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　　一年级语文一类字是课本(běn)中写(xiě)在(zài)田(tián)字格里的(de)，要求会写、会读、会注音、会组词、会写笔顺；

　　二(èr)类字是在一类字上面(miàn)，标了拼(pīn)音的(de)。

　　这些字要求会(huì)读(dú)，会注音。

　　语(yǔ)文是(shì)基础(chǔ)教育课(kè)程体系中(zhōng)的一门(mén)重(zhòng)点(diǎn)教(jiào)学科目，其教学的内容(róng)是语言文(wén)化，其运行的形式也(yě)是语言文化。

　　语文能力是学习其他学科和科(kē)学(xué)的基(jī)础，也是一门重要的人文社(shè)会科(kē)学，是人(rén)们相互交流思想等的工具(jù)。

一(yī)类字和二类字是什么意思？

　　一类字和二类字的解释是(shì)：

　　1、“一类字(zì)”是需要会注(zhù)音、会书写、会展(zhǎn)笔顺、会组词、会(huì)造句(jù)、会应用于口(kǒu)语(yǔ)和(hé)书面用语中等(děng)等(děng)。

　　在简(jiǎn)瞎课本中的(de)编排(pái)是：课文(wén)后(hòu)边的虚宫格中的字,统(tǒng)计在语文书(shū)后的《写(xiě)字(zì)表》中。

　　2、“二类字”是(shì)需要会注音，再(zài)现时(shí)会(huì)读，其他(tā)知(zhī)识不要求全体学(xué)生(shēng)掌握(wò)，但可作为(wèi)分层教学时A层学生的学习内容(róng)。

　　在课本中(zhōng)的(de)编排(pái)是：课文后边横线间隔中(zhōng)有(yǒu)拼音的字(zì),统计在语文书(shū)后的(de)《认(rèn)字表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一类字的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　学(xué)生(shēng)除了知道这(zhè)个字的结构，正确(què)的笔顺(shùn)，一共有多少笔画，还能(néng)写(xiě)出注音……其实(shí)就(jiù)是学(xué)习(xí)这些生字的字音、字形和字义。

　　老师和家长可以(yǐ)在孩子们掌握之后，进行听写或(huò)看拼音(yīn)写词语等(děng)考查(chá)，以便掌握孩(hái)子的生字学习(xí)情况。

　　对(duì)于写错(cuò)的字，学生(shēng)要(yào)认真(zhēn)的分析(xī)字形，书写正确。

　　二(èr)、二类字的学(xué)习和巩固

　　在学习课文(wén)时(shí)，读课文(wén)、读句子的过拦氏空(kōng)程中(zhōng)认识这些(xiē)生字，那就(jiù)了解了这(zhè)些生字在怎样的(de)语(yǔ)境中使(shǐ)用，而不(bù)是单独(dú)的(de)拿出一个(gè)字让孩子(zi)去记，这(zhè)样效(xiào)果是非(fēi)常低下的，而核游(yóu)且还是容易(yì)错(cuò)，就(jiù)是很多(duō)学生会写这个字(zì)之后，在考试中又(yòu)不会了的主(zhǔ)要的原因(yīn)。

　　建议把二类字(zì)拿出来写在纸上，这个(gè)字上(shàng)面(miàn)的注音，则需要孩子们(men)独立完(wán)成。

　　如果这些生字(zì)的注(zhù)音(yīn)全(quán)部正确(què)，孩子对这些字应(yīng)该是认识，这只是初步的(de)学(xué)习，在认(rèn)识的基础上要理解这些字也需要(yào)练习。

　　除此之外，还(hái)要关注会认字(zì)中带颜色的会(huì)认字，带颜色的会(huì)认字(zì)是多(duō)音字，我们不仅掌握这个生字在本课的(de)读音，还(hái)要掌握它的其他音。

　　在(zài)语文书书后面有认字表，还有(yǒu)写字(zì)表，除(chú)了认字表、写(xiě)字(zì)表之(zhī)外，还有(yǒu)词语表，我们可以好(hǎo)好利用起(qǐ)来(lái)。

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