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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭(lǐng)、呆头呆(dāi)脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山高树(shù)茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖(biē)、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色(sè)

　　奇(qí)山(shān)秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫(jiǎo)揉(róu)造作

　　1.大(dà)概是(shì)物(wù)以希为贵罢(bà)。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用，以诙(huī)谐的口气猜测在仙(xiān)台受优待(dài)的原因，带有弱国国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶(è)浊气氛的强烈(liè)厌恶。

　　3.他的(de)对于我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是(shì)为中国，就是(shì)希望(wàng)中国有新的医学(xué);大而言之，是为(wèi)学术，就是希望(wàng)新的医学传到中国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是(shì)作者想(xiǎng)象中(zhōng)的情景(jǐng)，而(ér)鼓舞的(de)力(lì)量是巨大的。

　　这(zhè)就(jiù)强(qiáng)烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无非使(shǐ)他失望，便(biàn)连信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对(duì)辛亥革命后中国(guó)依然是半殖民(mín)地半封建社会(huì)的现状的失(shī)望和(hé)不满，从而也觉得(dé)无(wú)法报答藤(téng)野先生对自己对中国人民(mín)的关(guān)心和期望(wàng)，含蓄(xù)的笔调更(gèng)加强了文章思想的深度。<大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了/p>

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好词好(hǎo)句摘抄

　　朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好句摘抄，内容旦(dàn)银猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希为贵：事物因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无(wú)非(fēi)：不外(wài)，没别的。

　　3、何尝：用在肯定形(xíng)式前表示否定，有未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责(zé)。

　　5、托辞(cí)：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑(yì)扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而言之：从小处来说，从细(xì)节来(lái)看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边(biān)一个客店里的(de)，初冬(dōng)搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后来(lái)用被盖了全身，用(yòng)衣服包(bāo)了头(tóu)脸，只留两(liǎng)个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼(hū)吸(xī)不息的地方，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然(rán)睡安稳了(le)。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不(bù)大，天冷得利害，还没有中国的学生。

　　3、有一天(tiān)，本(běn)级的学生会(huì)干事到我寓里(lǐ)来了(le)，要借我的(de)讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只翻检了一通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就送到一(yī)封很厚的信，拆(chāi)开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每(měi)看一片都有(yǒu)的，但在我(wǒ)，这一声却特别听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人(rén)们，他们也(yě)何(hé)尝不酒醉似的喝彩，一呜呼，无(wú)法(fǎ)可想！但在那时那地，我(wǒ)的意见却变(biàn)化了。

　　5、我(wǒ)大龄剩男真的不能嫁吗，男人35岁没结婚基本上完了虽然觉得客店兼办囚(qiú)人的饭食和我不相(xiāng)干，然(rán)而(ér)好意难(nán)却，也(yě)只得别寻相宜(yí)的住处了。

　　《藤野先生(shēng)》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀着寻求救国救民(mín)真理的(de)理想，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月(yuè)，转赴仙(xiān)台(tái)，进(jìn)仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入学(xué)的两个月(yuè)前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专门学校的解剖学教授。

　　鲁迅在(zài)此认(rèn)识了这位日(rì)本学者，并模桥且同(tóng)他(tā)建立了(le)深厚(hòu)的师生友谊(yì)。

　　在日本军(jūn)国主义影响下，当时(shí)的(de)日本人对中国人(rén)民抱(bào)有(yǒu)狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视(shì)，倍加爱(ài)护，并以自己的高尚品质给鲁迅以(yǐ)极大(dà)的(de)影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年(nián)10月12日，当时作(zuò)者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的迫害，从北京(jīng)南下，来到厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀念藤野(yě)先生(shēng)，此文(wén)最初发(fā)表(biǎo)于(yú)同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝花(huā)夕拾(shí)》。

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