今(jīn)天给(gěi)各(gè)位分享 论文标准格(gé)式模(mó)板，其中也会对论(lùn)文模(mó)板(bǎn)word电(diàn)子版(bǎn)进行解释，如果能碰(pèng)巧解决你现(xiàn)在面临(lín)的问题，别忘了关注本(běn)站，现(xiàn)在(zài)开始吧！

文(wén)章目(mù)录：

• 1、标(biāo)准(zhǔn)论文格式
• 2、论文书写格式
柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢
• 3、标准论文格(gé)式(shì)规范详解
• 4、论(lùn)文的格式都(dōu)有哪些?
• 5、论文格式模板有哪些?
• 6、标准论文格式模板范文

标准论文格式

⑥字数要求：一般不少于(yú)1500(按(àn)老师要(yào)求)；⑦学年论文(wén)引用的观(guān)点、数据等(děng)要(yào)注明(míng)出处(chù)，一(yī)律采用尾注。

论文(wén)的标准(zhǔn)格式(shì)1 封面 题目：小(xiǎo)二(èr)号黑体加粗居中。各(gè)项内容：四号宋(sòng)体居中。目录 目录：二号黑体加(jiā)粗居中。章节条目：五(wǔ)号宋(sòng)体。行距：单倍行距。论文题目 小一号黑体加粗(cū)居中。

版面尺寸：a4（210297毫米）。装(zhuāng)订位置：左(zuǒ)面竖装，装订位置(zhì)距左边界(jiè)0毫(háo)米(mǐ)。版芯位置(正文位置)：按照a4纸(zhǐ)张(zhāng)默认格式。页码：采(cǎi)用页脚方式设定，采用五(wǔ)号time new roman，处(chù)于页(yè)面下方、居(jū)中。

论(lùn)文的标准格式(shì)如下：页码(mǎ)：封面不编(biān)页。从(cóng)目(mù)录开(kāi)始(shǐ)编页，目录使(shǐ)用阿拉伯数字编(biān)码，页码编(biān)号(hào)要求居中。用A4纸(zhǐ)单(dān)面打印。上、下各为5cm，左右边(biān)距为2cm；装订线为1cm。对页眉没有固(gù)定(dìng)要求。

论文书写格式

1、论文文献(xiàn)标注的正(zhèng)确格式介绍如下(xià)：论文参考文(wén)献的正确(què)格式(shì)如下(xià)：参考文献(xiàn)需要顶格书写(xiě)。开始换行的时(shí)候，第二行必须有(yǒu)空格，汉语必须要两个(gè)汉(hàn)字(zì)空格。 原(yuán)则上(shàng)，要(yào)有15条以上的参考文献。英语(yǔ)放在前面，中文放在后面(m柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢iàn)。

2、论(lùn)文格式的(de)论文题目：(下附(fù)署名)要求准确、简练、醒(xǐng)目、新颖。 论(lùn)文题目是一篇论(lùn)文给出的涉及论文(wén)范围(wéi)与水平的第一个重要信息，也(yě)是必须考虑到有助于选定关(guān)键词不达意和编制(zhì)题录、索引等二(èr)次文献可(kě)以提(tí)供(gōng)检索的特定实用(yòng)信(xìn)息(xī)。

3、参考文献和注释。按论文中所引(yǐn)用文献(xiàn)或注(zhù)释编号的顺(shùn)序列在论(lùn)文(wén)正文(wén)之后，参(cān)考文献之前。图表(biǎo)或数据必须注明来源和出处。

4、论(lùn)文题(tí)目：要(yào)求(qiú)准确(què)、简练、醒目(mù)、新颖。目录：目录是论文(wén)中主(zhǔ)要段落(luò)的(de)简表。（短篇论(lùn)文不必列目录）提要：是文章主要内容的摘录(lù)，要(yào)求短(duǎn)、精、完整。字(zì)数少可几十字(zì)，多不超过三百字为宜。

标准论(lùn)文格式规范详解

1、如(rú)果采用(yòng)“1”、“1”、“1”的形式，则(zé)每(měi)层缩进半字(zì)。参考文(wén)献按第一(yī)层次标(biāo)题的格式。

2、⑥字数要求(qiú)：一(yī)般不(bù)少于(yú)1500(按老师要求)；⑦学年论文引用的观点(diǎn)、数据等(děng)要注明出处(chù)，一(yī)律采用(yòng)尾注。

3、版面尺寸：a4（210297毫米）。装订位(wèi)置：左面竖装，装订位置距左(zuǒ)边界0毫米。版(bǎn)芯位(wèi)置(正文位置)：按照a4纸张默(mò)认(rèn)格式。页码：采用(yòng)页脚方式设(shè)定(dìng)，采用五号time new roman，处(chù)于页(yè)面(miàn)下方、居中。

论文的格式(shì)都有哪些?

论文的一般格式包(bāo)括(kuò)以下几(jǐ)个部(bù)分：封面：包括论文题目(mù)、作者(zhě)姓(xìng)名、指导(dǎo)教(jiào)师姓名、所(suǒ)在(zài)学院等(děng)信(xìn)息。中(zhōng)英文摘要(yào)：分别以中英文(wén)形式对论(lùn)文的主要内(nèi)容和(hé)结论进行简要(yào)概述。目(mù)录：按照(zhào)章(zhāng)节顺序列(liè)出论(lùn)文的各个部分(fēn)和章节名称。

封面：应(yīng)包括论文题目、论文作者、指(zhǐ)导教师、所在院系、提交日期等信息。中英文摘要：应包含中英文两个(gè)版本的摘要，其(qí)内容包括研(yán)究目的(de)、研究方法、主(zhǔ)要研究内容(róng)和主(zhǔ)要结(jié)论等(děng)。目(mù)录：包含(hán)论文中(zhōng)各章节标(biāo)题及相应页(yè)码。

论文(wén)格式： 纸张(zhāng)为(wèi)A4纸，页边距上(shàng)5cm，下5cm，左0cm，右(yòu)5cm。论(lùn)文由内容摘要与关(guān)键词、论文正文和参考(kǎo)文献组成。一级(jí)标题“”；二级标题“(二)”；三级(jí)标题“”。

论(lùn)文的标(biāo)准(zhǔn)格式如下：页码：封(fēng)面不(bù)编页(yè)。从目录开始编页(yè)，目录(lù)使用阿拉(lā)伯数字编(biān)码(mǎ)，页码编(biān)号要求居中(zhōng)。用(yòng)A4纸单面打印。上、下(xià)各(gè)为5cm柿饼有酒味还能不能吃了，柿饼有酒味还能不能吃了呢，左(zuǒ)右边距为2cm；装(zhuāng)订线为1cm。对页眉没有(yǒu)固定(dìng)要求。

论文格式模板有哪些?

1、作者应(yīng)是论文的撰写者，是指(zhǐ)直接参(cān)与了全部或(huò)部(bù)分主要工作，对(duì)该(gāi)项研(yán)究作(zuò)出实质性贡献，并(bìng)能对论文的内(nèi)容和(hé)学术问题负(fù)责者。

2、毕业论文(wén)格(gé)式完整模板(bǎn) 篇1 专(zhuān)业(yè)论文(wén)论(lùn)文题(tí)名：(二号，黑(hēi)体，加粗(cū)，居(jū)中) 副标题(三号，黑体，加粗，居(jū)右) 张三030333221 xx011班 (与标题(tí)按五(wǔ)号字大小空一行，小四号，黑体，居(jū)中(zhōng)，只(zhǐ)学号加粗，每项中间(jiān)空两个字符，不(bù)出现姓名、学号等(děng)字。

3、参(cān)考文(wén)献是(shì)图书时，书(shū)写格式为(wèi)：[编(biān)号]、作者、书名、出版单(dān)位、年份、版次(cì)、页(yè)码。 附(fù)录。

4、封面 采用学校统一(yī)的封(fēng)面(miàn)格式，封面上填写论文题目、作者姓名、学(xué)号(hào)、所(suǒ)在(zài)院（系）、专业名(míng)称、指(zhǐ)导教(jiào)师姓名及完成日期。论文题(tí)目不(bù)宜(yí)过长(zhǎng)，一般不超过25个字。

标准论文格(gé)式(shì)模板范文

1、毕(bì)业论文格式完(wán)整模板 篇1 专业论文论文题名：(二号(hào)，黑体，加粗，居中) 副标题(三号，黑体(tǐ)，加(jiā)粗(cū)，居右) 张三030333221 xx011班 (与(yǔ)标题按五号字大小(xiǎo)空一行(xíng)，小四(sì)号，黑体，居(jū)中，只学号加(jiā)粗，每项(xiàng)中(zhōng)间空(kōng)两个字符，不出现姓名、学号等字。

2、标准论文格式(shì)模板范文1 封面 使用(yòng)学校统一(yī)格式，题(tí)目居中，学号等内容靠(kào)左侧对齐，后(hòu)面的下(xià)画(huà)线要整齐。题目要对论(lùn)文(wén)(设计(jì))的内容有高度的概括性，简明(míng)、易读，字数应在20以内(nèi)。

3、标准学术论文的格式范(fàn)文篇一(yī) 装饰工程预(yù)算编制探(tàn)讨(tǎo) 摘(zhāi)要：本文作(zuò)者介绍了室内装饰工程预算编制(zhì)的现状及要求 ，指出了室内装饰工程(chéng)预算需(xū)注意的问题，供同(tóng)行参(cān)考。

4、范文一：试论现代信(xìn)息技术条件下高校“两(liǎng)课”教师角(jiǎo)色的转变(biàn) 内容提要：深化“两课”改革(gé)必须解决(jué)“两课” 教(jiào)学(xué) 方(fāng)法 的(de)科学化、现(xiàn)代(dài)化(huà)问题(tí)。过去“两课”用专业(yè)课的教学方法(fǎ)，使“两课(kè)”的(de)教学效果大打折扣(kòu)。

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