小说中反复的作用(yòng)和表达(dá)效果，反复的作用(yòng)和表(biǎo)达效果答(dá)题格式是反复的作用和(hé)表达效果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气或语势的。

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小(xiǎo)说中反(fǎn)复的作用和(hé)表达效果(guǒ)，反复的作用和表达(dá)效果答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作用。

　　3、使诗(shī)文的格式整齐有序，而又回环起伏(fú)，充满语(yǔ)言美。

　　二、表达效(xiào)果：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设意(yì)境(jìng)。

　　2、能突出景物的特(tè)征，使人如见其形，突(tū)出(chū)形(x文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句íng)象性。

　　反复的(de)概念：

　　反复就是根据表达需要，有意(yì)让(ràng)句(jù)子或词语重(zhòng)复出现的修辞方法(fǎ)，反复就是为了强调某种(zhǒng)意思，突(tū)出某(mǒu)种情感，特(tè)意重复使(shǐ)用某(mǒu)些(xiē)词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复(fù)的类型：

　　1、词语反复(fù)：

　　为凸(tū)显某种感(gǎn)情或某种行为，连续(xù)两次(cì)以上使用同一词语，达到强调(diào)的目的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍(zhēn)君》

　　简(jiǎn)析：鲁迅先(xiān)生在这里多次使用(yòng)“沉(chén)默(mò)”一(yī)词，表达自己对政府(fǔ)的(de)愤(fèn)怒和对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反(fǎn)复：

　　有时为了表达(dá)内(nèi)容(róng)或(huò)结(jié)构安排的需要，要连续(xù)两次以上使用同一个词组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来(lái)是这样的！月亮原来是这样(yàng)的！核桃树原来(lái)是这(zhè)样的！香雪走着(zhe)，就(jiù)像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香雪》

　　简析：这里连续三次(cì)反复使用“原来是这(zhè)样的(de)”，表明了香雪此时的快乐(lè)心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在诗(shī)歌和小说中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在小说(shuō)《祝福(fú)》中，不惜笔墨(mò)，连续两次(cì)重复以“我(wǒ)真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简析：通过反复的强调，一方面表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心情(qíng)，同时也反映(yìng)鲁镇(zhèn)上的人们(men)对她(tā)的冷漠，有力地(dì)批判了摧残中(zhōng)国(guó)劳动妇女的封建礼教。

反复的作用(yòng)答(dá)题格式

　　反复:突出思想,强调(diào)情感(gǎn);承上启下，层次清晰;多(duō)次强调，增强感染(rǎn)力(lì)。

　　加(jiā)强语(yǔ)气。

　　借代:以简代繁，以实代虚，以奇(qí)代凡(fán)。

　　答题格(gé)式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　其(qí)他(tā)修(xiū)辞(cí)手法(fǎ)及(jí)答(dá)题(tí)格(gé)式:

　　比喻:化平(píng)淡(dàn)为生(shēng)动，化深奥(ào)为浅(qiǎn)显，化抽象(xiàng)为具体。

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特性。

　　生动形象地表现(xiàn)出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉(lā)近距离,亲切自然:便于对(duì)话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象(xiàng)+特性。

　　生动(dòng)形象地表(biǎo)现出了.……，表达(dá)了……情感。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增强气势;叙(xù)事透辟，条分缕(lǚ)析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答题格式:强调(diào)了+对象+特性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强(文章千古事得失寸心知是谁的诗句名句，文章千古事 得失寸心知是谁的名句qiáng)了语势(shì)，加强了(le)感情。

　　夸张:烘(hōng)托气氛(fēn)，增强感染力，增强联想;创造气氛，揭示本质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强语气，增强语(yǔ)势，表达(dá)了(的情感)，使(shǐ)文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问自答，引起读者颤拿颂茄(jiā)郑的注意和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强语(yǔ)气等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的(de)道理(lǐ)观点更鲜(xiān)明、更突出。

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