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　　集美大学自考和(hé)高考的区别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高(gāo)等学校招生(shēng)全(quán)国(guó)统一考试”，基本上是社(shè)会中所有(yǒu)人员期待成才的一种现实(shí)性必备途径，其价值意(yì)义无异于古代封(fēng)建时期的科举取仕一般，是所有社会学子登上(shàn城南旧事主要内容概括50字，城南旧事主要内容概括100字g)高等知(zhī)识殿(diàn)堂的(de)必经途径，社会中(zhōng)称之为(wèi)“全日制”或“普招生(shēng)”。

　　而自(zì)考，通(tōng)称为“高等教(jiào)育(yù)自学(xué)考试”，从1981年正式开考以(yǐ)来，由于学习(xí)方(fāng)式(shì)的(de)开放性特(tè)点，以(yǐ)及理(lǐ)论(lùn)知识的完备性要求，而广受专(zhuān)科学(xué)生以(yǐ)及(jí)社会励志(zhì)改变命运人士的欢迎。

　　自考就是那一(yī)扇重新让(ràng)为(wèi)你打开的窗。

　　01、自(zì)考是高考的重要补充(chōng)手(shǒu)段

　　普通高(gāo)等教育是社会(huì)正(zhèng)常化教育(yù)机制模式；

　　而继续教育(yù)则是社会中在职人(rén)员追求上进(jìn)的最有效(xiào)手段，自(zì)考作为继续(xù)教育的先行者，起(qǐ)到了对于高考(kǎo)制度最实际的补充作用。

　　自考人群主体(tǐ)基本上面向的(de)是大中专院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不(bù)如(rú)意(yì)以及期待“知识改(gǎi)变命运”的群(qún)体，对(duì)于这一类人(rén)，自考能让(ràng)其对(duì)于社会的学术追求重新回到正常轨道，让他(tā)们自身的价值能获(huò)得主流社会的强烈肯(kěn)定，符(fú)合(hé)现代化建(jiàn)设(shè)所(suǒ)需的价(jià)值观和知识体系。

　　02、对比高考，自(zì)考具(jù)开(kāi)放性特色

　　自考(kǎo)生学习方式具(jù)有强烈的自育(yù)、自励(lì)价值，更有其(qí)开放性模式兼容(róng)特色，受到(dào)社会(huì)中各类求学人士的广泛(fàn)欢(huān)迎。

　　高考(kǎo)，尽管参考人数较多(duō)，浩浩荡(dàng)荡，然而其(qí)自身(shēn)群体多集中于18岁左(zuǒ)右的高中毕业(yè)历届生(shēng)与应届(jiè)生，很难照顾到其他(tā)求学人群的学(xué)习需(xū)求，而且一考(kǎo)定终(zhōng)身模(mó)式，多(duō)少年来一直受到教育界，各(gè)界有影(yǐng)响(xiǎng)人士对于其(qí)合理性的质疑(yí)，因此(cǐ)自考反而具备强烈的反衬色彩，我们应该(gāi)为自考感到自豪。

　　什么(me)是(shì)自考本科(kē)？

　　自考本科(kē)是(shì)高等教育(yù)自(zì)学(xué)考(kǎo)试本科(kē)的简(jiǎn)称，自考本科是(shì)我国基(jī)本高等教育(yù)制度之一，成绩(jì)合格(gé)后由主(zhǔ)考学校和高(gāo)等教育(yù)自(zì)学(xué)考试(shì)委(wěi)员会联合(hé)颁(bān)发(fā)大学毕业证书，国家承认学历，学信网可查，符(fú)合条件(jiàn)者由主考大(dà)学授予学(xué)士学位。

　　获得自考本科学历(lì)，根据国家教育部1988年(nián)15号文件，享(xiǎng)受普通高等教育毕业(yè)证书相同的法律效力。

　　很多单位为(wèi)什(shén)么不承认自考本科原(yuán)因：很多用人单位会觉得自考本(běn)科是靠自学出来的，并没有通过专(zhuān)业的学习(xí)，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承(chéng)认。

　　自考学历找工作会被拒(jù)绝吗其实(shí)没有肯定(dìng)的(de)答案，有的人会因(yīn)为(wèi)自考本科找到(dào)好工作，也有的单位(wèi)不认可(kě)自考本科，在招聘的时候经常说(shuō)只招统招生。

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