全因素速写(xiě)是(shì)什(shén)么意思，全因素(sù)速写图片是全(quán)因素速(sù)写的。

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全因素(sù)速写(xiě)是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写(xiě)。

　　说实话(huà)没怎么听过，因为全(quán)因素(sù)也可以(yǐ)理解成写(xiě)实的意思(sī)，但是速写本身讲究(jiū)快(kuài)速记录，怎么会(huì)写(xiě)实呢。

　　所以我(wǒ)猜题主你的(de)意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然(rán)也(yě)有(yǒu)可能是我孤(gū)陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来(lái)讲的，一般结构素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手(shǒu)，比如文艺复兴(xīng)的达芬奇，虽然画(huà)面上有(yǒu)黑白调子，却是从结构入手来表现(xiàn)的，更突出的还有丢(diū)勒等(děng)人，而之(zhī)后东欧的俄罗斯(sī)的列宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相对强调光与影(yǐng)。

　　现在一般(bān)我们如果强(qiáng)调全因(yīn)素素(sù)描(miáo)就是(shì)强调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把对象连同周围环境的关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩展资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感(gǎn)

　　这是不少初学者和考生共同的(de)毛病，由于他们(men)缺乏长期(qī)性的作业训(xùn)练，在考试中不能在整体观念的指导下全面推(tuī)进，往往是急(jí)于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果(guǒ)的把握(wò)下一味死抠(kōu)局部，造成(chéng)局部(bù)相互之(zhī)间关系无(wú)法很好(hǎo)地衔接。

　　让整(zhěng)体的美感(gǎn)不能更好的体现(xiàn)出来，局部(bù)的构造已经很突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得到好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏(kuī)个局部组成的，没有局部的一(yī)幅画是(shì)不真实的(de)；然(rán)而，一幅(fú)画只有局部(bù)，没(méi)有(yǒu)整体，就算再精彩、再深(shēn)入也(yě)是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的(de)是(shì)培(péi)养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如何(hé)观察事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就(jiù)失去了它的本(běn)质(zhì)意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是(shì)关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与(yǔ)整体的关系就显得十分重要。

　　如(rú)何解决(jué)这种(zhǒng)关系(xì)，就要(yào)靠(kào)比(bǐ)较的方法，比(bǐ)较色调的深浅，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比(bǐ)透视关(guān)系的远与(yǔ)近(jìn)、虚与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的(de)作品，才是客(kè)观对象真实存在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也(yě)不例外，他（她(tā)）们也(yě)都(dōu)有别人不(bù)易察觉的差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本(běn)任(rèn)务是，捕捉对象的特征和(hé)独具个性的差异，但是在素(sù)描(miáo)写生的过程(chéng)中，常常看到有的学(xué)生不管(guǎn)画(huà)谁，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都(dōu)画(huà)得像一个人(rén)，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了他们胡编(biān)乱(luàn)造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时期老师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上(shàng)的(de)误区。

　　有(yǒu)的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模(mó)特儿像不像没有关系，只(zhǐ)要(yào)画(huà)面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它(tā)却能检验一个学生对事物所具备(bèi)的敏感性和表(biǎo)现能力。

　　如果一个(gè)学(xué)生长时间脱离对(duì)象去(qù)感受，去编造所(suǒ)谓的画面(miàn)效果和废弃对客观对象感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么他就有(yǒu)可能造(zào)成感知(zhī)能力的退化，失(shī)去一个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中的(de)表现就(jiù)是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因(yīn)为作为一(yī)个画(huà)家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无(wú)疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无(wú)法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一旦形成就(jiù)很(hěn)难(nán)纠正。

　　所以学(xué)生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的(de)每(měi)一(yī)个细节。

　　3、画面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画面调(diào)整时，最绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多(zuì)容易出现画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面(miàn)锁碎的问题。

　　为(wèi)什(shén)么会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白(bái)、灰层次(cì)缺乏完整(zhěng)统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画面(miàn)的层次(cì)就不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就(jiù)不响亮(liàng)，至于哪一种成(chéng)分多点(diǎn)，哪(nǎ)一种(zhǒng)成分(fēn)少点(diǎn)，都要(yào)给你的感受而定。

　　自身(shēn)的关(guān)系(xì)是(shì)非(fēi)常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基(jī)本色调都(dōu)不应(yīng)缺少(shǎo)其中的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因很多。

　　比如模特儿的面(miàn)部大(dà)部分都处在(zài)亮部里，于是，画面上基本都是亮和灰(huī)的色调；如果处理(lǐ)不(bù)当，很(hěn)容易造(zào)成画(huà)面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的(de)作用，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保(bǎo)持画面的层次(cì)感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿的皮肤(fū)比较深，黑(hēi)和深灰(huī)色(sè)调占其面(miàn)部的大(dà)部(bù)分面积(jī)，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面所占的(de)面积很少(shǎo)。

　　处理不好(hǎo)也容(róng)易造成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减少(shǎo)中间色调的深度，提高画面（脸(liǎn)部(bù)）的亮度，保持画面的(de)层(céng)次感。

　　写生的过程当中，在整体尊重客观(guān)对象的前(qián)提下，允许对局部的色(sè)调(diào)进行调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素(sù)描(miáo)写生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有着它的(de)规律和秩序。

　　写生时如(rú)果打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影响画面的整(zhěng)体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个(gè)局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部和局(jú)部之(zhī)间没有联系，互(hù)不统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个(gè)固定(dìng)光(guāng)源的(de)照射下，必然会出现(xiàn)强(qiáng)弱、远(yuǎn)近和虚实的物(wù)象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关(guān)系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不(bù)好(hǎo)，这样的一(yī)幅作品也不能说是一(yī)幅(fú)好的作品的！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物体的关系(xì)，笔触的(de)描(miáo)绘手法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体(tǐ)，具(jù)体(tǐ)而微的呈现出来。

　　所以，素描需培养自己(jǐ绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多国流入哪个国家的境内最多)的观(guān)察力(lì)。

　　另外，素描也可以解(jiě)释为“存在(zài)”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例如，描绘桌上的(de)静物(wù)，除了(le)可以发现静物上(shàng)不同的色(sè)彩外(wài)，亦可发现(xiàn)放在桌上(shàng)的(de)安全感，和背景(jǐng)间的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色、线(xiàn)条、明(míng)暗，质(zhì)感(gǎn)，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态……等等复(fù)杂的(de)因素，互(hù)相交(jiāo)织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是(shì)要将那些(xiē)自(zì)然的秩序，导换成美的、入画的秩(zhì)序，这也是(shì)素描的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画的(de)基础,是(shì)最能体(tǐ)现人的绘画水(shuǐ)平(píng)的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习中要(yào)踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源(yuán)：百度(dù)百科(kē)-素描

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