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全因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因为(wèi)全因素(sù)也(yě)可(kě)以理解成写实的(de)意思，但是速写本(běn)身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么(me)会写实呢。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意思应该是那种明(míng)暗速(sù)写(xiě)吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全(quán)因素素描是相对结(jié)构素描(miáo)来讲的(de)，一般结构素描(miáo)是不(bù)考(kǎo)虑(lǜ)光影的，所以不算全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的素(sù)描一般从结(jié)构(gòu)入(rù)手，比如文艺复兴(xīng)的达(dá)芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入手来(lái)表现的(de)，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而之后东欧的俄罗斯的(de)列宾(bīn)美院强调全(quán)因素也就是相对强调光与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因(yīn)素素描就是强(qiáng)调画的(de)时候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象(xiàng)连(lián)同周(zhōu)围环境的(de)关系一起表现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏整体美感

　　这是不(bù)少初学者和(hé)考生共同的毛病，由于他们缺乏长期(qī)性的作业训练，在考试(shì)中不(bù)能在整(zhěng)体观(guān)念的指导下全(quán)面(miàn)推(tuī)进，往往是急于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整体效(xiào)果的(de)把握下(xià)一味死抠局部，造成局部相互之(zhī)间关(guān)系无(wú)法很好地衔接。

　　让(ràng)整体的美感不能更(gèng)好的体现(xiàn)出来，局部的(de)构造已经很突出(chū)了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画，怎么能得到好评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整体是由(yóu)若干伏兄(xiōng)亏(kuī)个(gè)局部组成的，没有局部的一幅画是不(bù)真实的；然而(ér)，一幅画只有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩(cǎi)、再深(shēn)入也(yě)是(shì)毫(háo)无意(yì)义的。

　　素描的目的，不(bù)光是练就一手“好(hǎo)活”，而更重要(yào)的是培养一种艺术思维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法(fǎ)”。

　　离开了(le)这两点，素描练(liàn)习(xí)也就(jiù)失去(qù)了它的本质意(yì)义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败(bài)，那么局部与局部、局部与整体的关系就显得(dé)十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较的(de)方法(fǎ)，比较色调的深浅，比例的长(zhǎng)短(duǎn)、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视(shì)关系的远与近、虚与实。

　　根据这种(zhǒng)比较，画出来的作(zuò)品，才(cái)是客观对象真(zhēn)实存在(zài)的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世上所有(yǒu)的人，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的(de)面(miàn)孔(kǒng)，即缺神(shén)使是双胞胎也不例外(wài)，他（她(tā)）们也都(dōu)有别人不(bù)易察觉(jué)的(de)差异。

　　素描训练的根(gēn)本任务是，捕捉对象(xiàng)的(de)特征和独(dú)具个性的(de)差异，但是(shì)在(zài)素描写生的过程(chéng)中，常常看(kàn)到有(yǒu)的(de)学生不管画谁，不管对(duì)象(xiàng)的长相(xiāng)如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他们(men)胡编(biān)乱造的参照(zhào)物。

　　这里有初学时期(qī)老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认识上的误(wù)区(qū)。

　　有(yǒu)的考生错(cuò)误地认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关系，只(zhǐ)要画(huà)面效果好就行，反正评分的(de)老师也不知模特儿什么样。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作(zuò)品(pǐn)优劣的标准(zhǔn)之一，但它(tā)却能检(jiǎn)验一个学(xué)生对事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时间(jiān)脱离(lí)对象去感受，去(qù)编(biān)造(zào)所谓的画面效果和废弃(qì)对客观对象感知能(néng)力的(de)训练，那么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力的退化，失去一(yī)个(gè)艺术家所应有的敏感性(xìng)。

　　具体(tǐ)到(dào)素描写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因为作为一个画家重要条(tiáo)件的眼睛已经退化了(le)。

　　无疑，这样的(de)试卷是无法得(dé)到高分的。

　　而(ér)这些毛病(bìng)一旦形成就很难(nán)纠(jiū)正(zhèng)。

　　所以学生们要特(tè)别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面(miàn)把握不好

　　在(zài)最(zuì)后画(huà)面调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和(hé)画(huà)面锁碎的问题(tí)。

　　为什么会出现这(zhè)些问题(tí)呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层次缺(quē)乏(fá)完整(zhěng)统一的对比和变(biàn)化规律,画(huà)面(miàn)的(de)层(céng)次就不清晰，画(huà)面的(de)效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一种(zhǒng)成分多点，哪一种成(chéng)分少(shǎo)点，都要给你的感受(shòu)而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的(de)，但不(bù)管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调(diào)都不应(yīng)缺(quē)少其中的(de)一个。

　　造成(chéng)画面灰(huī)的原因很(hěn)多(duō)。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都(dōu)处在亮部里(lǐ)，于(yú)是，画面上基本都是亮和灰的色(sè)调；如(rú)果(guǒ)处(chù)理不当，很(hěn)容易造(zào)成(chéng)画面灰(huī)。

　　这(zhè)时，就体现(xiàn)深灰的作用，尽(你有一双会说话的眼睛什么歌曲 你有一双会说话的眼睛是谁唱的jǐn)量拉开深灰(huī)和浅灰的(de)距离(lí)，使之保持画面的层次(cì)感(gǎn)。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色调占其面部的大(dà)部分面积，而(ér)浅灰和亮(liàng)面所占的面(miàn)积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画面(miàn)灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调的深度，提高画面（脸部(bù)）的亮度，保持画(huà)面的层次感。

　　写生的过程当(dāng)中，在整体(tǐ)尊重客观对象的前提下(xià)，允许对局部(bù)的色调进行调整、或(huò)减弱、或加强的艺术处理。

　　素描写生的(de)对象，或明或(huò)暗(àn)，或(huò)强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和(hé)秩序。

　　写生时如果(guǒ)打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出现零乱(luàn)琐(suǒ)碎，因而影响画面的整体感。

　　还有一种情况(kuàng)，每个局部都(dōu)画得(dé)很(hěn)好很(hěn)完整，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙(shā)。

　　一个物体在一(yī)个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了(le)物象(xiàng)主(zhǔ)次关系———秩序感(gǎn)。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样(yàng)的一幅(fú)作品也不能说是一幅好的作品的(de)！

　　4、在素描的练(liàn)习过程中，素描必须着重(zhòng)光线(xiàn)、物体的关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼(yǎn)睛所观察(chá)到的形体，具体而微的(de)呈现出(chū)来。

　　所(suǒ)以(yǐ)，素描需培养自己(jǐ)的(de)观察力。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释为“存(cún)在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切(qiè)的努力，亦(yì)即所(suǒ)谓“绘画之描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的(de)静物，除(chú)了可以发现静物上不(bù)同的色彩外，亦可发现放(fàng)在桌上的安全(quán)感，和背景间的协调性，这些(xiē)存在的形(xíng)、色(sè)、线(xiàn)条(tiáo)、明(míng)暗(àn)，质感(gǎn)，量(liàn你有一双会说话的眼睛什么歌曲 你有一双会说话的眼睛是谁唱的g)感、存在感、空间、动态……等等复杂的因(yīn)素，互(hù)相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导换成美的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描(miáo)的意义(yì)和(hé)目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最(zuì)能体现人的绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习(xí)中(zhōng)要踏踏(tà)实(shí)实，持之以衡，不可(kě)浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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