幼儿园晨(chén)间(jiān)谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有哪(nǎ)些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：以选(xuǎn)择(zé)幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣(qù)事(shì)为主的(de)话题：不同(tóng)年龄段的孩(hái)子，生活经(jīng)验和被(bèi)他(tā)们关注的内(nèi)容都有所不同，所以晨谈的(de)内容要(yào)根据(jù)本班幼儿(ér)的特(tè)点，因人(rén)、因时、因事制宜的(de)进(jìn)行形式多样、生动活泼的(de)交谈的。

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幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪(nǎ)些小班，幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有(yǒu)哪(nǎ)些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择幼(yòu)儿(ér)感(gǎn)兴趣的趣事为主的话题(tí)：不同(tóng)年龄段的孩子，生活经验和被(bèi)他们关注的内容都有所(suǒ)不同，所以(yǐ)晨谈的内容要根据本班幼儿的(de)特点，因人、因时、因事制宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从幼(yòu)儿的兴趣(qù)和近日生(shēng)活的共(gòng)同点(diǎn)出(chū)发，切(qiè)入点要小而有(yǒu)趣，这(zhè)样才能引起幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物”、“我喜爱(ài)的玩具”等这些话题都(dōu)是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜爱的(de)，有一定的经验基(jī)础(chǔ)，才(cái)使幼儿交(jiāo)谈起(qǐ)来有话想说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我(wǒ)的名字”、“快乐的国庆”等这(zhè)些话题又是中班幼儿所熟(shú)悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养(yǎng)幼儿(ér)良好行为习(xí)惯为目的的话(huà)题：晨间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给孩子讲解不乱扔(rēng)纸(zhǐ)屑的(de)好处(chù)，让孩子们(men)养成饭(fàn)前(qián)便(biàn)后勤(qín)洗(xǐ)手(shǒu)的习惯，勤洗澡换(huàn)衣等(děng)等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子们的(de)进餐习惯退步了，大部分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等着老师(shī)喂(wèi)的现象(xiàng)非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间(jiān)谈话向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故事，鼓励孩子们(men)自己独立(lì)进(jìn)餐，不要(yào)大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经过两周的时间(jiān)孩子们早上回园(yuán)的情绪稳定多了，哭闹的现(xiàn)象少(shǎo)了。

　　3、以丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主的话题：爱玩(wán)是幼(yòu)儿的天性(xìng)，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿(ér)想(xiǎng)说、敢说、会说的习惯，让幼儿在游戏中学习。

　　我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏(xì)，还经常出些脑筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答(dá)类(lèi)的题(tí)目，启发开动幼儿(ér)的(de)小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力(lì)。

　　及时奖励爱(ài)动脑筋的幼儿，激励默(mò)默无闻的幼儿，养(yǎng)成爱动脑筋的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间谈话内容有哪些?

　　幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出谈话(huà)话题。

　　（1）小朋友们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什么动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看(kàn)这个动(dòng)画片呢？

　　2、出示动画片人物图片，引导幼儿就这些动(dòng)画片(piàn)人物(wù)和他们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这是谁？

　　（2）他是(shì)哪部动(dòng)画片里面的(de)呀？

　　（3）你喜欢(huān)这(zhè)部动画片吗？为什么？

　　3、幼儿分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分(fēn)成小组，前(qián)尘和旁(páng)边的小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的(de)动画片是什(shén)么(me)，为什么喜欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼(yòu)儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教师(shī)到小组内倾听幼儿的谈话(huà)，慧孙禅(chán)留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍(ài)的(de)小朋(péng)友进行鼓励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋(péng)友上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动(dòng)画片。

　　4、通过提(tí)问拓展谈(tán)话范围(wéi)。

　　（1）小朋(péng)友们(men)喜欢的(de)动画片人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他(tā)身上有(yǒu)没(méi)有(yǒu)值得我们学(xué)习的地方？

　　（3）教师以平行谈(tán)话的(de)方式(shì)提(tí)供新的谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己最(zuì)喜欢的动(dòng)画(huà)片，下面，老师也(yě)和小朋友(yǒu)们分享一下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜欢的(de)动(dòng)画片(piàn)是(shì)《西游记(jì)凯禅(chán)》，因为《西游记(jì)》里(lǐ)的动(dòng孕妇一天吃几个山竹，孕妇一天吃几个山竹比较好)画人物很多(duō)，他们都各有特色(sè)，其(qí)中老(lǎo)师最喜欢的(de)是(shì)孙悟空，因(yīn)为他正义(yì)、聪(cōng)明、勇(yǒng)敢，这(zhè)些(xiē)优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈(tán)。

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