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音乐教育类包(bāo)括哪(nǎ)些专(zhuān)业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就适(shì)应社(shè)会主义市场(chǎng)经济建设和教育改革发展需要的具有较好音乐(lè)素(sù)养(yǎng)和教学能力的专门人才。

　　开设(shè)此(cǐ)专业(yè)的院校有中央音乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津音乐学院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有(yǒu)哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声乐、器乐、指挥、录音、作(zuò)曲、音乐教(jiào)育(yù)等六个专业，其中音乐艺考主要分(fēn)为两个方向，一个是音乐教育(yù)类，另一个(gè)就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作(zuò)曲作(zuò)曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对(duì)素(sù)材进(jìn)行整合、组装、创(chuàng)造性(xìng)地安排与使用。

　　早期的音(yīn)乐中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲(qū)工作。

　　并且，创作能够(gòu)演奏出来的音乐才能算是作曲(qū)。

　　随(suí)着音乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部最(zuì)后即便没有实(shí)现演奏，或者说部分音响并不(bù)适合真实演奏或无(wú)法(fǎ)演奏，也可(kě)通过电子设(shè)备获得(dé)想要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今(jīn)看来，创作(zuò)某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的(de)音乐也属于作曲。

　　作曲是在完成音(yīn)乐内容的创作。

　　音乐(lè)中(zhōng)所(suǒ)有元(yuán)素都(dōu)服务(wù)于音乐内容，每个声部(bù)都(dōu)是平(píng)等的。

　　任何音乐(lè)形式（包(bāo)括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会包含织体、曲(qū)式、编(biān)配(pèi)、速度、节拍。

　　改变这些的(de)其中一个(gè)因素就有可能(néng)改变一首音乐的内容，明确这些才(cái)能称为作曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与管弦乐(lè)法，俗称为作曲“四(sì)大件”。

　　2、音乐教育(yù)如果(guǒ)你想(xiǎng)主修(xiū)音乐，并且想在毕业后找到一(yī)份稳(wěn)定的工作，那么音乐教(jiào)育是一个(gè)不(bù)错的(de)选择(zé)。

　　事实上这也(yě)是大多数音乐专业毕业生的选择(zé)。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐(lè)器教师或K-12音乐教师，大多数学校(xiào)都会要求(qiú)你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大(dà)学教师就需要硕士或博士(shì)学(xué)位。

　　就拿美国举例来说，学生的音乐教育学位课程可以(yǐ)为自己(jǐ)在(zài)大学所在州的认证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕(bì)业(yè)于肯(kěn)塔基州的音乐教(jiào)育学士课(kè)程(chéng)，不一定有(yǒu)资格在伊利诺斯州任教。

　　而(ér)中国的情况(kuàng)就各有不(bù)同，每个地区每个学校的要求都(dōu)不(bù)尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演在(zài)本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演(yǎn)课(kè)程给学(xué)生(shēng)时(shí)间(jiān)和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和(hé)磨练他们(men)在一(yī)种(zhǒng)主(zhǔ)要乐(lè)器(qì)上的(de)技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前参加试镜，培训学(xué)生成为表演家、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家(jiā)、指挥(huī)家、教(jiào)堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制(zhì)作又名MIDI制作，是九十年代随着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的一种在电脑上(shàng)完(wán)成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代音乐类最(zuì)实用、最热门的专业无疑非(fēi)电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学(xué)生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位所需的录音、音乐制作、现场声音(yīn)、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸(jìn)式音频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息学等领域的高级技能(néng)。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有(yǒu)领(lǐng)域都拥有(yǒu)坚实的基础(chǔ)，通过与音乐表演和作曲专业(yè)的学生合作，尝试在实(shí)验(yàn)性音乐与传统音乐之间建立10万元在朝鲜算有钱吗，在朝鲜买一套房多少钱联(lián)系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入(rù)竞(jìng)争激烈的词曲创作领域(yù)。

　　学(xué)生将参加(jiā)作曲相关的一对一课程，发展特定的技(jì)能和(hé)自(zì)己的风格，并(bìng)获得(dé)在不断发展(zhǎn)的(de)音乐产业(yè)中工作所需要(yào)的一系列工具和技术。

　　偏向于流行音(yīn)乐方(fāng)面的作(zuò)曲(qū)编曲(qū)，招收的(de)很多(duō)都(dōu)是在唱歌方面有不错基(jī)础的学(xué)生，在(zài)软件的学(xué)习上不会太过强求，更偏向(xiàng)于(yú)音乐(lè)的(de)创造性。

　　研究(jiū)的很多方面也是现代流行音乐方(fāng)面的风格、创作(zuò)方式等。

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