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认真地还是认真的写作业，认真的与(yǔ)认真(zhēn)地

　　认(rèn)真的和认真地的(de)区别在于用(yòng)法不(bù)同，认真“的(de)”后面接名词。

　　例如：认真的学(xué)习；

　　认(rèn)真“地”后面接(jiē)动词，例如：认真(zhēn)地跑(pǎo)步(bù)。

　　意思是信以(yǐ)为真；

　　当真(zhēn)；

　　严(yán)肃对待(dài)，不马虎(hǔ)。

　　示例：1、我们学习要踏实(shí)认真，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈(mā)妈做会计工作非常认真，生(shēng)怕出现什么差错。

　　3、上(shàng)课要认真(zhēn)听讲(jiǎng)，不(bù)要(yào)三心二意。

　　4、代表(biǎo)们(men)认(rèn)真讨论(lùn)并且一致通过了决议。

认(rèn)真(zhēn)地(dì)还是(shì)认真(zhēn)的写作业，哪个是正确的用法(fǎ)？

　　“认(rèn)真地做作业”用地是：地；

　　“地(dì)”的(de)结(jié)构蔽蔽(bì)告特点也必须和(hé)它前面(miàn)的(de)词和词(cí)组构成一(yī)种(zhǒng)特有形(xíng)式来为它后面的动词服宏(hóng)明(míng)务，构(gòu)成“状动(dòng)关系”。

　　如：他认认真(zhēn)真地写(xiě)。

　　此处的(de)“地(dì)”便为状语(yǔ)的标志，应读de。

　　她愉快地接受了这件礼(lǐ)物(wù)。

　　其(qí)他(tā)“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构特点是必须和它前面的词构成(chéng)一种固有(yǒu)的(de)“的字结构”形式(shì)来修饰、限制和说明(míng)后面的名词或并首(shǒu)代词，使(shǐ)前后构成一(yī)种(zhǒng)“定名关系”。

　　“的”即(jí)为定语的标志(zhì)，应(yīng)读de。

　　如(rú)：刚(gāng)刚建成的这所学校就是残疾人(rén)培训学校(xiào)。

　　3、“得”为(wèi)结构助词时(shí)，必须用在动词或(huò)形容词之后，带着它后面的词语为其前的动词或形(xíng)容词服务，即作动(dòng)形谓(wèi)语的补语(yǔ)。

　　如：看得清清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此(cǐ)处的“得”便为补语的标志，应读de。

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