偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法-橘子百科-橘子都知道

偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文(wén)章结尾的作用都(dōu)有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是(shì)在现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章(zhāng)结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上或(huò)在内(nèi)容上有什么作(zuò)用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编(biān)给大家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心.2在现代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如(rú)文(wén)章结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么作用(yòng)的问题，以下就是小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要点结(jié)构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内(nèi)容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深化文(wén)章中心，抒(shū)发作者(zhě)什么感悟或者(zhě)情感3、写出(chū)了人物(wù)怎样的品质、精神或性格的(de)。

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文(wén)章结尾的(de)作用都有(yǒu)什么呢，文章结尾的作用一(yī)般是什么

　　在现代文(wén)阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常会(huì)出现如文(wén)章结(jié)尾在结构上(shàng)或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是(shì)小编给大家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：1、总结(jié)上文，收束全文2、首尾(wěi)呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：1、画(huà)龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2

　　在(zài)现代文阅读当(dāng)中(zhōng)经(jīng)常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总(zǒng)结(jié)的答(dá)题(tí)要点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾呼应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意义(yì)，点明中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意(yì)、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为结尾：

　　1：可以使(shǐ)文章看起来优(yōu)美而(ér)富有含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意(yì)境和本书要表达的感情(qíng)相渗透(tòu)，易于表达

　　注意(yì)：一定(dìng)要结合具(jù)体文章和人物进(jìn)行分析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作(zuò)用有哪些

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题目(mù)、照(zhào)应开头、前(qián)文。

　　内容上：

　　 1、画龙(lóng)点(diǎn)睛、点(diǎn)明事件(jiàn)的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染力(lì)。

　　 5、引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考。

二、议论文开头(tóu)结尾(wěi)的作(zuò)唯晌用

　　议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论(lùn)文开头(tóu)的(de)作用

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事(shì)例,提出中心论点(引出中(zhōng)心论题)

　　 B,开头通(tōng)过引用(yòng)名(míng)言,提出中心(xīn)论点,(引(yǐn)出中(zhōng)心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或(huò)引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论文结(jié)尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中(zhōng)心论点

　　 B,补充论述,使论证完备(bèi)严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题(tí)目,强化中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励号(hào)召人人们(men)。

　　。

三、文章结(jié)尾的基(jī)本要求

　　 1、结尾要顺应(yīng)文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观事物的(de),客(kè)观(guān)事物是(shì)千变万化的,反(fǎn)映千变万(wàn)化的客观事物(wù)的(de)文章形(xíng)式也是(shì)多(duō)种多(duō)样的。

　　以小学生作文为例,有记叙(xù)文、说(shuō)明文、应(yīng)用文(wén)、议论文等文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又(yòu)可以大致地分(fēn)成记人的(de)、叙事(shì)的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因(yīn)此,文章不能(néng)用同一形式结尾。

　　至(zhì)于应该采用什么(me)方式,我们认为(wèi),要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在(zài)阅(yuè)读别(bié)人文(wén)章时,觉得有些文章的(de)结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢,也(yě)想学一(yī)学,这种愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还(hái)要注意(yì),你(nǐ)写一篇文章用(yòng)哪(nǎ)种方式结(jié)尾,要(yào)根据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在我们学习过(guò)的(de)文(wén)章中,结尾(wěi)的方法是多种(zhǒng)多样的,有的是事情(qíng)写完了,文章也就自(zì)然结尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什(shén)么多余的话(huà);有的是文章快(kuài)写完了(le),作者考(kǎo)虑到在结(jié)尾的时候有必要对全文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几(jǐ)句概(gài)括性的话来收束(shù)全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某种途径把文章的中心点明;也有的偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法(de)人爱(ài)在文章的结尾处(chù)说(shuō)几句(jù)耐人寻味的(de)话,既能(néng)做(zuò)到水到渠成,又给我们留下(xià)想(xiǎng)像的余地;有的人(rén)写文章(zhāng)时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同时自己(jǐ)在写作过程中被自(zì)己(jǐ)表达的(de)感情所感(gǎn)染,情不自禁地在文(wén)章结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人写到(dào)文章(zhāng)结尾处,回应前文(wén),和文章的标题或者(zhě)文章的开(kāi)头(tóu)联系起来(lái)考虑,使人感到首(shǒu)尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初看不起眼,细想却很深刻;有(yǒu)的结尾(wěi)话虽(suī)说完意(yì)却未(wèi)完,使你还得好好(hǎo)去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而足。

　　但是,不(bù)管怎(zěn)样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容的发(fā)展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只(zhǐ)有长在马的(de)屁(pì)股上甩起来才(cái)显得精(jīng)神,如(rú)果(guǒ)在老(lǎo)母(mǔ)鸡的(de)屁(pì)股上(shàng)安上马尾(wěi)巴,那必然是非常(cháng)难看的。

　　我们来看(kàn)看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎(zěn)么办(bàn)?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉(méi),他的(de)脸变得严肃、忧虑。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑(nǎo)勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他(tā)们醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你(nǐ)怎么啦?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在(zài)这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情、关(guān)心一(yī)位(wèi)叫(jiào)西蒙(méng)的邻(lín)居,在她(tā)死后收(shōu)养她的两(liǎng)个孩(hái)子的事,反映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的心灵和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中反映(yìng)了渔夫(fū)的心(xīn)灵和道(dào)德品质,似乎在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文章(zhāng)的前(qián)面已经写了桑娜:

　　桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹住(zhù)睡着的(de)孩子,把(bǎ)他(tā)们(men)抱回家。

　　她(tā)的(de)心跳得(dé)厉害。

　　她自己也不知(zhī)道为(wèi)什么要这样(yàng)做,但(dàn)是她觉得(dé)非(fēi)这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把他们抱过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心(xīn)里特别宁静(jìng),作者为(wèi)什么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为(wèi),已经没有(yǒu)必(bì)要;文章的中心意(yì)思已经得到了充分表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞颂(sòng),就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文(wén)章应该是一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体之(zhī)中(zhōng)的,之所以要分开来说(shuō),是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要(yào)收束全篇,对全篇要有定(dìng)局(jú)、总括(kuò)、回应(yīng)、深(shēn)化的作用。

　　一(yī)般(bān)写人的(de)文(wén)章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思(sī)想品质和(hé)性格特征(zhēng)上来;一般写(xiě)事(shì)的文章(zhāng),结尾(wěi)要落实到事(shì)情的(de)意义和(hé)作用(yòng)上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读(dú)者从(cóng)标题到文(wén)章结(jié)束看过一遍之后(hòu),应该有(yǒu)一种整(zhěng)体(tǐ)感,应该使人(rén)感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文(wén)章(zhāng)的标题、文章(zhāng)的(de)开头以及文(wén)章的(de)中间部分,是密切相(xiāng)联(lián)系的(de),都(dōu)与这篇文章的中心密(mì)不(bù)可分。

　　在全篇文章中,文章结(jié)尾是(shì)不可缺少(shǎo)的。

　　如果某篇文章的结尾使人(rén)读过之后感到是多余的,或者(zhě)感到它与前面的(de)部分不(bù)和谐,不(bù)统(tǒng)一(yī),破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾(wěi)了。

　　小学(xué)语文教材《田寡(guǎ)妇(fù)看瓜(guā)》的(de)结尾值得我们学习:

　　田寡妇也无心(xīn)再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　赵树理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》反映的是中国共产党领导的(de)土地改(gǎi)革使中国(guó)农村发生了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园(yuán)地的(de)田(tián)寡妇年年(nián)都种南(nán)瓜,年年都要去看(kàn)瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地,无法生活,只(zhǐ)得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷的是田寡妇家(jiā)的瓜(guā),因此田寡妇只(zhǐ)好天天(tiān)去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土地(dì),家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天(tiān)去看瓜,孩子劝阻她(tā)也不信(xìn),以(yǐ)后生(shēng)病没有去看瓜,园中也无(wú)事(shì),三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无(wú)事,她就打算不再看(kàn)瓜了;收获(huò)的(de)一(yī)天见秋生家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾(wěi)和文章的标(biāo)题、文章的(de)前后(hòu)内容一起构成了一(yī)篇结构紧凑、内容(róng)完整(zhěng)、和谐统一的艺术整体,使作者所要表达(dá)的(de)主题(tí)得到充(chōng)分(fēn)表达。

　　这(zhè)样的结尾对(duì)于(yú)全篇内容和结(jié)构(gòu)的完(wán)整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说过,好(hǎo)的(de)结尾(wěi)“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页(y偶数有负数吗数，偶数有负数吗偶数组成的集合描述法è)来(lái)重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代的作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗、作文(wén)要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实有力。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要(yào)想使(shǐ)文章充实有力,篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧(jǐn)扣中心。

　　我们先(xiān)看小(xiǎo)学语文教(jiào)材《抢险》的(de)结尾:

　　黎明的时(shí)候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个字,说了两层意思(sī):一(yī)层是决口合(hé)龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充(chōng)实有力。

　　山洪(hóng)爆(bào)发,河(hé)堤决口,险情(qíng)发生,大家(jiā)同心协力,堵堤排险,挑灯夜(yè)战,终于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。