工科与(yǔ)理科是什(shén)么意思(sī)，工科、理科(kē)是理科(kē)和(hé)工科的区(qū)别总的来说，理学研究的是(shì)科学，工(gōng)学研究的是技术(shù)；理学注重理(lǐ)论研究，工(gōng)学注重实际应(yīng)用；理学培(péi)养的目标是科学家，工学的培养目标(biāo)是工程师(shī)的。

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工科(kē)与(yǔ)理科是什么意思，工科、理科

　　总(zǒng)的来(lái)说，理(lǐ)学研究的是科学，工学研(yán)究(jiū)的是技术；

　　理学注重(zhòng)理(lǐ)论(lùn)研究，工学注重实际应用；

　　理学培(péi)养的目标(biāo)是科学家，工学的夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说培养目标是(shì)工程师。

　　典型(xíng)的理学专(zhuān)业如数学、物(wù)理(lǐ)学、声学、化学(xué)等；

　　典型的工科专业如环(huán)境科学与工程(chéng)、电子信息工程(chéng)、化学(xué)工程(chéng)、土木工程(chéng)、轻化工程等。

　　工科（工程(chéng)学）是指如材料科(kē)学、计(jì)算机、信息、电子、机械、电气、建筑、水利、汽车、仪器等研(yán)究应(yīng)用(yòng)技(jì)术(shù)和工艺的(de)学问。

　　工(gōng)程学或工(gōng)学即“应用科学(xué)和技术的原理，来解决问题”。

　　工(gōng)程师通过想象，判断(duàn)和推理(lǐ)，将科学、技(jì)术、数(shù)学(xué)和(hé)实践经验应用到设计、制造、对象或程序的操作中。

　　在(zài)学校中，将自然科(kē)学(xué)原理应用(yòng)至(zhì)工业(yè)、农业(yè)各个生(shēng)产部(bù)门(mén)所(suǒ)形(xíng)成的诸多工程(chéng)学科也(yě)称(chēng)为(wèi)工科或工学。

　　工科是应用数(shù)学、物(wù)理(lǐ)学、化学等基础科学(xué)的原理(lǐ)，结合生(shēng)产(chǎn)实践所积累的技(jì)术(shù)经验而发展(zhǎn)起来的学科。

　　代表性的学科有土建类(lèi)、水(shuǐ)利类、材料(liào)类、电工(gōng)类、电子信息(xī)类、热(rè)能核能类(lèi)、仪(yí)器仪表(biǎo)类(lèi)、化工制药类等等。

　　工科的培养目标是在相应的工程领(lǐng)域从(cóng)事规(guī)划、勘探、设计、施工、原材料的选择(zé)研(yán)究和管理等(děng)方面工作的高级工程(chéng)技术(shù)人才。

夺笋啊是什么意思网络用语，夺笋啊是什么意思网络用语怎么说　　主要是(shì)要培养实际应用(yòng)能力的工作人员。

　　以上所述主要指传统工(gōng)科，此外还有(yǒu)新型工科。

　　新型工(gōng)科是(shì)指(zhǐ)为(wèi)适应高技术发(fā)展的需要而在有关理科基础上发展起来的学科(kē)。

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