小学六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说明(míng)方法(fǎ)及作用(yòng)(简短)是(shì)六种常(cháng)用说(shuō)明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资(zī)料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及作用(简(jiǎn)短)

　　举例子(zi)的(de)作用是使文章表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理解，具体(tǐ)地说明了说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举(jǔ)出实(shí)际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化(huà)，以便读(dú)者理解(jiě)，这种说明(míng)方(fān作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出g)法(fǎ)叫举例子。

　　运用(yòng)举事例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意例子的代表(biǎo)性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达的(de)意思更明(m作出指示和做出指示区别在作出指示和做出指示区别在哪，作出指示还是做出哪，作出指示还是做出íng)确，读者更能理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　2、引(yǐn)资(zī)料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容(róng)更充实(shí)具体，更具说服力，可以引用一些(xiē)文(wén)献资料、诗词、俗(sú)语、名人(rén)名(míng)言等(děng)。

　　引资料的范围很广，可以是(shì)经典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式(shì)定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具说服(fú)力(lì)。

　　体现说明文(wén)语言的(de)准确性。

　　引用古诗：使说明文(wén)更(gèng)具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将(jiāng)两种类别相同(tóng)或不同(tóng)的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明事物特征(zhēng)的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者是人(rén)们(men)比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和它比(bǐ)较，使读(dú)者通(tōng)过比较得到(dào)具(jù)体(tǐ)而鲜明(míng)的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以(yǐ)对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强(qiáng)调了说明对象的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使所要(yào)说(shuō)明的事(shì)物具体化，还可以采用列数字的方法，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的(de)数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似。

　　作用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进(jìn)行说明，既(jì)能准(zhǔn)确客观地反映(yìng)事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现(xiàn)了说(shuō)明文(wén)的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的(de)特征，往(wǎng)往从(cóng)单方面不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一(yī)目了然(rán)。

　　清晰地说(shuō)明了(le)说明(míng)对象的特点，使(shǐ)文章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力(lì)。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种(zhǒng)不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物的形状特点，增强说明的(de)形(xíng)象性(xìng)和生动(dòng)性(xìng)的(de)说明方法(fǎ)叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有(yǒu)明(míng)喻、暗喻、和借喻，而说明多用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比作……，生动形(xíng)象(xiàng)地说明了说明对象(xiàng)的(de)特(tè)点，使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂。

小学六种(zhǒng)说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过列举有代表性(xìng)的、恰当的事例(lì)来(lái)说明事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　作用(yòng)：使文章表达(dá)的意思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句(jù)：我国名胜(shèng)古迹十分(fēn)多(duō).诸如泰山(shān),黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格(gé)里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数(shù)量上说明事(shì)物特征或事理(lǐ)的(de)方法。

　　需要注意的是，引用的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数(shù)字，也(yě)要有可靠的根(gēn)据，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作用：使说明对象的特点更加精确、科(kē)学令人信服(fú)。

　　例句：黄(huáng)河在近(jìn)2000年(nián)间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两(liǎng)岸(àn)人民(mín)带来了深重(zhòng)的苦难(nán)。

　　黄河是(shì)世界上含沙量最大的大(dà)河(hé)，其(qí)含沙(shā)量相(xiāng)当于(yú)长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象(xiàng)等加(jiā)以比较来说明事物特(tè)征的说明方法。

　　作用：突出强调事物(wù)的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大(dà)的大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通过比喻的(de)修辞手法来说明事物特征的(de)一(yī)种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说(shuō)清楚，可以根据形状、性(xìng)质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性的异同(tóng)，把(bǎ)事(shì)物分成若干(gàn)类，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)，这种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征(zhēng)条理清(qīng)晰(xī)，一目了(le)然。

　　例句：鲸(jīng)的种(zhǒng)类很(hěn)多，总的(de)来说可以(yǐ)分(fēn)为两大类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对事(shì)物的本质特(tè)征作概括的说明方法(fǎ)。

　　作用：科学准确地解释空(kōng)粗(cū)说明(míng)对象的(de)内涵(hán),使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句：两组(zǔ)对边分别平(píng)行的(de)四(sì)边形叫平行(xíng)四边(biān)形(xíng)。

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