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垂听与(yǔ)聆听,倾听的区别是什么意思，垂听(tīng)与聆听,倾(qīng)听的区别是什么

　　垂听与(yǔ)聆听，倾听的区(qū)别：一、侧重点(diǎn)不(bù)同：1、“聆听”侧(cè)重于“聆(líng)”，即“听(tīng)”的意思，强调的是用心思考仔细地细(xì)听。

　　如(rú)聆听先生的教诲。

　　2、“倾听”侧重于(yú)“倾(qīng)”，即(jí)“身(shēn)子向前用尽(jǐn)（力量）细心(xīn)地听取”，含有尊重(zhòng)的意思，如(rú)倾(qīng)听民意。

　　二、使用对象不同：1、“聆听(tīng)”一般多用(yòng)于教诲、报告(gào)、演(yǎn)讲(jiǎng)、讲(jiǎng)学、朗诵、故(gù)事等有关人的活动，也(yě)可用于具体的事物，如风(fēng)声、雨声(shēng)、歌声等(děng)。

　　2、“倾(qīng)听”一般多(duō)用于上对(duì)下(xià)的“听”，如“民情”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼(hū)声”等。

　　三、情感色彩不同：1、“倾(qīng)听”表(biǎo)示中性的感情色彩，就是(shì)凭借听(tīng)觉器官接受言(yán)语信(xìn)息，进而通过(guò)思维活(huó)动达到(dào)认知(zhī)、理解的全(quán)过程。

　　一般指上级对下级，如(rú)“民情”、“意见”、“心(xīn)声”、“呼声”等，因此一般表示(shì)上(shàng)级听(tīng)取下级(jí)的意(yì)见(jiàn)、报告等。

　　2、“聆听”带有(yǒu)尊(zūn)敬的色彩，一(yī)般多用(yòng)于教诲、报(bào)告(gào)、演讲、讲学、朗诵、故(gù)事等(děng)有关人的活动，也(yě)可用于具体的事物，如风声、雨声(shēng)、歌(gē)声(shēng)等。

聆听(tīng)和(hé)倾听(tīng)有什么区(qū)别？

　　区别如(rú)下：

　　1、聆听：

　12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程　汉扬雄《法言．五百》:"聆(líng)听(tīng)前世，清视在下，鉴莫近于斯矣。

　　"

　　后多用(yòng)于(yú)书(shū)面语，常指仔(zǎi)细注意地听(tīng)。

　　2、倾听：

　　转过耳(ěr)朵恭(gōng)恭敬敬听(tīng)别人讲话。

　　或者是认(rèn)真听猛渗别人的话。

　　聆听更像是上级对下(xià)级的训话，而倾听(tīng)是一(yī)种(zhǒng)与人的尊重(zhòng)。

扩展资(zī)料

　　一，倾听(tīng)要点：

　　克服自我禅(chán)岩中心(xīn)：不要总(zǒng)是(shì)谈论自己

　　克服自以为是：不(bù)要总想占主导地(dì)位

　　尊重(zhòng)对方：不要打(dǎ)断对话，要让对方把话说完。

　　不能去深究那(nà)些不(bù)重(zhòng)要或(huò)不相关的细12岁小女孩拔萝卜怎么拔，拔萝卜又叫又疼的过程节(jié)而打(dǎ)断话(huà)。

　　不(bù)要(yào)激动：不要(yào)匆忙下结论，不要急于评价对方的(de)观点(diǎn)，不要急切地表(biǎo)达建议，不要因为与对(duì)方不同的见解而产生激(jī)枝袭脊烈的争(zhēng)执。

　　要仔细地听(tīng)对(duì)方(fāng)说些什么，不要把精(jīng)力放在(zài)思考怎样反驳对方？

参考(kǎo)资料百度百科(kē)-倾听(tīng)

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