小学(xué)六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作用，六(liù)种说明方法及作用(简(jiǎn)短)是六种常(cháng)用(yòng)说明方法分别(bié)是举例子(zi)、引资料、作比较、列数字、分(fēn)类根号20等于多少 化简 根号怎么算别、打比方的。

　　关(guān)于小学六种说明方法及作用，六种说(shuō)明(míng)方法及作用(简短)以及小学六种说明(míng)方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用 举例子，六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简短)，十种说(shuō)明方法及其作用，小(xiǎo)学常(cháng)用的6种说明方法等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

小学六(liù)种说明方法及作用(yòng)，六(liù)种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举(jǔ)例子(zi)的作(zuò)用是使(shǐ)文章表达的(de)意思(sī)更明确，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读(dú)者(zhě)理(lǐ)解，这种说明方法(fǎ)叫举例(lì)子(zi)。

　　运用(yòng)举事(shì)例的(de)说明方法(fǎ)说(shuō)明事物或(huò)事理(lǐ)，一要注意(yì)例子(zi)的代(dài)表性，二要注(zhù)意例子(zi)的适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明(míng)确(què)，读者更能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说服力，可以(yǐ)引(yǐn)用一些文献资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名(míng)人(rén)名言(yán)等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文(wén)章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言(yán)的准确性。

　　引(yǐn)用古(gǔ)诗：使说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章(zhāng)具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别相(xiāng)同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物(wù)特征的说明方法。

　　说(shuō)明(míng)某些抽象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌生的事物(wù)，可以用具体的(de)或者(zhě)大(dà)家已(yǐ)经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读者通过比较得到(dào)具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往(wǎng)在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事物进行“横比”，也可以根号20等于多少 化简 根号怎么算对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突出强(qiáng)调了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使(shǐ)所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用(yòng)较多(duō)的数字(zì)，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不能用，即使是估计(jì)的数字(zì)也(yě)要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用(yòng)列数字的(de)方法进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地反映(yìng)事实情况，又(yòu)有较(jiào)强(qiáng)的说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文的准确性，准确地说明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说(shuō)服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利(lì)用两种不(bù)同(tóng)事(shì)物之间的(de)相似之处作比较，以突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形象(xiàng)性和生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说(shuō)明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想(xiǎng)是一(yī)致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明(míng)多用(yòng)明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则不宜使用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明(míng)了说明(míng)对象的特(tè)点，使说明(míng)更通(tōng)俗易懂。

小学六种说明方(fāng)法及作用

　　小学的六(liù)种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用如(rú)下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表(biǎo)性的、恰当的事例来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，使说明的对象(xiàng)更生动形象(xiàng)，便于读者理解。

　　例(lì)句：我国名胜古迹(jì)十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故宫,孔府,普陀山,明(míng)孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列(liè)数字。

　　从数量上(shàng)说明事(shì)物(wù)特征或(huò)事理的方法。

　　需(xū)要注意(yì)的是，引用的数字，一(yī)定要(yào)准确无误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字，也要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作(zuò)用：使(shǐ)说明对象的特点更加精确、科(kē)学令(lìng)人(rén)信服。

　　例句：黄河在(zài)近2000年(nián)间竟决口1500多次(cì)，改道26次，给(gěi)两(liǎng)岸人(rén)民带来(lái)了深重(zhòng)的苦(kǔ)难。

　　黄河是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的68倍。

　　3、作比(bǐ)较。

　　是说(shuō)明(míng)文中斗(dòu)老镇将(jiāng)两(liǎng)种(zhǒng)类别相同或不(bù)同(tóng)的事物、现象(xiàng)等加以比(bǐ)较来(lái)说明(míng)事物特征的说明方法。

　　作用：突(tū)出强调(diào)事物的某(mǒu)种特征。

　　例(lì)句：黄河是世界上(shàng)含沙量最大的(de)大河，其含沙量相当于长江的68倍。

　　4、打(dǎ)比方。

　　是通过比喻的(de)修辞(cí)手(shǒu)法来说明事物(wù)特征(zhēng)的一(yī)种说(shuō)明(míng)方法。

　　作(zuò)用：使抽象(xiàng)的事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人(rén)们都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类(lèi)含缺别(bié)。

　　要说明(míng)事(shì)物的特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根(gēn)据(jù)形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物(wù)的特根号20等于多少 化简 根号怎么算征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例句：鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类(lèi)：一类是须鲸，没有牙齿(chǐ)；一类是齿鲸，有锋(fēng)利的牙(yá)齿。

　　6、下定义。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物的(de)本(běn)质特征作概括(kuò)的说明方法。

　　作(zuò)用：科学准确地(dì)解(jiě)释空粗说明对象(xiàng)的内涵(hán),使说明(míng)更(gèng)严(yán)密，更通俗易懂。

　　例句：两组对边分别(bié)平行的(de)四(sì)边形(xíng)叫平行四边形。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 根号20等于多少 化简 根号怎么算