提(tí)高幼(yòu)儿(ér)记(jì)忆力方法？为幼儿提供(gōng)形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩的方便(biàn)记(jì)忆(yì)的材料的。

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记忆可以被篡改吗

　　记(jì)忆是可以被篡改的(de)。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡改的(de)，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方法(fǎ)还非常的简单，先跟大家说一个跟修改(gǎi)记忆有关的一个(gè)非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发生(shēng)在米国马萨诸(zhū)塞州轰(hōng)动世界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯(kǎi)斯最(zuì)近一段时间频(pín)繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵(qīn)害之后非(fēi)常容易出现的一种信(xìn)号，凯(kǎi)斯的妈(mā)妈(mā)发见(jiàn)之后就让凯斯的舅舅去跟凯(kǎi)斯谈心，而舅舅为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲(jiǎng)了自己小时候去野外露营遭到了(le)侵害(hài)的经历。

提高幼儿记忆力(lì)方(fāng)法

　　1、为幼儿提供(gōng)形象(xiàng)、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭记忆的材料。

　　可以(yǐ)为孩子提供他们感兴(xīng)趣的玩具或游戏，同时(shí)可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长(zhǎng)可(kě)在旁边配合我们孩子一起来(lái)进行这(zhè)些活动。

　　2、经常向幼儿提(tí)出具体(tǐ)、明确(què)的记忆(yì)任务，并对孩(hái)子(zi)的成果给(gěi)予评价，这样可(kě)能激(jī)发幼儿去进行有(yǒu)意识的(de)记忆(yì)。

　　在讲故事前，可(kě)以提出一两个问题让孩子(zi)从减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭听到故(gù)事中找到答案，或外(wài)出游玩(wán)时，要让孩子记住见过哪些(xiē)东西，去过哪些地方，都有(yǒu)哪(nǎ)些景物等，这样(yàng)就会让(ràng)孩子有总(zǒng)意识的去观察事物进行记忆(yì)，在(zài)孩子(zi)完成任(rèn)务(wù)时要给予(yǔ)及(jí)时(shí)的肯定和赞(zàn)扬，提高幼(yòu)儿记忆的(de)积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使幼儿(ér)更(gèng)好地进行主动记忆(yì)。

　　3、帮助孩子理(lǐ)解要记(jì)忆的材料，可以大(dà)大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意识记忆的能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机械记(jì)忆，但(dàn)在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样(yàng)可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对培养孩子(zi)的有(yǒu)意识记忆是非常好的方法，所以孩子在(zài)记忆东西前，父母(mǔ)要(yào)帮(bāng)助孩子来(lái)理(lǐ)解这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进(jìn)行记忆(yì)。

　　因此，减肥期间能吃饺子吗午餐，10个饺子相当于几碗饭应指导幼儿运用多种感官参加记(jì)忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春(chūn)天，应尽量带(dài)孩(hái)子多(duō)看一(yī)看(kàn)、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻(wén)、尝一(yī)尝，通过眼、耳、手(shǒu)、鼻、口等多种感官从多方(fāng)面获得感性认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会(huì)使幼儿记得(dé)又(yòu)快又好。

　　5、帮助孩子(zi)进行合理的复习，以增强记(jì)忆。

　　一(yī)般来讲(jiǎng)，让孩子复习巩固(gù)所(suǒ)学的内(nèi)容时，应该在孩子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用多种(zhǒng)有趣的方法进行。

　　如利用讲故事(shì)、念(niàn)儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游(yóu)戏以及(jí)比赛活动、散步与郊游活(huó)动(dòng)和日常生(shēng)活活动等(děng)。

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