提高幼儿记忆力方法？为幼儿提(tí)供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓(nóng)厚情绪(xù)色彩的方便记忆的材(cái)料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆(yì)是可以被篡改的。

　　记(jì)忆是(shì)可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且(qiě)方法还非(fēi)常的简单，先跟大(dà)家说一(yī)个跟修改(gǎi)记忆(yì)有关的一个非常轰动(dòng)的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动(dòng)世界的阿米罗(luó)特X侵案，被害(hài)人是一个只有(yǒu)4岁半的(de)小男孩凯斯，有一(yī)天凯斯(sī)的妈妈(mā)发现凯斯(sī)最(zuì)近(jìn)一段时(shí)间频繁的尿床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后非常容易出现的一(yī)种信(xìn)号，凯斯的(de)妈妈发见之后(hòu)就(jiù)让凯斯的(de)舅舅去跟凯斯谈(tán)心，而舅舅为了让(ràng)凯(kǎi)斯敞开(kāi)心扉，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己小时候去野外露(lù)营遭到了侵害的(de)经历。

提高幼儿记(jì)忆力方(fāng)法

　　1、为(wèi)幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓厚情绪色(sè)彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩子(zi)提供(gōng)他们(men)感兴趣的(de)玩具或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的卡(kǎ)片(piàn)或(huò)图片，家长可在旁边配合我们孩子一起来进行这些活(huó)动。

　　2、经常向(xiàng)幼儿提出具体、明(míng)确的记忆任务，并对孩子的(de)成(chéng)果给予评价(jià)，这样可能激(jī)发幼儿去进(jìn)行有意识的记忆。

　　在讲故(gù)事前，可以(yǐ)提出一(yī)两(liǎng)个(gè)问题让(ràng)孩子从(cóng)听到故事中找到答案，或外(wài)出游玩时，要让(ràng)孩子记(jì)住见过(guò)哪些东(dōng)西，去过哪些地方(fāng)，都有哪些景物等，这样就会让孩子有(yǒu)总意(yì)识的去观察事物进行(xíng)记忆(yì)，在孩子完成任务时要给(gěi)予及时的(de)肯(kěn)定(dìng)和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与主动(dòng)性(xìng)。

　　这样(yàng)会使幼(yòu)儿更(gèng)好地(dì)进行主动记(jì)忆。

　　3、帮助(zhù)孩子理解要(yào)记忆的材料(liào)，可(kě)以大(dà)大提高孩子的记忆水平和有(yǒu)意识记忆(yì)的(de)能力，虽(suī)然(rán)孩子的记(jì)忆多是机(jī)械(xiè)记忆，但在理解(jiě)的基础上(shàng)，他们会记(jì)忆的(de)更好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)可以使他们(men)记忆的更牢固，这对(duì)培(péi)养孩(hái)子的有意识(shí)记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在(zài)记忆(yì)东西前，父母要帮助孩(hái)子来理(lǐ)解这(zhè)个(gè)事物。

　　4、运用多(duō)种感觉器官进(jìn)行(xíng)记忆(yì)。

　　因此(cǐ)，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多(duō)种感官参加记忆(yì)活动。

　　如让幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻(bí)、口等多种(zhǒng)感官(guān)从多方面获得感性认(rèn)识。

　　实(shí)验(yàn)证明：这样会使幼儿记(jì)得又快又好。

　　5、帮(bāng)善哉善哉是什么意思啊，阿弥陀佛善哉善哉善哉是什么意思助孩子进(jìn)行合理的复习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩(hái)子复(fù)习巩固所学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣的方法进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜语、表演(yǎn)活(huó)动、做(zuò)游戏以(yǐ)及(jí)比赛活(huó)动(dòng)、散步与郊游活(huó)动和日常(cháng)生活(huó)活动等。

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