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音读训读的解释是什么,音读训(xùn)读的解释
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“音读(dú)”模仿(fǎng)汉字的读音,按照这个汉字从中(zhōng)国(guó)传入日本的时候的(de)读音
来发音。
根据汉字传入的(de)时代和来源地的不(bù)同(tóng),大致可以(yǐ)分为“唐音”。
“宋音”和“吴音”等几种。
但是,这(zhè)些汉字的(de)发音和现(xiàn)代汉语中同一汉字
的发(fā)音已经有所不(bù)同了。
“音读”的词汇(huì)多是汉语的固有词汇。
“训读”是按照日本(běn)固(gù)有的(de)语言
来(lái)读这个汉字时(shí)的读法(fǎ)。
“训读”的词汇多是(shì)表达日本固有(yǒu)事物的(de)固(gù)有词(cí)汇等。
有不少(shǎo)汉字具(jù)有两
种(zhǒng)以上的“音读(dú)”音和“训读”音(yīn)。
例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。
読書(shū)(どくしょ)、幸福(こうふく)训(xùn)读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。
人(ひと)、幸(xìng)せ(しあわせ)
训读(dú)和音读是什么意思?
训读(日语(yǔ):训読み/くんよみ),是日文所用汉字的(de)一种发音方式(shì),是使(shǐ)用该等汉(hàn)字之日本固(gù)有(yǒu)同义语汇(huì)的读音。
所以训读只(zhǐ)借用汉(hàn)字(zì)的形(xíng)和义,不采用汉语的音。
音读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在(zài)日(rì)语(yǔ)中按照日(rì)语对汉语的(de)译音读出来,叫音读同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中可(kě)能有(yǒu)不止一种(zhǒng)读法,是由于其在不同时期(南北(běi)朝、隋唐、宋等(děng))吸收了(le)当时汉字的发音。
每个汉(hàn)字一般都(dōu)会有两种读法,一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読(dú)み/くんよみ)。
有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两种(zhǒng)以上(shàng)的(de)“音读”音(yīn)和“训读”音。
日语和韩(hán)语中的训读
1、日(rì)语
在日(rì)语里(lǐ),训读(训(xùn)読)是以日语固有的发(fā)音(yīn)来读出汉字,与该(gāi)汉字本身的好耐字(zì)音(yīn)(吴音、汉(hàn)音(yīn)、唐音等)有很大(dà)的(de)不同。
例:“金”训读(dú)为“かね”(kane),是和语固有之说法,与(yǔ)字音“きん”(kin)并无关联。
2、韩语(yǔ)
一般(bān)认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。
但(dàn)近代以前(qián)曾有乡札、吏读、口诀等类似日本万叶假名的(de)标记(jì)法存在,充分利(lì)用这些(xiē)汉字的训读(dú)。
使用类似于(yú)和(hé)训(日本(běn)的训读(dú))的(de)韩训。
对某(mǒu)些的汉字,这意味着相关(guān)“汉语(yǔ)传(chuán)入(r2020湖南交通工程学院学费多少钱一年呢,湖南交通工程学院费用ù)以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。
现如今除了在语言学与语源论(lùn)等进行讨(tǎo)论以外,日常言语已经不再使用。
但是“串”“钊”等为例外存在的训读。
“串”读作“”的情(qíng)况下意思为“海(hǎi)角(jiǎo)”,“钊”读(dú)作“”的情况下意思为“生铁(tiě)”,“串”“钊”并不使用本(běn)来的意思(sī),这类(lèi)的(de)韩语类似于日文的“国训”。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了