郑强(qiáng)在演讲的过程中，有些青岛的官员离席了(le)，整个演讲席的(de)前排(pái)空(kōng)出了不少位置。

郑强(qiáng)慧眼(yǎn)如炬，大概(gài)看出了这种(zhǒng)情况。

他在龙钟是什么意思有什么表达效果，双袖龙钟的龙钟是什么意思台上直接炮轰(hōng)离席的官员领导：“不要以(yǐ)为是(shì)你们给大学面子，邀请你们来，是大学(xué)给你们面(miàn)子(zi)。”

郑强认为他们身(shēn)上(shàng)存在官(guān)僚主(zhǔ)义，来听(tīng)演讲，就(jiù)是(shì)走个过(guò)场。

郑强老(lǎo)师(shī)的话，有(yǒu)人(rén)支持，有(yǒu)人反对。

支持者认为(wèi)，郑强(qiáng)老师(shī)说(shuō)的对(duì)。

教育最重要(yào)，领导都来听演讲了，应该给学生树立好(hǎo)榜(bǎng)样(yàng)，认为听演讲。

刚(gāng)开场不久离席，是(shì)对他人的不尊重(zhòng)。

郑强老师公开批评这些人(rén)，是知识分子的风骨。

反对者(zhě)则认(rèn)为，领导过去就是出席开(kāi)幕(mù)式(shì)而已，又不是听(tīng)你(nǐ)演讲的。

领导(dǎo)时(shí)间(jiān)很(hěn)重要(yào)，哪有时间听你讲话(huà)，郑(zhèng)强还是感(gǎn)觉自(zì)己被怠慢(màn)了，面子(zi)上过(guò)不(bù)去罢了，哪里是(shì)为百(bǎi)姓发声。

公说公有(yǒu)理(lǐ)，婆说婆有理，各方各执一词，互不相让。

郑强老师批评(píng)离场现场(chǎng)，是在乎面子？

中途离场的领导，到底(dǐ)对或者不对呢(ne)？

具体问题，具体分析，不可一概而(ér)论。

领导一般行(xíng)程忙，事(shì)多，如(rú)果真有急事，中(zhōng)途离场，也情有可原。

但如果领(lǐng)导(dǎo)们(men)是对演(yǎn)讲内容不感冒，不想坐在台下听(tīng)演讲内容，所以溜之大吉，那就无(wú)法令人赞同(tóng)了(le)。

毕竟领导还是要做好学生的表率和带头作用，如果领导一言不合(hé)都提前走，那(nà)年轻的学子，相对(duì)来说更(gèng)加心浮气躁，哪还有心思听下去呢(ne)。

做(zuò)任何事，都需要耐(nài)心和恒(héng)心。

年(nián)轻学子如(rú)果养成随性而为的习惯，那做(zuò)任何事都可能(néng)是一(yī)时热度，难成气(qì)候(hòu)。

郑(zhèng)强老师太(tài)直率(lǜ)。

如果换成其他的演讲者(zhě)，看到(dào)有(yǒu)人(rén)中途离席，必(bì)然(rán)当(dāng)作没(méi)有(yǒu)任何事(shì)发生，若无其事地继(jì)续(xù)提前准备好的(de)演讲内容(róng)。

但郑强偏不，他要(yào)将这种他看来不好的现(xiàn)象说出来，加(jiā)以批(pī)评。

无论他批评的(de)对与错，这种(zhǒng)敢于说出自我(wǒ)想法的老师，值(zhí)得肯(kěn)定(dìng)。

大(dà)学，非有(yǒu)大楼之谓(wèi)也(yě)，有大师之谓也。大学真正的目的，是(shì)培养学生，是(shì)教书(shū)育人，是产(chǎn)生更多(duō)的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批评，是否有助于(yú)大学的进步，学生的(de)培养，仁(rén)者见仁，智者见智。

个人看(kàn)来，高校中有(yǒu)郑强如(rú)此坦率和直爽之人，能发自(zì)内心，不怕得罪人地说(shuō)出心中想法，对高校是件(jiàn)好(hǎo)事。对很多事情意(yì)见(jiàn)均(jūn)一致的高校，大抵是(shì)没有太大的创新力(lì)的。

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