音乐教(jiào)育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪些专业是音乐教(jiào)育类一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)

　　该专业主要培养(yǎng)和造(zào)就适应社会主义市场经济建(jiàn)设和教育改革(gé)发展需要的(de)具(jù)有较好音乐素养和(hé)教学(xué)能(néng)力的专门(mén)人才(cái)。

　　开设此专业的院校(xiào)有中央音乐学院、上海音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、天津音乐学院(yuàn)、重(zhòng)庆(qìng)师范大学、西华师(shī)范大(dà)学、河北师范(fàn)大学等。

音乐(lè)专业有(yǒu)哪些

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主(zhǔ)要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲、音乐教(jiào)育等六个(gè)专业(yè)，其中音乐艺考主要分为两个方(fāng)向，一个是音乐教育类，另一(yī)个(gè)就(jiù)是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲(qū)作曲(qū)的英文(wén)是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早期(qī)的音乐(lè)中，作品必须(xū)能够顺利进(jìn)行演奏才算完成(chéng)全部的(de)作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且(qiě)，创作能够(gòu)演奏出来的(de)音(yīn)乐才(cái)能算是作曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发(fā)展，某些声(shēng)部最后即便没有实现演奏，或者说部分音响并不适合真实(shí)演奏(zòu)或无法演奏(zòu)，也可(kě)通过电子设备(bèi)获得想要的音(yīn)乐(lè)效(xiào)果(guǒ)。

　　所以当今看来，创作酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗某些即便没(méi)有最后(hòu)的演奏步骤的音乐(lè)也属于(yú)作(zuò)曲。

　　作曲是(shì)在(zài)完成(chéng)音乐(lè)内容(róng)的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服(fú)务于音乐内(nèi)容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任(rèn)何音乐(lè)形式（包括单声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少会(huì)包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因素就有可(kě)能改变一首音乐(lè)的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和(hé)声、复(fù)调、曲式分(fēn)析与管(guǎn)弦乐(lè)法，俗称为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育如果你想主修音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到(dào)一份(fèn)稳定(dìng)的工作，那么音乐教育是(shì)一个不错的选择。

　　事实(shí)上这(zhè)也是大多数音乐专(zhuān)业毕业(yè)生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器(qì)教师(shī)或K-12音乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你有一(yī)个学士学位(wèi)，而大学教师就需要硕士或博(bó)士学(xué)位。

　　就拿美(měi)国举例(lì)来(lái)说，学生的音乐教(jiào)育学位课程(chéng)可以(yǐ)为(wèi)自己在大学所(suǒ)在州(zhōu)的认证做准备，所(suǒ)以(yǐ)如果学生毕业(yè)于肯塔基州的(de)音乐(lè)教育学士(shì)课程，不(bù)一(yī)定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任(rèn)教。

　　而中国的情况就各有不(bù)同(tóng)，每个(gè)地区每个学校的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音乐表演在本科和研究生阶段，音(yīn)乐(lè)表演(yǎn)课程给学生时(shí)间(jiān)和资源(yuán)来专(zhuān)注于演奏音乐(lè)和磨练(liàn)他们(men)在一(yī)种主要酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗乐器上的(de)技能(néng)。酸笋可以直接吃吗，酸笋可以直接吃吗有毒吗>

　　这些课程(chéng)要(yào)求学生在入学前(qián)参加试(shì)镜，培训学(xué)生成(chéng)为(wèi)表演家、音乐(lè)治疗师、私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧(jù)演唱家、指挥家、教堂(táng)管风琴手(shǒu)和(hé)音乐(lè)家(jiā)。

　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电(diàn)子音乐(lè)制作(zuò)，电子音乐制作(zuò)又名MIDI制(zhì)作，是九(jiǔ)十年(nián)代随(suí)着电脑的产生(shēng)兴起而兴起的(de)一种在(zài)电脑(nǎo)上完成制作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类(lèi)最实用(yòng)、最热门(mén)的专业无(wú)疑非电子音乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录音(yīn)艺术的学生(shēng)将学习音乐技术硕士学位所需的录音、音乐(lè)制(zhì)作、现(xiàn)场声音、电子音乐、信号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音乐认(rèn)知、音(yīn)乐信息学(xué)等领域(yù)的高级技(jì)能。

　　需要学生(shēng)在(zài)音乐(lè)技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都拥有(yǒu)坚(jiān)实的基础，通过(guò)与音乐(lè)表演和作曲(qū)专业的学生合作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音乐之间建立联系(xì)。

　　5、编(biān)曲唱作务(wù)敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈的词曲创作领域。

　　学生将(jiāng)参(cān)加作曲相关(guān)的一对一课(kè)程，发展特定的技能(néng)和自己(jǐ)的(de)风格(gé)，并获得在不断发展的音乐(lè)产(chǎn)业中工作所需要的一系列工具和(hé)技(jì)术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编(biān)曲，招(zhāo)收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面(miàn)有不错基础的学生(shēng)，在(zài)软件的学习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研(yán)究的很多方面也是现代(dài)流行音乐方面的风格、创作方式等。

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