仅(jǐn)仅可以在(zài)临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时(shí)，按(àn)压(yā)鼻(bí)翼两侧的迎风(fēng)穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞的症状；痛经(jīng)的时(shí)候(hòu)，按压或针刺虎口处的合(hé)谷穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非(fēi)常实用，我们平时身体有些许不适的时(shí)候，也可以(yǐ)实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而(ér)礼仪课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何得体地待(dài)人接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势(shì)，还有整饰仪容(róng)仪(yí)表(biǎo)等等，课程不(bù)仅限于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习(xí)课(kè)。

　　同学们分小组练(liàn)习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在(zài)药车推(tuī)杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的(de)病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地(dì)向患者清晰的解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时(shí)找(zhǎo)领(lǐng)导处理，原(yuán)则(zé)是不(bù)能(néng)跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导处理，其实不是(shì)推(tuī)卸责(zé)任，而是一个技(jì)巧，首(shǒu)先留出一段(duàn)时(shí)间让(ràng)患者情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从(cóng)解决问题的目(mù)的出发(fā)，更好(hǎo)的缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践(jiàn)性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课(kè)，期末考试也不为难大(dà)家，都能轻松通(tōng)过，所以是大(dà)学期间难得的让同学满意(yì)的优质(zhì)课程。

　　除了上面(miàn)提到的相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设(shè)的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科(kē)护理学其实是(shì)跟(gēn)医学基(jī)础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的课程。

　　从入(rù)院(yuàn)时如何接待(dài)病人(rén)，如何填写各种表单，如何写护理(lǐ)病历，以及患(huàn)者住院期(qī)间(jiān)可能会(huì)实施(shī)的(de)各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就涉(shè)及到(dào)如何与患者(zhě)沟通，建(jiàn)立(lì)良好的护患关(guān)系，沟(gōu)通的(de)过程中(zhōng)35%属(shǔ)于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通，可见语言沟通(tōng)对于信息(xī)传达(dá)的作用并没有(yǒu)我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调(diào)、语速等等。

　　像(xiàng)触(chù)摸就(jiù)是一种非常好的关怀方(fāng)式(shì)，当(dāng)患者(zhě)身(shēn)体、心理痛(tòng)苦的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手(shǒu)，会起(qǐ)到意想不到的效果。

　　此外如何建立良(liáng)好的护患关系，建立(lì)怎样(yàng)的(de)护(hù)患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量(liàng)满足(zú)患者的要求，就(jiù)能称之为(wèi)优(yōu)秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不(bù)能自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但(dàn)只(zhǐ)要患者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动(dòng)其(qí)积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘(jué)他的潜力，不能养成依赖(lài)别人的习惯。

　　护理的(de)主(zhǔ)要目的(de)是(shì)让患者摆(bǎi)脱护(hù)理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课程都会有(yǒu)每周一次(cì)临床见习的机会，大致内容(róng)是上(shàng)午在(zài)病房参观学习，看看(kàn)医生护士(shì)的工作流程(chéng)、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特(tè)别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主动与(yǔ)病人交流(liú)，同时(shí)完成一份护理病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论(lùn)上午问(wèn)诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的(de)护理计(jì)划与护理措施(shī)。

　　护理学的内(nèi)容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介绍手术及外伤患(huàn)者的护理。

　　手(shǒu)术患(huàn)者的护(hù)理(lǐ)包括术前(qián)护理、术后护理(lǐ)、出院指导(dǎo)等三个部分，像一般手术病人术(shù)后通常会(huì)出现的(de)症(zhèng)状有疼痛、发热、恶心呕吐(tǔ)、腹胀(zhàng)、呃逆(nì)、尿潴留等(děng)等。

　　疼(téng)痛不仅痛苦而且会影响各器官的(de)生理功能，而且个体差(chà)异很大(dà)，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不(bù)能根据其他患(huàn)者的经验来判断另一个患(huàn)者的(de)疼(téng)痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者主述的感(gǎn)觉以(yǐ)及表现出来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等(děng)等(děng)情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物(wù)止痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题(tí)是(shì)，如何饮(yǐn)食，如(rú)何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原(yuán)则(zé)就(jiù)是，非消化道(dào)手(shǒu)术患者，腰麻后6小(xiǎo)时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手(shǒu)术患者(zhě)，术后(hòu)48-72小时禁食，之后(hòu)视病人情(qíng)况逐(zhú)渐恢复饮(yǐn)食，而且要(yào)注意(yì)不要进食(shí)糖、奶、豆制品等(děng)易产气的食物，以免影响伤口愈合。

　　对与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者(zhě)的术后运动是鼓(gǔ)励早(zǎo)期(qī)下床活动的(de)，视(shì)患者病情轻重以及耐(nài)受程(chéng)度(dù)循序渐进，比如术(shù)后(hòu)1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天(tiān)便可尝(cháng)试离床活动，由床边活动开(kāi)始逐(zhú)步加大(dà)运动量(liàng)。

　　临(lín)床实(shí)习(xí)。

　　临床实习包括一年半的护理实习(xí)与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习是(shì)在各个科室跟着护(hù)士(shì)老师从事护理(lǐ)工作，医疗实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要面对(duì)的对象是病人，不是数据(jù)不是机器(qì)，而(ér)是一个个生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的(de)任何一个操作(zuò)都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出(chū)了(le)问题就是(shì)大(dà)问题，大到你不能(néng)承担，而且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规(guī)范(fàn)做事，比如(rú)输(shū)液时“三查七对”。

　　三查包括：操作前(qián)查，操作(zuò)时查，操作后(hòu)查；七(qī)对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其(qí)次要对自己负责(zé)。

　　医院(yuàn)是个(gè)高(gāo)危环境，要比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院(yuàn)制定的各项防护(hù)制度，尤其是(shì)针(zhēn)具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定(dìng)要多加小(xiǎo)心。

　　除(chú)了对自(zì)己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的(de)老师都(dōu)很繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要(yào)给你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能(néng)自己多(duō)上(shàng)心，多(duō)学(xué)多(duō)看多(duō)做(zuò)多问，而(ér)且还要做到及时与理论相联(lián)系(xì)，白(bái)天在临床见到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累是非(fēi)常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专业好吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要学习(xí)怎么护理，而不是从事护理专业的工(gōng)作(zuò)的话，那还(hái)是可以(yǐ)考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话(huà)，就要做好面对辛苦(kǔ)工作的准备了(le)。

学护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时候(hòu)能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性(xìng)越来越独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白(bái)富(fù)美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得美(měi)美的。

　　为(wèi)此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天的工作量相对比较少，但是(shì)工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护(hù)人员高。

　　所以如果有(yǒu)机会从事这个行业的话，还(hái)是挺不(bù)错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因(yīn)为护(hù)理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用，它的好坏就可(kě)以看出(chū)这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的。

　　医(yī)疗(liáo)工(gōng)作的发展离不开好(hǎo)的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展(zhǎn)成为整个医疗工(gōng)作的重要组成部分(fēn)了。

　　那(nà)么如何学习好护理专(zhuān)业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻(zuān)研。

　　上课(kè)不仅(jǐn)要认真听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知(zhī)识，也应(yīng)该课外多看一(yī)些(xiē)有(yǒu)关专业的(de)书，拓(tuò)展自己的(de)认知能力，不仅仅局限在课(kè)本。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学团队，但是最主要的还是自己的学习能(néng)力和吸收能(néng)力。

　　其(qí)次，如(rú)果学校组织(zhī)有在(zài)医(yī)院实习的话(huà)，要好好的(de)把握(wò)机会。

　　因(yīn)为知(zhī)识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工作(zuò)不好的(de)话也是(shì)白搭。

　　而且临(lín)床需要很好的专业技(jì)能，随(suí)着(zhe)护理(lǐ)的发展，现如今的护(hù)理不(bù)仅仅是简单(dān)的打针输液(yè)或者注重(zhòng)生(shēng)活(huó)上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临(lín)床经验最重要的(de)四个方面就是稳(wěn)准快好(hǎo)，只有你的技术娴(xián)熟，才能(néng)给(gěi)病人安全感，让病人(rén)有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为(wèi)人民服务”的(de)精(jīng)神。

　　最后(hòu)，一(yī)定要有崇高(gāo)的职业(yè)精神和为人(rén)民服务的精神。

　　因为大家都知道护理工作是很忙的，有(yǒu)时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那么这个时候一定(dìng)要(yào)有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲(chōng)突的情况(kuàng)下选择(zé)集(jí)体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知识，要选择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最主要的还是自己(jǐ)的(de)心态(tài)和知识(shí)技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要摆正心态，好(hǎo)好学习专业(yè)的护理知识，为医疗工作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣(qù)是最好的老师！想(xiǎng)想当(dāng)初(chū)你为(wèi)什(shén)么选(xuǎn)择了(le)这个(gè)专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇拜(bài)，专(zhuān)还是希(xī)望自己(jǐ)也可以救属死扶伤(shāng)！救人(rén)！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试(shì)前将手指头在里边怎么动，扣自己的正确手势图理论知识联(lián)系实(shí)际，就可以(yǐ)了！我认为认(rèn)真和努力(lì)，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学(xué)、药理(lǐ)学、医学心(xīn)理(lǐ)学、医学(xué)伦理(lǐ)学(xué)、护理学导论、护理学基础、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇产科护理学(xué)、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研。

　　 3、主要实(shí)践(jiàn)性教学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业(yè)前景(jǐng)

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部(bù)等六部委列(liè)入国家紧缺人才(cái)专业(yè)，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各(gè)成员国(guó)卫(wèi)生人才(cái)资源统计结果显示，许多国(guó)家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国(guó)，护士的(de)数量(liàng)远(yuǎn)远(yuǎn)不(bù)够(gòu)，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全(quán)国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发(fā)达国家(jiā)1：8.5的(de)比例相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗市场对护理人(rén)员的(de)需(xū)求激增，“护士(shì)荒”现象已日益突出(chū)地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来(lái)10年，美国、英国、加(jiā)拿大、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国(guó)。