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钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱子家(jiā)训(xùn)是谁(shuí)写的？是(shì)《朱子家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二(èr)为南宋(sòng)著名理学家朱(zhū)熹(xī)所做的。关于朱子家(jiā)训(xùn)是(shì)谁写的以及朱子家训(xùn)是谁写的(de) 什么朝代，朱子(zi)家训是谁写的作者是谁(shuí)，朱子家训是谁(shuí)写的？，朱(zhū)子家训是谁写的书，朱子家训是谁写的字等问题，小编将(jiāng)为你整理以下的知(zhī)识答案：

朱子家训的作者是(shì)谁

　　朱子家训的作(zuò)者是朱熹(xī)所做的(de)。

　　《朱(zhū)子家训》作者有二，一为(wèi)朱(zhū)柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家朱熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐所作(zuò)《朱子家训(xùn)》原名为《治家(jiā)格言》，朱熹所作《朱子家训》原题(tí)为《紫阳朱子家训(xùn)》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱熹的别(bié)号(hào)。

　　“朱文(wén)公的《朱子家训》和朱柏庐的《治家格言》是在不同时代由不(bù)同的朱(zhū)家先贤所撰(zhuàn)写出来的不同传世(shì)巨作。很可惜(xī)世人多(duō)把他们的(de)文章(zhāng)搞混(hùn)了，通常人(rén)们多(duō)以《朱(zhū)子(zi)家(jiā)训》来(lái)称呼朱柏庐(lú)的《治家格言(yán)》，反而(ér)朱熹老夫(fū)子真正的(de)《朱子(zi)家训(xùn)》一般人(rén)多不(bù)了解。”——朱(zhū)祥南(朱(zhū)子25世(shì)孙，世界朱氏(shì)联合会会长)

　　朱(zhū)柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人(rén)(今昆山市)，明末清初江苏昆(kūn)山县人。著名理(lǐ)学家、教育家。其(qí)父朱集(jí)璜是明末(mò)的学者(zhě)，清(qīng)顺治(zhì)二年(1645)守昆城抵御清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于(yú)仕途。清(qīng)入关明亡遂(suì)不再求取功名，居乡(xiāng)教授学(xué)生并潜心程朱理学(xué)主(zhǔ)张知行(xíng)并进(jìn)，一(yī)时颇负盛名。康熙曾多次征(zhēng)召，然均为先生所拒绝(jué)。曾用(yòng)精楷手写数十本教材用于教学。潜心研究(jiū)程朱(zhū)理学，主张知行并进，躬行实践(jiàn)。

　　康熙间(jiān)坚辞博学鸿词之荐，后又坚拒地方官(guān)举荐(jiàn)的(de)乡饮大宾。与徐枋、杨无(wú)咎号称“吴中三高士”。康熙(xī)三十(shí)七年(公(gōng)元1698年)染疾，临终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。著(zhù)有(yǒu)《删补易经蒙引(yǐn)》、《四书(shū)讲义》、《劝(quàn)言(yán)》、《耻耕堂诗文集》、《愧讷集》和《毋欺录(lù)》等。

朱子家训是谁写的

　　是《朱(zhū)子家训》作者有(yǒu)二，一为朱柏(bǎi)庐所作，二(èr)为南宋著名(míng)理学家朱熹(xī)所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原(yuán)名朱用(yòng)纯，字致一，自号柏(bǎi)庐，江苏昆山人（今昆山市），明末清初(chū)江苏昆(kūn)山(shān)县人。

　　著名(钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思míng)理(lǐ)学家、教育(yù)家。

　　其父朱(zhū)集璜是明末的(de)学者，清顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育(yù)家，名用纯，字致一。

　　昆山玉山(shān)人。

　　明诸(zhū)生(shēng)。

　　清顺治二(èr)年（1645年）其父朱(zhū)集璜在守昆城抵御清军时遇难(nán)。

　　朱(zhū)昼夜恸哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦尚幼，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播迁流(liú)离，备极艰辛。

　　待局(jú)势稍定，才返故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人王哀攀柏(bǎi)庐墓之义(yì)，故自(zì)号柏庐。

　　居乡(xiāng)教授学生，潜心治学，以程、朱理学为本，提(tí)倡知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　他深感当时的教育方法，使学(xué)生(shēng)难(nán)以学到真实的学(xué)问，故写了《辍讲语》，反钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思躬自责，语(yǔ)颇痛切(qiè)。

　　曾用精楷手写数十(shí)本教材(cái)用于教学。

　　生平精神宁谧(mì)，严(yán)以律己，对(duì)当时愿(yuàn)和他交(jiāo)往(wǎng)的官吏、豪绅(shēn)，以礼自持(chí)。

　　清(qīng)康熙十八年（1679年）他坚辞不(bù)应博学鸿儒科，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。

　　康熙三十七(qī)年染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问在性命，事业在忠孝"。

　　著有《删补易经(jīng)蒙引》、《四(sì)书讲义》、《困衡录》、《愧讷集》、《春秋五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其(qí)《朱柏庐治家(jiā)格言》，世(shì)称(chēng)《朱子家训(xùn)》，流传很广(guǎng)。

　　自问世以来流传(chuán)甚(shèn)广(guǎng)，被历(lì)代士大(dà)夫尊(zūn)为治(zhì)家之经，清至民国年间一(yī)度(dù)成(chéng)为(wèi)童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家(jiā)训》精辟地阐明了(le)修身(shēn)治家之道是一篇家教名著，通篇意在劝(quàn)人要勤俭持家安分(fēn)守己(jǐ)。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易(yì)，半(bàn)丝(sī)半缕，恒念物力(lì)维艰(jiān)"等句，尤股(gǔ)炙人口。

<钢琴里面小快板的速度是多少，钢琴中小快板是什么意思h3>朱熹

　　朱熹（1130年9月15日～1200年4月23日），行五十二，小名沋(yóu)郎(láng)，小字季延，字元晦，一字(zì)仲晦，号(hào)晦庵(ān)，晚称晦(huì)翁(wēng)，又称紫(zǐ)阳先生、考亭(tíng)先生、沧州病叟、云谷老(lǎo)人、逆翁(wēng)。

　　谥文，又称朱文公。

　　汉族，祖籍南宋江南(nán)东路(lù)徽州府(fǔ)婺(wù)源县（今江(jiāng)西省婺源(yuán)），出(chū)生于(yú)南剑州(zhōu)尤溪（今属福(fú)建三明(míng)市）。

　　南宋著名的理学家、思想家(jiā)、哲学家、教育家(jiā)、诗(shī)人、闽学(xué)派的代(dài)表人(rén)物，世称朱子，是孔(kǒng)子、孟子以来最杰(jié)出的弘(hóng)扬(yáng)儒学的大师。

教育(yù)思想

　　朱熹的长期从事(shì)讲学活(huó)动，精心(xīn)编撰了《四书集注》等多种教材，培养(yǎng)了众多人才。

　　他的教(jiào)育思想(xiǎng)博大精深(shēn)，其中最(zuì)值得关注的(de)，一是论述小学(xué)和大学(xué)教育，二是关于朱子读(dú)书法。

论(lùn)述教(jiào)育

　　朱熹(xī)在(zài)总(zǒng)结前人教育(yù)经验和自(zì)己教育实践的(de)基础上(shàng)，基(jī)于对人(rén)的(de)生理和心理(lǐ)特征的初步认识，把一个人的教育分成小学和大学两个(gè)既有区别又有(yǒu)联系的阶(jiē)段，并提出了两者不同的(de)教育(yù)任务、内容和方(fāng)法。

　　朱熹认为8~15岁(suì)为小学教育(yù)阶段，其任务是(shì)培(péi)养圣(shèng)贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童智识未(wèi)开，思维能(néng)力薄弱(ruò)，因此他提出小学教育(yù)的内容是学(xué)其事，主张(zhāng)儿童在日(rì)常生活中，通过具体行(xíng)事，懂得基本的伦理道德规范，养成一定的行(xíng)为习惯，学习初步的文化(huà)知识(shí)技能。

　　在教育方(fāng)法上(shàng)，朱熹强(qiáng)调先入为(wèi)主(zhǔ)，及早施教；要力求形象、生动，能(néng)激发(fā)兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养儿(ér)童道德行为习惯。

　　朱(zhū)熹(xī)认为15岁(suì)以后大(dà)学教育(yù)，其任务是在坯璞的(de)基础(chǔ)上再(zài)加光饰，把他们(men)培养成为国家所需要的(de)人(rén)才。

　　朱熹(xī)认为，与重在(zài)教事的小(xiǎo)学教(jiào)育不同，大学教(jiào)育内容的重(zhòng)点(diǎn)是(shì)教(jiào)理(lǐ)，即重在探究(jiū)事物之(zhī)所以然。

　　对于大学教育方法，朱熹一是重视自学，二是提倡(chàng)不(bù)同学术观点之间的相互交流。

　　朱(zhū)熹关于小学和大学教育的见解，为(wèi)中国古代教育思想增添了新鲜(xiān)的内容。