张雪峰是著(zhù)名的考研导师，从(cóng)网络(luò)走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的(de)业务范(fàn)围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京迁到了(le)苏州(zhōu)，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明未来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪潮(cháo)下，张雪峰有先发优势，毕竟他在各大互联网平台风起云涌之(zhī)前，已经在网络成名。

张(zhāng)雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优(yōu)势以及出众的口才(cái)，迅速在各(gè)大平台积累了上千万粉丝(sī)。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报考建议，多次引起争议(yì)。这(zhè)次，他真的闯祸了，所说的言(yán)论被“群殴(ōu)”。

张(zhāng)雪峰在视频(pín)当中直截了当的称，如果我是孩子的家(jiā)长，孩(hái)子非要报考新闻(wén)学(xué)，我一定把他打晕(yūn)。

张雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比新(xīn)闻好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结论(lùn)呢？他(tā)也并非(fēi)是一时兴起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番言论后，引起(qǐ)传(chuán)媒大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学的一位(wèi)传播学的教授(shòu)发文批(pī)评(píng)张雪峰的(de)言论，认(rèn)为张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着(zhe)传(chuán)播的红(hóng)利，吃(chī)着传播的(de)饭(fàn)，砸着传播(bō)的锅。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论引发网络讨论(lùn)后，权威部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题(tí)。

张雪峰(fēng)涉(shè)及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询(xún)填报(bào)费(fèi)用有的上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元(yuán)。教育部的(de)发声(shēng)，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的业务雪上加(jiā)霜(shuāng)。

查询张雪峰老(lǎo)师的高考志愿(yuàn)填报的专栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教育(yù)报对张(zhāng)雪峰几乎是点名批评。中国教育报在2023年6月22日出版的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生(shēng)的(de)个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各(gè)方对张雪(xuě)峰(fēng)此起彼伏的批评后，他也害怕了。张雪峰(fēng)发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人(rén)搞(gǎo)不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪(cōng)明人(rén)，在风口浪尖之下，他明显收(shōu)敛了个人高(gāo)调的(de)姿态。有些(xiē)话他只有以(韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔yǐ)“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向大家传(chuán)递(dì)，不(bù)再(zài)敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言”。

社会正(zhèng)在教给张雪峰更多的(de)知识和内容。

未来，张雪峰老师(shī)会不(bù)会(huì)面(miàn)临业务(wù)匮乏问题，公司经营能(néng)不能持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理论层面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言论确(què)实(shí)存在一定的偏见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要从学生的兴(xīng)趣出(chū)发，引导学生(shēng)追求心中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负。

现实(shí)是残酷的。学(xué)生在大(dà)学学完专业知识后，面临的最(zuì)主要的问题还是生存问题。张(zhāng)雪峰老师只(zhǐ)是从生存角度给学(xué)生更多的(de)参(cān)考和(hé)意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的家(jiā)长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导(dǎo)的(de)百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在(zài)一定高度上会说(shuō)，要让学生(shēng)按照(zhào)自我的(de)兴(xīng)趣发展未来。如果一(yī)个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结(jié)合学生的自身实际(jì)情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为一个学生，他的(de)认(rèn)知很大程度上停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴趣，并(bìng)不一定是他真正的兴(xīng)趣。

作为老(lǎo)师(shī)，应该(gāi)帮学生发掘所(suǒ)追求的真(zhēn)正兴(xīng)趣，或者是(shì)对他未(wèi)来真(zhēn)正有益(yì)的(de)事情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什么(me)叫(jiào)兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这(zhè)件事存在困难，但你内心(xīn)仍然要去完成，要去(qù)做，这才(cái)是(shì)真正的兴趣。而(ér)不是从(cóng)来没有干(gàn)过(guò)一(yī)件事，但就(jiù)是喜欢，内心想做(zuò)，但(dàn)当真正做(zuò)这(zhè)件事的时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在(zài)臆想。

高(gāo)考志愿的填报指导(dǎo)，真正对学(xué)生有意义(yì)的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的东(dōng)西(xī)是韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔(shì)来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能(néng)够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮(bāng)更多的学(xué)生(shēng)区(qū)分梦境与现实(shí)。

梦是要做的，但现实绝对(duì)不(bù)可忽略(lüè)，否则可(kě)能连觉都睡不安稳。

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