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音(yīn)乐教育类包括哪些(xiē)专业类别(bié)，音(yīn)乐教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业(yè)

　　该(gāi)专业主要培(péi)养和造就(jiù)适(shì)应社会主义市场经济建设和教(jiào)育改(gǎi)革发展(zhǎn)需(xū)要的具有较好音(yīn)乐(lè)素养和教(jiào)学能力的专门(mén)人才。

　　开(kāi)设此专(zhuān)业的院(yuàn)校有(yǒu)中央音乐学院、上(shàng)海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院、重庆师(shī)范大(dà)学、西华师范大(dà)学(xué)、河北师范(fàn)大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐、指(z李白《江湖行》全诗及翻译注释，李白《江湖行》全诗及翻译hǐ)挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个专(zhuān)业，其(qí)中音乐(lè)艺考主要分为两个(gè)方向，一个是音(yīn)乐教育类，另一个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就(jiù)是对素材进(jìn)行整合、组装、创造性地安(ān)排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的(de)音乐中，作品必(bì)须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部(bù)的作曲工作(zuò)。

　　并且，创(chuàng)作(zuò)能够演奏出来的音乐(lè)才能算(suàn)是(shì)作曲。

　　随(suí)着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声部最(zuì)后(hòu)即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并(bìng)不(bù)适合(hé)真(zhēn)实演奏或(huò)无法演奏，也可通过电子设(shè)备(bèi)获得想要的音乐效果(guǒ)。

　　所(suǒ)以当今看来，创作某些即便没有最后的(de)演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲(qū)是在完成音乐内容的创作。

　　音(yīn)乐(lè)中所有元素都服务于(yú)音乐内容(róng)，每个声部(bù)都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包(bāo)括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击乐音(yīn)乐(lè)）至少会(huì)包含(hán)织体、曲(qū)式、编配、速度(dù)、节拍。

　　改变(biàn)这些的其中一(yī)个因(yīn)素就(jiù)有(yǒu)可能改变一首音(yīn)乐的内容(róng)，明确这(zhè)些(xiē)才能称为(wèi)作曲(qū)。

　　和声、复(fù)调、曲式分析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四大件”。

　　2、音(yīn)乐(lè)教育(yù)如(rú)果你想主修音乐，并且想在毕业后找到一份稳(wěn)定的工作，那么(me)音乐教育是一个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是(shì)大多数音乐专业毕业生的(de)选择。

　　如(rú)果你想成为一名私(sī)人乐器教(jiào)师或(huò)K-12音乐(lè)教(jiào)师，大(dà)多(duō)数学校都会要求你(nǐ)有一个学士(shì)学位，而(ér)大(dà)学(xué)教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美(měi)国举(jǔ)例来说(shuō)，学生(shēng)的音乐教育(yù)学位课程可以为自己(jǐ)在大学所在州的(de)认证做准备，所以如(rú)果(guǒ)学生毕业(yè)于肯塔基州(zhōu)的音乐(lè)教育(yù)学士课程，不(bù)一定(dìng)有(yǒu)资格(gé)在伊利诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的情况就(jiù)各有不同，每个(gè)地(dì)区(qū)每个学校的要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本科和研究生阶段，音乐表演(yǎn)课程(chéng)给学(xué)生时(shí)间和资源(yuán)来专注(zhù)于演奏音乐和磨练他们在一种(zhǒng)主要乐器上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求学(xué)生在入学(xué)前参(cān)加试镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师(shī)、私人乐器教师、歌(gē)剧(jù)演唱家、指(zhǐ)挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐(lè)家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音乐制(zhì)作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十(shí)年代随(suí)着电脑(nǎo)的产生兴起而兴起的(de)一(yī)种在电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名(míng)称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最实用、最热门的专业无疑非电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生(shēng)将学(xué)习(xí)音乐技术硕士学(xué)位所需的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音、电子音乐、信号(hào)处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等(děng)领域的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐(lè)技术的(de)所有领域都拥有坚实的基(jī)础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐(lè)之间建立联系。

　　5、编曲(qū)唱作务敏(mǐn)锐度(dù)，以进入竞争激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相(xiāng)关的一对一课(kè)程，发展特定(dìng)的技能和自己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展的音乐(lè)产业中工作所需要的一系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行音乐方(fāng)面(miàn)的(de)作曲(qū)编曲(qū)，招收的很多都是在(zài)唱(chàng)歌(gē)方面(miàn)有不错基(jī)础的(de)学(xué)生(shēng)，在(zài)软件的(de)学习(xí)上不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向(xiàng)于音乐的创造性(xìng)。

　　研(yán)究的很多(duō)方面也是(shì)现代(dài)流行音乐方面(miàn)的(de)风格、创作方(fāng)式(shì)等。

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