校(xiào)园暴力的主要表现是什么(me)意思，校(xiào)园暴力(lì)表(biǎo)现在哪几(jǐ)个方面是校(xiào)园欺凌(líng)不一定在校园(yuán)内发(fā)生，放学后同学(xué)间的欺负行为也算在(zài)内的(de)。

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校园暴力(lì)的主要表现是什么意思，校(xiào)园暴力表现在哪几个方(fāng)面

　　其主要表现(xiàn)是身(shēn)体(tǐ)强(qiáng)壮(zhuàng)的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上(shàng)感(gǎn)到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常都是重(zhòng)复发生(shēng)，而不是单一(yī)的(de)偶发(fā)事件(jiàn)。

　　有时是(shì)一人欺负一人；

　　有时(shí)集体欺负一人。

　　通(tōng)常欺凌者不觉(jué)得自己(jǐ)有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受(shòu)而不敢(gǎn)反(fǎn)抗和告发欺凌(líng)者。

　　因此，恶性循环导致(zhì)受害者的身心深(shēn)受煎熬。

　　校园欺凌(líng)的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打(dǎ)以(yǐ)及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当(dāng)众嘲笑(xiào)、辱骂以及替别人取(qǔ)侮辱(rǔ)性(xìng)绰(chuò)号等，是(shì)不(bù)容易察(chá)觉(jué)的欺凌(líng)形(xíng)式。

　　3、社交欺凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以(yǐ)及令其身边(biān)没有(yǒu)朋友等，是不容(róng)易(yì)察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表(biǎo)对受害(hài)者(zhě)不利的网络(luò)言(yán)论(lùn)、曝(pù)光隐私(奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗sī)以及对受害者的照片进行恶搞等，是容(róng)易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治(zhì)理方案(àn)：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校园欺凌

　　2018年7月(yuè)5日北京为解决校园欺凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京(jīng)市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园(yuán)欺凌须限时上报(bào)。

　　在(zài)教育(yù)部(bù)等(děng)部门发布(bù)的(de)《加强中(zhōng)小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完成调查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了对调查时间(jiān)有(yǒu)要求外(wài)，对(duì)于事件(jiàn)的及时上(shàng)报也做出了严格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内须向上(shàng)级部门(mén)口头汇报

　　例如北京市东城(chéng)区在实施方案中明确提出，如发(fā)生(shēng)欺凌事件，各校要在10分钟内(nèi)向上(shàng)级(jí)单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细文(wén)字材料并随(suí)时汇(huì)报工(gōng)作(zuò)进展。

　　3、情节严重学校直接(jiē)与司(sī)法(fǎ)部门对接

　　与东(dōng)城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了要求(qiú)30分钟内口(kǒu)头上报区(qū)教委外(wài)，对(duì)于情(qíng)节较为严重的，还要求学校要与属地派出所、司(sī)法等部门进行(xíng)对接。

校园暴力的(de)表现有哪些

　　校园(yuán)暴力的表现具体如(rú)下：

　　1、叫受害者侮(wǔ)辱性绰号；指责受害者无用。

　　粗言秽语(yǔ)、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理(lǐ)攻击，身体或物件。

　　拳打(dǎ)脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头(tóu)发；

　　3、干涉受害者的(de)个人(rén)财产、教(jiào)科(kē)书、衣(yī)裳(shang)等，损坏(huài)，冲没或通过他们嘲(cháo)笑受(shòu)害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地比受害者强，而(ér)欺凌是在(zài)受害者未能保(bǎo)护(hù)自己的情况下发生；

　　5、传漏租播关于受害者的消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者(zhě)做(zuò)他或她不想(xiǎng)要做的散搜纳，威胁受害者(zhě)跟随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受(shòu)害者(zhě)遭遇麻烦，或令受(shòu)害者(zhě)招致处分(fēn)；

　　8、中伤、讥讽(fěng)、贬抑(yì)评论受(shòu)害者的体(tǐ)貌、性取向、宗(zōng)教(jiào)、种族、收入(rù)水平、国(guó)籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立(lì)、排挤受害者；

　　10、敲诈：强索金钱或物品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上欺(qī)凌，即(jí)在网志或论坛(tán)上发表具有人身攻(gōng)奥巴马与中国关系好嘛，奥巴马在任时与中国的关系好吗击成份的(de)言论。

　　【法(fǎ)律依据】：

　　《中华人民共和国民法(fǎ)典》第一千二百条

　　限制民(mín)事行为能力人在学校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育(yù)机(jī)构学习、生活期间受到人身损害，学校(xiào)或者其他教育(yù)机构未尽到教育、管理职(zhí)责(zé)的，应(yīng)当(dāng)承(chéng)担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一条

　　无民(mín)事行为(wèi)能力(lì)人或者限制民事行为能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者(zhě)其他教(jiào)育机构学习(xí)、生活期(qī)间(jiān)，受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构(gòu)以外的(de)第(dì)三人人身损害的，由第三人承(chéng)担侵权(quán)责任；幼儿园(yuán)、学校(xiào)或(huò)者(zhě)其他教育机(jī)构未(wèi)尽到(dào)管(guǎn)理职责的，承担相应(yīng)的补(bǔ)充责(zé)任。

　　幼儿园、学(xué)校(xiào)或者其(qí)他教(jiào)育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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