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　　集美大(dà)学自考和(hé)高考(kǎo)的区别(bié)

　　高考，全(quán)称为(wèi)“普通高等学校招生(shēng)全国统(tǒng)一考试”，基本(běn)上(shàng)是社会(huì)中所有人员期待成才的一种现(xiàn)实性必备(bèi)途(tú)径，其价值意义无异于古代封建(jiàn)时期的(de)科举取仕一般(bān)，是(shì)所有社会学子登(dēng)上(shàng)高等知识殿堂的(de)必经途(tú)径，社会中称之为“全日制”或“普招生”。

　　而(ér)自考，通称为“高等(děng)教(jiào)育(yù)自学考(kǎo)试”，从1981年正式开考(kǎo)以来，由于学习方式的开(kāi)放性(xìng)特点，以及理论知识的完备性要(yào)求，而广(guǎng)受专科学生以(yǐ)及社会励志改变命运人士的欢迎。

　　自考(kǎo)就是那一扇(shàn)重新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自考是高考的重要补充手段

　　普通(tōng)高(gāo)等教育是社会(huì)正常化教育机制模式；

　　而继(jì)续教育则是(shì)社会中在职人员追求(qiú)上进的最有效手段，自考作(zuò)为继续教育的(de)先行(xíng)者(zhě)，起(qǐ)到了对于(yú)高考制度最实际(jì)的补充作用。

　　自考人(rén)群主体基(jī)本上面向的是大中专院校学生、高(gāo)考失榜、生活不如(rú)意以及期待(dài)“知识改变(biàn)命运”的群体，对于这一类人，自考能让其对于社会(huì)的学术(shù)追(zhuī)求重新回到正常轨(guǐ)道，让他们自身的价值能获(huò)得主流(liú)社(shè)会的(de)强烈肯定，符合现(xiàn)代化建(jiàn)设所需的价值观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考(kǎo)具开放性(xìng)特色

　　自考生学(xué)习(xí)方(fāng)式具(jù)有强烈的自育(yù)、自励价值(zhí)，更有(yǒu)其开放性模式兼容特色，受到(dào)社会中各(gè)类求学(xué)人士的(de)广(guǎng)泛欢迎。

　　高考，尽(jǐn)管参考人数较多，浩浩荡荡，然而其(qí)自身群体多集中于18岁左右的高中(zhōng)毕业历届生与应届生，很难(nán)照顾到其(qí)他求学人群的学习需求，而且一考定终(zhōng)身模式，多少年来(lái)一直(zhí)受到教育界，各(gè)界有影响人士对于其合(hé)理性的质疑(yí)，因此自考(kǎo)反(fǎn)而(ér)具备强(qiáng)烈(liè)的反衬色彩，我(wǒ)们应该为自考感到自豪。

　　什么是自考本科？

　　自(zì)考本科是(shì)高等教育自学(xué)考试本科的简称，自(zì)考本科是(shì)我国基本高(gāo)等教(jiào)育制(zhì)度之一(yī)，成绩合格后由主考学校和高等教育(yù)自(zì)学考(kǎo)试委员会联合颁发大(dà)学毕业证书(shū)，国家(jiā)承(chéng)认(rèn)学历，学信网可查(chá)，符(fú)合条(tiáo)件者由(yóu)主考大学授予学士(shì)学位(wèi)。

　　获得自(zì)考本科学历(lì)，根(gēn)据国家教育部1988年(nián)15号文件，享(xiǎng)受普通高等教(jiào)育毕(bì)业证书相同(tóng)的法律效力(lì)。

　　很多单位为什么不承认自考本科原因：很多用人单位会觉得自考本科(kē)是靠自学(xué)出来(lái)的，并没有通过专业的学习，怀疑个人(rén)能力(lì)，所以不承认。

　　自考学(xué)历找工(gōng)作(zuò日语jtest报名入口，日语jtest报名费)会被拒(jù)绝吗(ma)其实没有肯定的(de)答(dá)案，有的(de)人会因为(wèi)自(zì)考本科找到好(hǎo)工作，也有的(de)单(dān)位不认可自考本科，在(zài)招聘的时候经常说只招统招生(shēng)。

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