接下(xià)来分享朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈(bèi)而逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头呆(dāi)脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清(qīng)逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大(dà)概是物以希为贵罢。

　　赏析：与句末语气的罢合用，以诙谐(xié)的口气(qì)猜测(cè)在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛(xīn)酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作(zuò)者对清国留学生在东京造成恶浊气氛的强烈厌恶(è)。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲(huì)，小而言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就是希望中(zhōng)国有新的医学;大而言之，是为学术(shù)，就(jiù)是希望新的医学传到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我(wǒ)的眼里和心里(lǐ)是伟大的。

　　赏析：深切(qiè)地(dì)表(biǎo)达了对藤(téng)野先(xiān)生的(de)怀念和感激。

　　4.似乎正要说出抑(yì)扬(yáng)顿(dùn)挫的话来。

　　赏析：表明事实并未出(chū)现(xiàn)，不过是作者想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力(lì)量是巨大的。

　　这就强烈的(de)表现了(le)作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起来(lái)也无非(fēi)使他失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏(shǎng)析：这里透露了(le)作者(zhě)对辛亥革命后中国(guó)依然(rán)是半殖民地(dì)半封建社(shè)会的现状的(de)失望和(hé)不(bù)满，从而(ér)也(yě)觉得无法(fǎ)报答藤野先生对自己对(duì)中国人民(mín)的关心和期(qī)望，含蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花夕拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野(yě)先(xiān)生(shēng)好词好句摘(zhāi)抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因稀少而觉得(dé)珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别(bié)的。

　　3、何尝(cháng)：用(yòng)在肯定(dìng)形式前表(biǎo)示否定，有未尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意(yì)思。

　　4、诘责：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤(chàn)额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉(diào)，遗漏。

　　8、抑扬顿挫：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿(dùn)；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿(dùn)转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处(chù)来说(shuō)，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好(hǎo)句：

　　1、我(wǒ)先是(shì)住在监狱旁边一(yī)个客店里的，初冬搏伏已经(jīng)颇冷，蚊子(zi)却还多(duō)，后来用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了头脸，只留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方(fāng)，蚊子(zi)竟无从插嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市镇，并(bìng)不(bù)大(dà)，天冷得(dé)利(lì)害(hài)，还没有中(zhōng)国(guó)的(de)学生。

　　3、有一天，本(běn)级(jí)的(de)学生(shēng)会(huì)干事到(dào)我(wǒ)寓(yù)里来了，要借(jiè)我的讲义看。

　　我检出(chū)来交给(gěi)他(tā)们(men)，却只翻(fān)检了(le)一通，并没有带(dài)走。

　　但他(tā镇关西是谁，镇关西是谁打死的)们一走，邮(yóu)差就送到一(yī)封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是(shì):“ 你改悔罢(bà)！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却特别听(tīng)得刺耳(ěr)。

　　此后回到(dào)中国来，我看见(jiàn)那些闲看枪毙犯人(rén)的(de)人们，他们也何尝(cháng)不(bù)酒醉似的喝彩，一(yī)呜(wū)呼，无法(fǎ)可想！但(dàn)在(zài)那时(shí)那地，我的(de)意(yì)见(jiàn)却(què)变化了。

　　5、我虽然觉得镇关西是谁，镇关西是谁打死的客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不相干，然(rán)而好意难(nán)却，也只得别寻相宜的住处了(le)。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年(nián)4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救(jiù)国救民真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院补习(xí)日文。

　　1904年(nián)9月，转(zhuǎn)赴仙台，进仙台医学专门学校学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学(xué)校(xiào)（现(xiàn)名古屋大学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专(zhuān)门(mén)学校的解剖学教授。

　　鲁迅在此(cǐ)认识了这位日本(běn)学者，并(bìng)模(mó)桥且同他建立了深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义影响(xiǎng)下(xià)，当(dāng)时的日本(běn)人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民(mín)族偏见。

　　但藤(téng)野(yě)先(xiān)生并不如此，他(tā)对来自(zì)弱(ruò)国的鲁迅毫不歧视(shì)，倍加爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高尚品(pǐn)质给鲁迅以(yǐ)极(jí)大的影响。

　　这篇(piān)散文写(xiě)于(yú)1926年(nián)10月12日，当时作(zuò)者鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀(fá)及其御用(yòng)文人的(de)迫害，从(cóng)北京南下，来到厦(shà)门大(dà)学任教，作者(zhě)作此文(wén)予以怀念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收(shōu)入散(sàn)文集《朝花夕拾》。

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