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说明(míng)方法有(yǒu)哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式(shì)，三年级说(shuō)明方法有(yǒu)哪(nǎ)些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物(wù)具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说(shuō)明(míng)事物或事(shì)理，一要注意例(lì)子的代表性(xìng)，二(èr)要注(zhù)意例子的适量性。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：云能预示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出现云就代表将要下雨。

　　——《看云识天(tiān)气》（根据大(dà)的(de)范围列举相(xiāng)应(yīng)的例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实(shí)具体有力(lì)地说明了……，使文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服力，可以(yǐ)引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典(diǎn)著作，名家名言(yán)，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言(yán)的准确性。

　　如引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明文更(gèng)具诗情画意；

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性(xìng)。

　　例句(jù)：唐朝的(de)张嘉贞说(shuō)它“制造奇特，人不知其所以为(wèi)”。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（可以增(zēng)加文(wén)章的说服力）

　　用作(zuò)引用的说明方(fāng)法能够简洁，有力地说(shuō)明(míng)事物的……特征，既增强了说服力(lì)，又增强了趣(qù)味性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不(bù)同的(de)事物、现象(xiàng)加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明方法。

　　说明某些抽象(xiàng)的(de)或(huò)者(zhě)是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可(kě)以用(yòng)具体的(de)或(huò)者大家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使读者(zhě)通(tōng)过比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物(wù)的(de)特征也(yě)往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对事物(wù)进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定(dìng)河(hé)发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过(guò)事(shì)，足见它的坚固。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（突出被说明对象的(de)特(tè)点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了(le)使(shǐ)所要(yào)说明的事物具(jù)体化，还(hái)可以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的(de)数字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也要有可(kě)靠的(de)根据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反(fǎn)映事(shì)实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只(zhǐ)有(yǒu)一个(gè)大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易说清楚，可以(yǐ)根(gēn)据形状、性(xìng)质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分(fēn)成若(ruò)干类，然(rán)后依照类(lèi)别逐一加双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖以说明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层(céng)次清(qīng)晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点，使文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　例句：按(àn)屏(píng)的(de)建造材料(liào)极其(qí)装(zhuāng)饰的华丽程度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上(shàng)有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用(yòng)人(rén)不同的经济与(yǔ)文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方(fāng)：

　　利用两种不同事物(wù)之间的(de)相似之(zhī)处作比较，以突(tū)出事物的形(xíng)状特点，增强(qiáng)说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻(yù)和借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和(hé)暗喻(yù)，借喻则不宜(yí)使用。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石(shí)拱桥的(de)桥(qiáo)洞成弧形(xíng)，就像虹(hóng)。

　　——《中(zhōng)国石(shí)拱桥》（可以(yǐ)使要说(shuō)明的对(duì)象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌(mào)：

　　为了使被说明对象更形象(xiàng)、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形象详细具体(tǐ)地说明(míng)了(le)……，使(shǐ)被说明对象更准(zhǔn)确更详尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些(xiē)石刻石狮子，有的(de)母子相(xiāng)抱(bào)，有(yǒu)的交头接耳，有的(de)像(xiàng)倾听水声，有的像注视行人，千(qiān)态万状(zhuàng)，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形(xíng)象）

　　8、下定义(yì)：

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)、科学的术语对某一概念的本质(zhì)特(tè)征作规定性的说明叫下定义(yì)。

　　下定(dìng)义能准确(què)揭(jiē)示事物双刃剑比喻什么意思，双刃剑比喻什么生肖的本质。

　　作用：使人们(men)在阅读(dú)时(shí)对抽象的字词能够更(gèng)加明白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法，是一种(zhǒng)安排工作(zuò)进程(chéng)的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹(chóu)方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧面，在事物(wù)的(de)某一个特点做些一(yī)般性的解释(shì)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)读(dú)者在阅(yuè)读时对抽象的字词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的(de)两肩上，各有两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个(gè)创造(zào)性的设计，不但节约(yuē)了石料，减(jiǎn)轻(qīng)了桥身的重量(liàng)，而(ér)且在河水(shuǐ)暴涨(zhǎng)的时候，还可(kě)以(yǐ)增加桥洞(dòng)的过水(shuǐ)量，减轻洪(hóng)水对(duì)桥身的冲(chōng)击。

　　同时，拱上加(jiā)拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国石(shí)拱桥(qiáo)》（使(shǐ)读者明白这个设计的巧妙之处(chù)）

　　10、列图表：

　　为了(le)把十分复(fù)杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了(le)一(yī)目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设是用假(jiǎ)设的想法表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能(néng)要出现的状况。

　　例句：我们只有一(yī)个地球，如果它被(bèi)破坏了(le)，我(wǒ)们别无去处。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法及其作用答(dá)题(tí)格(gé)式如下：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说明了(le)事物的××特(tè)点。

　　2、分类别(bié)：条理清(qīng)楚(chǔ)地说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或(huò)事理）分门(mén)别类加以说明,使说明更有条理性。

　　3、汪宽打(dǎ)比(bǐ)方(fāng)：生动(dòng)形象地说明该(gāi)事物(wù)的××特点,增强了文(wén)章的趣(qù)味(wèi)性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该事(shì)物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强调了(le)被说明对象(xiàng)的××特点（地位、影响(xiǎng)等(děng)）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的(de)语言对说(shuō)明的对象（或科学事理）加以揭示,从(cóng)而更科学、早陵做(zuò)更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的(de)方法说明事物的特征,增强说服力(lì),如引用(yòng)古诗(shī)文、谚语、俗话.引用说明在文章开头,还起到(dào)引出说明对象的(de)作用。

　　9、摹(mó)状貌：对事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的(de)描摹,使说明(míng)更具体生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物(wù)的特(tè)征（或事理(lǐ)）加以具体的解释说(shuō)明,使说明(míng)更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明(míng)有以(yǐ)下几(jǐ)种形(xíng)式—陆衡—A、引(yǐn)用具(jù)体的事例(lì)；（作用同举例子(zi)） B、引(yǐn)用(yòng)具(jù)体的(de)数据；（作用同列数字）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说(shuō)明(míng)更(gèng)有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报(bào)道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引(yǐn)用(yòng)说明在文章开头,还起到引出说明(míng)对(duì)象的作用）。

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