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为什么球星都觉得梅西是最佳怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学导论这门课程是医学基础(chǔ)课基础课的(de)两年学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的(de)几门，更是考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克对(duì)于解剖(pōu)的学习，除(chú)了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考(kǎo)试，而且也(yě)能(néng)极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多的。

　　关于怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这(zhè)门课(kè)程以及怎样学好护理学基础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学(xué)好护理学专业，怎样学好护理(lǐ)学基础(chǔ)300字(zì)等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你整理以下知识：

怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克

　　对(duì)于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实(shí)习考试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上(shàng)的知识(shí)，一(yī)旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和(hé)功(gōng)能，就变(biàn)得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了(le)，这两门课是相(xiāng)辅相成的(de)，学好了常态，也(yě)就很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态(tài)，更加深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课的(de)学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看(kàn)多动手

　　生(shēng)理课(kè)主(zhǔ)要是(shì)解释一些人(rén)体的机能。

如何学好护理专(zhuān)业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理(lǐ)专业

　　 1、基础(chǔ)课的(de)两年学习中(zhōng)，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最(zuì)难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)为什么球星都觉得梅西是最佳攻克(kè)

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书(shū)以(yǐ)外，还要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习(xí)限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是(shì)为了实习(xí)考试(shì)，而且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人体(tǐ)结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了(le)病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解(jiě)很(hěn)多疾病的表现，认很多(duō)疾(jí)病状态的器(qì)官，要多(duō)记多看(kàn)多动手(shǒu)

　　 6、生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一(yī)些人体(tǐ)的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的(de)自学护理专业

　　您好(hǎo)，您(nín)可以报名参加(jiā)成(chéng)年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业前(qián)景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护(hù)理专业(yè)已经被列为(wèi)了(le)紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说未来的很长(zhǎng)一段(duàn)时间，这个专业都会被重(zhòng)点扶持，现在我们国家的护士还是比(bǐ)较少的(de)，数量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是(shì)最近(jìn)这几年来，又(yòu)出(chū)现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还有儿童(tóng)护理等等(děng)。

　　所(suǒ)以(yǐ)说护理专业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的(de)，未来(lái)肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果(guǒ)你准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要(yào)特(tè)别的热爱(ài)这个行业，另(lìng)外就是你必须要是一(yī)个特别有爱(ài)心，非常有责任(rèn)心，平时也是比(bǐ)较细心的一个人。

　　在平(píng)时的生活当中(zhōng)大家一定要培(péi)养出严谨的(de)作风和良好的(de)生活(huó)习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管是哪(nǎ)一个专业(yè)，我们都必(bì)须(xū)要(yào)付(fù)出全部的精力(lì)，这(zhè)样我们在这(zhè)个专业上面才会(huì)学有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔两年学习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几(jǐ)门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要(yào)重点攻克。

　　对于解剖的学习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且(qiě)也能极有效帮助(zhù)理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概念，再去理解一些(xiē)结(jié)构(gòu)和功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时(shí)的人体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学(xué)好了(le)常态，也(yě)就很容易分辨什么(me)是(shì)病态，认(rèn)识了病态，更加深了对(duì)常(cháng)态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小异(yì)，也要(yào)背很多(duō)拗口(kǒu)的名词，理解很多(duō)疾病(bìng)的(de)表现(xiàn)，认很(hěn)多疾病状态(tài)的器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要(yào)是解(jiě)释一些人体的机能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而(ér)又神奇的功能(néng)，比如细胞的物质能量代谢(xiè)，血液的循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手(shǒu)拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不(bù)可见的，只能凭(píng)想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就一个(gè)现象存在好多种流(liú)行的解释，这(zhè)无疑(yí)增加了学(xué)习的(de)困难。

　　生(shēng)化(huà)是北医(yī)的头牌(pái)课程(chéng)，以内容(róng)难、考(kǎo)试严闻名校内外。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代(dài)谢过程，要记(jì)很(hěn)多极其复杂的化(huà)学符(fú)号。

　　完成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮(liàng)通常会(huì)涉及十(shí)几二十种物(wù)质，还要记住(zhù)每一步发(fā)生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得(dé)准(zhǔn)确而且完整非常(cháng)困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须(xū)氨基酸时，可以使用词头法，把八(bā)种氨基(jī)酸的(de)词头提出来组成一句(jù)相对容(róng)易记(jì)忆(yì)的话“一两色素本来(lái)淡些”(异亮氨(ān)酸(suān)、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名(míng)词整(zhěng)合到了一起，记得(dé)牢也记得准。

　　最(zuì)后一门，药(yào)理，这门(mén)课程也是(shì)让人(rén)头疼的一门。

　　因为药(yào)物的名字都是外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意义生(shēng)僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非常系统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不(bù)良(liáng)反应为例(lì)，总论中指出，不(bù)良反应包(bāo)括副作(zuò)用(yòng)、毒性(xìng)作用、过敏反(fǎn)应等，是指“与用药目的无关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每(měi)一类乃(nǎi)至每一种药物都有(yǒu)其不(bù)良反应。

　　如(rú)β受(shòu)体阻(zǔ)滞剂具有(yǒu)抑(yì)制心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如(rú)果符(fú)合治疗(liáo)目(mù)的，就是治疗作(zuò)用；如(rú)果不符合用药目的，就成(chéng)了对(duì)用药者不(bù)利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学(xué)院(yuàn)以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等等有趣且实用(yòng)的课程。

　　比如(rú)中医就(jiù)会学到很(hěn)多养生(shēng)的理念(niàn)、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的(de)中药配(pèi)方等等，这(zhè)些内容(róng)不(bù)仅仅可以在临床传(chuán)授给患(huàn)者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺(cì)虎口处的合(hé)谷穴，也能很快缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可以(yǐ)实地(dì)操(cāo)作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则会介绍经典的(de)商务礼(lǐ)仪，如何得体(tǐ)地待人接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰(shì)仪(yí)容仪表等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于(yú)课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学(xué)们分小组练(liàn)习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药(yào)车行走时需要上(shàng)身挺直，抬头挺胸，收腹(fù)，两(liǎng)臂与肩(jiān)同宽，放在(zài)药车推杆两侧，脚尖(jiān)在正前(qián)方直线(xiàn)行(xíng)走(zǒu)，步幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠(chán)的病人时，首先应该冷(lěng)静，态度礼貌地(dì)向(xiàng)患者清晰的(de)解(jiě)释(shì)。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则(zé)是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处(chù)理，其实不是推卸(xiè)责任，而是(为什么球星都觉得梅西是最佳shì)一个技巧，首(shǒu)先留(liú)出一(yī)段时间让患(huàn)者情绪冷静下(xià)来；其次(cì)领导出(chū)面(miàn)会使得(dé)患(huàn)者有(yǒu)被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己的(de)行为，从解决(jué)问题的(de)目的(de)出发，更好的缓(huǎn)解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常的(de)有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也(yě)不为难(nán)大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学(xué)期间难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到(dào)的相对(duì)轻松(sōng)的课程外(wài)，护理(lǐ)学院开设的重头课，护理学基础、内科(kē)、外科、儿科、妇科护(hù)理学其实(shí)是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院(yuàn)时(shí)如何(hé)接待病人(rén)，如何填写各(gè)种表(biǎo)单(dān)，如(rú)何写(xiě)护(hù)理病历，以及患(huàn)者住(zhù)院期间可能会实施的各(gè)种护理(lǐ)操作(zuò)：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及到如(rú)何(hé)与(yǔ)患者沟通(tōng)，建立良好的(de)护患关系(xì)，沟(gōu)通的过程中(zhōng)35%属于语言沟通(tōng)，65%属于(yú)非语言性沟通，可见语(yǔ)言(yán)沟通对于(yú)信息传达的作用(yòng)并(bìng)没有我(wǒ)们想象(xiàng)中那么(me)大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包(bāo)括(kuò)肢体语(yǔ)言、表情、声(shēng)调(diào)、语速(sù)等等。

　　像触摸就是一种非常好(hǎo)的关(guān)怀方式，当患者身体(tǐ)、心(xīn)理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她(tā)的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建(jiàn)立良好的护患关系，建立(lì)怎(zěn)样的护患关系，这其中(zhōng)也有技巧。

　　并(bìng)不是(shì)说替患者准备(bèi)好(hǎo)一切(qiè)，尽量满(mǎn)足(zú)患者的要求，就能称之为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实应该尽(jǐn)量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一(yī)定的自理能(néng)力，就应该充(chōng)分(fēn)调动(dòng)其(qí)积极(jí)性，锻炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让患(huàn)者(zhě)摆脱护理、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生活(huó)质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护理学，这四(sì)门(mén)课程都(dōu)会(huì)有每周(zhōu)一次临(lín)床见习的机会，大致内容(róng)是上午(wǔ)在病房参观学(xué)习，看看医生护士的工作流程(chéng)、病房环境，以及各(gè)种疾病的临(lín)床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要(yào)主动与病人交流(liú)，同时(shí)完成一份(fèn)护(hù)理病(bìng)历；下(xià)午要聚(jù)在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病(bìng)例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的(de)内容也是(shì)很实(shí)用的(de)。

　　比如说外科(kē)护理学，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术(shù)后护理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像一般手术(shù)病人(rén)术后(hòu)通常会(huì)出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀(zhàng)、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦(kǔ)而且会影响各(gè)器官的生理功能，而且个(gè)体差(chà)异(yì)很大(dà)，每个人对疼痛(tòng)的耐(nài)受都不一样，因此护理人(rén)员不(bù)能根据(jù)其他患者(zhě)的(de)经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患者的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根(gēn)据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表情、活动、睡眠(mián)、饮食等等情况(kuàng)，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属比较关心(xīn)的问(wèn)题是，如何饮(yǐn)食，如何活动。

　　基(jī)本(běn)的(de)原则就是，非消化道(dào)手术患(huàn)者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化(huà)道手术(shù)患者，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进食(shí)糖(táng)、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的(de)食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈(yù)合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术后运动是鼓励早期下床活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重以及耐受程度循序渐进，比如术后(hòu)1-2天，开始床上运(yùn)动，包括(kuò)深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活(huó)动，由床边活动开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临(lín)床实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理实习(xí)与(yǔ)半(bàn)年的医疗实习，护理(lǐ)实习是在各个(gè)科室跟着(zhe)护(hù)士老师从事护理工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师(shī)从事医生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病(bìng)人负责。

　　在医(yī)院你要面对的(de)对(duì)象是(shì)病人，不是(shì)数据(jù)不是机器，而是一个个生命(mìng)，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问(wèn)题(tí)就是(shì)大问题，大到你(nǐ)不(bù)能(néng)承担(dān)，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作(zuò)规范做事，比(bǐ)如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作(zuò)前查，操(cāo)作(zuò)时查，操(cāo)作后查；七对包括：床(chuáng)号，姓名(míng)，药名，剂(jì)量，时间，浓(nóng)度，方法(fǎ)。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普(pǔ)通(tōng)人接(jiē)触的高(gāo)致病性病(bìng)菌(jūn)多(duō)得多。

　　因此(cǐ)一(yī)定要(yào)懂(dǒng)得保护自己，严格遵守医(yī)院制定的(de)各(gè)项(xiàng)防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加(jiā)小心。

　　除了对自己的身体负责，还要(yào)对(duì)自己的学业负(fù)责，临床(chuáng)的老师都很繁忙，带的学生(shēng)又多，不(bù)可(kě)能时(shí)时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看(kàn)多做(zuò)多(duō)问，而(ér)且(qiě)还要做到(dào)及时(shí)与理论(lùn)相(xiāng)联系(xì)，白(bái)天在临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的(de)病症或操作，晚(wǎn)上(shàng)回来(lái)查查书弄(nòng)清楚来龙去(qù)脉(mài)，这(zhè)对(duì)知(zhī)识的理解及积累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理(lǐ)专业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从(cóng)事(shì)护理专业的(de)工作的话(huà)，那还(hái)是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛(xīn)苦工作的(de)准备了(le)。

学护(hù)理专业，能(néng)学到护理知识，很多时候(hòu)能(néng)够派上用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自己(jǐ)身上花(huā)钱，把自己打扮得美(měi)美的(de)。

　　为此，她们愿意花(huā)费(fèi)大(dà)量的时(shí)间金钱来(lái)做美容护理，让自己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作待遇(yù)却反而(ér)比医院医护(hù)人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机(jī)会从事这个行(xíng)业的话，还是挺不(bù)错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护(hù)理专业

　　要努力(lì)学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识(shí)

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人(rén)们的(de)青睐(lài)和欢(huān)迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整(zhěng)个医疗团队(duì)起着决(jué)定性的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个(gè)医院(yuàn)的医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的(de)发展离不开好的(de)护(hù)理团队，护(hù)理团(tuán)队已经如何(hé)发展(zhǎn)成(chéng)为整个医疗工作的重要组(zǔ)成部分了(le)。

　　那么如(rú)何学习好(hǎo)护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习(xí)的能力(lì)，好好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关(guān)专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅(jǐn)局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校，有(yǒu)很好(hǎo)的教学团(tuán)队(duì)，但是最主要的还是自己的学(xué)习能力和(hé)吸收能力。

　　其(qí)次，如果学校(xiào)组织有在医院实习(xí)的话，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是(shì)必须运用到(dào)临床的，有时候知识丰富，但是临床工(gōng)作不好(hǎo)的话也(yě)是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技能，随着(zhe)护(hù)理的发展，现如今的护理不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活(huó)上护理，而是一项专业的涵(hán)盖面(miàn)比(bǐ)较广的(de)。

　　临(lín)床经验最重要的四个方(fāng)面(miàn)就是(shì)稳准快好，只有你的技(jì)术(shù)娴熟，才能给(gěi)病人安全感，让病人有一(yī)个好(hǎo)的心情，这才(cái)符合(hé)“为人民(mín)服(fú)务”的精神。

　　最后，一定(dìng)要有(yǒu)崇高的职(zhí)业精神(shén)和为人民服务的精(jīng)神。

　　因为大家都知道护(hù)理工作是(shì)很忙的，有(yǒu)时(shí)候连续好(hǎo)几个月都没有休(xiū)息，那么(me)这个时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不(bù)冲突的情(qíng)况(kuàng)下选(xuǎn)择集体利(lì)益(yì)。

　　学习好(hǎo)专(zhuān)业的护理知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校(xiào)，比如四川卫(wèi)校。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正心态，好好(hǎo)学习(xí)专业(yè)的护(hù)理知(zhī)识(shí)，为(wèi)医疗工作做出自己的贡(gòng)献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的老师！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什(shén)么选(xuǎn)择了这个专业？是(shì)对(duì)护士的(de)崇拜，专(zhuān)还是(shì)希望自己也(yě)可以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻！我认为上课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联(lián)系实(shí)际，就可以了！我认为认(rèn)真(zhēn)和努力(lì)，勤奋是最重要的！祝你(nǐ)成功

　　 ⑼ 护理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开(kāi)设(shè)课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础(chǔ)医学、临床医学(xué)、护理(lǐ)学。

　　 2、主要课(kè)程：人(rén)体解剖学、生理(lǐ)学、病理学、药理学、医(yī)学心理学(xué)、医学(xué)伦理学(xué)、护(hù)理学导论、护理学(xué)基(jī)础、内科护理学、外科(kē)护理(lǐ)学、妇产科护理学、儿科护(hù)理学、急救护(hù)理学、预防医学、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理(lǐ)学(xué)、护理礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节：包括临床综合实(shí)习(xí)、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前(qián)景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等(děng)六为什么球星都觉得梅西是最佳部委(wěi)列入国家(jiā)紧(jǐn)缺人才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才资源统计结果(guǒ)显示，许多国家(jiā)护理人才紧(jǐn)缺(quē)。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的(de)数(shù)量远远不够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照卫生部(bù)要求，我国(guó)医院的医生和护(hù)士(shì)的比(bǐ)例是1：2，重(zhòng)要科(kē)室医生和护士的比例应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要(yào)求，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国家(jiā)1：8.5的(de)比(bǐ)例(lì)相差更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象已(yǐ)日(rì)益突出(chū)地(dì)摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年，美国(guó)、英(yīng)国、加拿大、新西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国家(jiā)将急需200万护理人才，国际人力(lì)资(zī)源公司已(yǐ)经把目光瞄准(zhǔn)中(zhōng)国。