大学(xué)的学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分(fēn)的规范是什么是(shì)学(xué)分(fēn)制(zhì)，教育形式的一种(zhǒng)，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅(fǔ)导为(wèi)辅佐，经过绩点和学分，衡(héng)量学生学习(xí)质(zhì)和量的归纳(nà)教育(yù)管理准(zhǔn)则的。

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大学的学(xué)分是啥(shá)意思，大学学分(fēn)的(de)规范(fàn)是什(shén)么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中心(xīn)，教师(shī)辅导(dǎo)为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和(hé)量(liàng)的归纳(nà)教育管(guǎn)周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人理准则。<周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人/p>

　　与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教(jiào)育形式(shì)。

　　19世(shì)纪末学分制

　　创始于美国哈佛大学。

　　1918年北(běi)京大学在国(guó)内首(shǒu)先实(shí)施”选课制”，1978年国内一些有条件

　　的大学开端试(shì周深是男的还是女的 周深是哪个公司的艺人)行学分制，现(xiàn)在学分制变革(gé)已在(zài)国(guó)内高校全面推(tuī)开(kāi)。

大学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一(yī)种 计量单位 ，按学期核算，每门课程及实践环节的(de)详细学分数以专(zhuān)业 教育方案 的规则为(wèi)准。

　　部分校园也(yě)有按(àn)学分收费的准则。

　　经过学分能够评(píng)判学(xué)生在大学期间的学习常识的广度，学生获得的学分越多，阐明(míng)学生学到的(de)东西也就越多。

　　在某些大(dà)学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评学生优异程(chéng)度的一个重要规(guī)范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制概述(shù)

　　　　学分(fēn)制(zhì)，是指以选课(kè)为中心，以位置为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的归纳(nà)教(jiào)育管理准则。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美国哈(hā)佛大学，与班建制、导师制(zhì)合称(chēng)三大教(jiào)育形式(shì)。

　　二、学分(fēn)制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征，又有彻(chè)底学(xué)分制的特征。

　　它既保留(liú)了学(xué)年制方案(àn)性强、专业分类紧密完好(hǎo)的特性，又具有学分制的某些长早樱(yīng)处(chù)，比(bǐ)方(fāng)，在对(duì)课(kè)程(chéng)的选修方(fāng)面，给予学生在必定(dìng)范围内(nèi)的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制是一(yī)种把(bǎ)有必要获得的结业总学分作(zuò)为结业规范(fàn)的一(yī)种教(jiào)育管(guǎn)理准则，它要求(qiú)依照培养目标和教育方案中各门课程及教育(yù)环(huán)节的学时(shí)量，确认每门课程的(de)学分，设置必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课(kè)程的份额，以及(jí)准予学生结业(yè)的最(zuì)低(dī)总学分(fēn)。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩点学分(fēn)制(zhì)是在学分制基础上发生(shēng)的一种能用以显现(xiàn)学生每(měi)门课程(chéng)的学习成(chéng)果的质量，以及学年和结业总成果质量的教育管理(lǐ)准(zhǔn)则,，其核算公(gōng)式为:学分(fēn)绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制(zhì)也是在学分制(zhì)的基础上发生的一(yī)种能用(yòng)以(yǐ)显现(xiàn)学生(shēng)对某(mǒu)些要点课(kè)程的学习质量，以(yǐ)区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育(yù)管理准则。

　　实施加(jiā)权学分(fēn)，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分，依据课程类别，求学(xué)成果差异等别离确认不同的权(quán)重(zhòng)系数，方案(àn)学分乘以(yǐ)权(quán)重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别学生(shēng)学(xué)习成果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学分制是(shì)在(zài)要求学生修(xiū)满教育方案(àn)规则的最低(dī)学格外，还应(yīng)修(xiū)满课外(wài)附加(jiā)学分(fēn)才(cái)干结业的(de)一种教育管理准(zhǔn)则(zé)。

　　一般(bān)说来，课外附加学分可依据学生参(cān)与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活动、思想(xiǎng)品(pǐn)德与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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