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全因素速(sù)写是什么意思，全因素(sù)速写(xiě)图片

　　全因(yīn)素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因素也可以理(lǐ)解成写实的(de)意(yì)思(sī)，但(dàn)是速写(xiě)本身讲究(jiū)快速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所(suǒ)以我猜题(tí)主你的(de)意思(sī)应该(gāi)是(shì)那(nà)种明暗(àn)速写吧。

　　当然(rán)也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对结构素(sù)描来讲的，一(yī)般结构素描是不考虑光(guāng)影(yǐng)的，所以不(bù)算全部因素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复(fù)兴(xīng)的达芬奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子(zi)，却是从结(jié)构入(rù)手(shǒu)来(lái)表(biǎo)现的，更突出的还(hái)有(yǒu)丢勒(lēi)等(děng)人，而之后东(dōng)欧的俄罗(luó)斯(sī)的列宾美院强调全因素也就是(shì)相对强调(diào)光与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一般我们如果(guǒ)强调全(quán)因素(sù)素描就(jiù)是强调画的时候带(dài)上背景。

　　把对象连同(tóng)周围环境的(de)关系一起(qǐ)表现出来。

　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的毛病(bìng)，由于(yú)他们缺乏长期性的(de)作业训练，在考试中不能在(zài)整(zhěng)体观念的(de)指导下全面推进，往往是急于求成，在缺乏(fá)对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一味死抠局部，造(zào)成局(jú)部相互之间关系(xì)无法很好地衔接(jiē)。

　　让整体的美感(gǎn)不能更好的体(tǐ)现出来，局部的构(gòu)造已经(j已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后īng)很突(tū)出了，而其他地方做(zuò)的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏(fú)兄亏(kuī)个局部(bù)组成的(de)，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一幅(fú)画只有局部，没有整(zhěng)体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素描(miáo)的目(mù)的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重(zhòng)要的是(shì)培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观察事物的“想(xiǎng)法”。

　　离开了这两点，素描练习也(yě)就(jiù)失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体(tǐ)是关系到一(yī)幅素(sù)描画的(de)成(chéng)败，那么局部与局部、局部(bù)与整体的关系就(jiù)显得十(shí)分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比较色调(diào)的深(shēn)浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透视关系的远与近、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才(cái)是(shì)客观对象真(zhēn)实存(cún)在(zài)的一面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上(shàng)所有的人，没有绝对相同的面孔，即(jí)缺神使是(shì)双(shuāng)胞胎也不例外，他（她）们也都有别人(rén)不(bù)易(yì)察(chá)觉的差异(yì)。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对象的特征(zhēng)和独具(jù)个性的差异，但是在素描写生的过程中，常常(cháng)看到(dào)有的学生不管画谁(shuí)，不(bù)管对象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特儿似乎(hū)成了摆设，成了(le)他们胡编乱造(zào)的参照物。

　　这里有初(chū)学时(shí)期(qī)老师指(zhǐ)导(dǎo)上的失误，还(hái)有(yǒu)考生(shēng)自己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模特儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只要画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知模特儿(ér)什么(me)样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量一张素描(miáo)作品(pǐn)优劣(liè)的(de)标准之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生对事物所(suǒ)具备(bèi)的敏感(gǎn)性(xìng)和表(biǎo)现能力(lì)。

　　如果一个学生(shēng)长时间脱(tuō)离对象去(qù)感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃对客观对象(xiàng)感知(zhī)能力的训(xùn)练，那么他就有可(kě)能造成感知能(néng)力的退化，失去一个艺术家所应(yīng)有的(de)敏感性。

　　具(jù)体到素描(miáo)写生中的表现就是千人(rén)一(yī)面。

　　这是因(yīn)为作为(wèi)一个(gè)画家重要条件(jiàn)的眼(yǎn)睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样的试卷是无法得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形(xíng)成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们要特别注意老师讲到(dào)的每一(yī)个细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好(hǎo)

　　在最后画(huà)面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效(xiào)果对比不强烈(liè)和画面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为什么会(huì)出现这些问题呢(ne)？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏完整(zhěng)统一的对(duì)比和变化规律(lǜ),画面的(de)层次就不清(qīng)晰，画(huà)面(miàn)的(de)效尘(chén)含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪(nǎ)一(yī)种成分少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感(gǎn)受而定。

　　自身的关(guān)系是(shì)非常重(zhòng)大的，但(dàn)不管(guǎn)怎样的比例(lì)关系，三大基本色调(diào)都不(bù)应缺少(shǎo)其中的一个。

　　造(zào)成(chéng)画(huà)面灰的(de)原因很多。

　　比如模特儿的(de)面(miàn)部大部分都(dōu)处在(zài)亮(liàng)部里，于(yú)是，画面上已婚男人睡完你后的心态，已婚男的得到你一次之后基(jī)本(běn)都是亮(liàng)和(hé)灰的色(sè)调；如(rú)果处理不(bù)当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深灰和浅灰的距离(lí)，使(shǐ)之保(bǎo)持画(huà)面的层次(cì)感。

　　还有一种情(qíng)况：模特儿的(de)皮肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占(zhàn)其(qí)面部的(de)大部分(fēn)面积，而(ér)浅(qiǎn)灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面(miàn)积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉闷(mèn)，影响(xiǎng)作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调(diào)的深度，提高画面（脸部(bù)）的(de)亮度，保(bǎo)持画(huà)面(miàn)的(de)层次感。

　　写生的(de)过程当中，在整体尊重客(kè)观对象的前(qián)提下(xià)，允许对(duì)局部的(de)色(sè)调进(jìn)行调整、或减弱、或(huò)加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或(huò)明或暗，或强或弱，或虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这种客观秩序(xù)，就(jiù)会出现零乱琐碎(suì)，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整(zhěng)体感。

　　还有一(yī)种情况，每(měi)个局部都(dōu)画得很好很完整(zhěng)，但局部和局部(bù)之间没有联系，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个固定光(guāng)源的(de)照(zhào)射下，必然会出现强弱、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生(shēng)了物象主次关系———秩序感。

　　把(bǎ)握(wò)不好(hǎo)，这样的一幅作品也(yě)不能说是一幅好的(de)作品的！

　　4、在素(sù)描的练习(xí)过(guò)程中，素描必须着重光线、物体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自己眼睛(jīng)所观察到的形体(tǐ)，具体而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所(suǒ)以，素描(miáo)需(xū)培养自(zì)己的观(guān)察(chá)力。

　　另外，素(sù)描(miáo)也可(kě)以解释为“存(cún)在”与“绘画”之(zhī)间一切的努力，亦即(jí)所谓“绘画(huà)之描写力(lì)”。

　　例如(rú)，描(miáo)绘(huì)桌上(shàng)的静物，除了可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色彩外(wài)，亦可发现放在(zài)桌上的(de)安全(quán)感，和背(bèi)景间(jiān)的协调性，这些存在的形(xíng)、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动态(tài)……等等(děng)复杂的因素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩序，导换成美(měi)的、入画的秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素描是绘画(huà)的基(jī)础,是最能(néng)体(tǐ)现人的绘画(huà)水平的画种。

　　因此(cǐ)，在学习中要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科(kē)-素描

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