朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段(duàn)摘抄(chāo)大全是(shì)《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大学的留学(xué)生活，表达了(le)深切的怀念之(zhī)情(qíng)的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷(qióng)位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念追猛打、无拘(jū)无束(shù)

　　忍俊不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千山万(wàn)岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千山一(yī)碧、不动声色

　　奇山秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草不生(shēng)、装(zhuāng)疯卖傻、矫揉造作(zuò)

　　1.大概是物以希为(wèi)贵罢。

　　赏析(xī)：与句末语气的罢合用(yòng)，以诙谐的口气(qì)猜测(cè)在仙台受(shòu)优待的原(yuán)因，带有(yǒu)弱国国民的辛酸。

　　2.东京(jīng)也无非是这样。

　　赏析：表达了作(zuò)者对清国留学生在(zài)东京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心的希(xī)望(wàng)，不倦(juàn)的教诲，小(xiǎo)而言之，是为中国，就是希望(wàng)中国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术(shù)，就是(shì)希望新的医(yī)学传到中国去。

　　他(tā)的(de)性格，在我的(de)眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达了对(duì)藤(téng)野先生(shēng)的怀(huái)念(niàn)和感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的(de)话(huà)来。

　　赏析：表明(míng)事实并(bìng)未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想象中(zhōng)的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的表现(xiàn)了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况也(yě)无聊，说(shuō)起来也(yě)无非使(shǐ)他失(shī)望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写(xiě)了。

　　赏析：这里(lǐ)透露了作者对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国(guó)依(yī)然是半殖民地半封(fēng)建社会的(de)现状的失望和不满，从而(ér)也(yě)觉得无法报(bào)答藤野先(xiān)生对自(zì)己对中(zhōng)国人民的关(guān)心和期望，含蓄的笔(bǐ)调更加强了文章思(sī)想的深度(dù)。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句(jù)摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤野先生好词好句(jù)摘抄，内容旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物以(yǐ)希为(wèi)贵：事物因稀少(shǎo)而觉得珍贵。

　　同“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形式(shì)前表示否定，有未尝、哪里、并不是(shì)的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得(dé)颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿挫：抑：降(jiàng)低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高低起伏和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细(xì)节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在(zài)监狱旁边(biān)一个客店里(lǐ)的(de)，初(chū)冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却(què)还(hái)多，后来用被盖(gài)了(le)全身(shēn)，用衣服(fú)包了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴(zuǐ)，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台(tái)是一个市镇，并不大，天冷得(dé)利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级的学生会干事到我寓里来(lái)了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只(zhǐ)翻(fān)检了一通，并没有带走。

　　但他们一(yī)走(zǒu)，邮差就送到一封(fēng)很(hěn)厚(hòu)的信，拆(chāi)开看时，第一(yī)句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每看(kàn)一片都有的，但在我(wǒ)，这一声(shēng)却特(tè)别(bié)听得刺(cì)耳。

　　此后回到中国来，我看(kàn)见那些闲看枪毙(bì)犯人的人(rén)们，他们也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩，一(yī)呜呼，无法(fǎ)可想！但在那(nà)时那地，我的意见却变化了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干(gàn)，然(rán)而好意(yì)难却，也只得别(bié)寻相(xiāng)宜(yí)的(de)住处(chù)了。

　　《藤(téng)野先(xiān)生》创作背景(jǐng)：

　　1902年4月，鲁迅(xùn)22岁，他怀(huái)着寻求(qiú)救国救(jiù)民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日本留(liú)学，在(zài)东京的弘文学(xué)院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学(xué)专门(mén)学校学医。

　　毕业(yè)于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大(dà)学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅入学的两个月(yuè)前(qián)，升(shēng)格为仙台医学专门学校的解剖(pōu)学教授。

　　鲁迅在此认识了这位(wèi)日本学者，并模桥且同他建立(lì)了(le)深厚的(de)师生友谊。

　　在日本军国主义影响下(xià)，当时的日本人对中国(guó)人民抱有狭隘(ài)的民族位卑未敢忘忧国,什么意思，位卑未敢忘忧国下一句怎么念偏(piān)见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此(cǐ)，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己的(de)高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写(xiě)于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦门大学任(rèn)教，作者作此文予(yǔ)以怀念(niàn)藤野先生，此文(wén)最(zuì)初发表于同年十二(èr)月(yuè)出版的《莽(mǎng)原》半月刊第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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