文章(zhāng)结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么(me)是(shì)在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结(jié)尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义，点明(míng)中心.2在现代文阅读当中经常会出(chū)现如(rú)文章结尾在结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答(dá)题要点结构上：总结(jié)上文，收束(shù)全文(wén)首(shǒu)尾呼应(yīng)，使文(wén)章结构(gòu)完(wán)整3、照应题(tí)目(mù)、照应开头、前文内容上：画(huà)龙(lóng)点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明(míng)中心.深(shēn)化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)一般(bān)是什(shén)么以及文章结尾的(de)作用都有什么呢，文(wén)章结尾的作用(yòng)有(yǒu)哪些，文章(zhāng)结尾的作用一般(bān)是(shì)什么，文章(zhāng)结尾有(yǒu)什么(me)作用？，文章结尾(wěi)有(yǒu)啥作(zuò)用等问题，小(xiǎo)编将(jiāng)为你(nǐ)整(zhěng)理以下知识：

文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作用一(yī)般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的(de)问题，以(yǐ)下就(jiù)是(shì)小编(biān)给大家总结的答题要点

　　结构上：1、总(zǒng)结(jié)上文(wén)，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼(hū)应(yīng)，使(shǐ)文章结(jié)构(gòu)完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头(tóu)、前文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟或者情(qíng)感(gǎn)3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者(zhě)的(de)印象，引(yǐn)起读者的(de)注意(yì)、思考

　　使(shǐ)用(yòng)诗(shī)句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含(hán)义(yì) 2：可以让诗(shī)句中(zhōng)的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情(qíng)相(xiāng)渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结(jié)合具体文章和(hé)人物进(jìn)行分析

文章结(jié)尾的作用有(yǒu)哪些

一、文章结尾的(de)作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙(lóng)点睛、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而(ér)意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思(sī)考(kǎo)。

二、议论文(wén)开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议(yì)论文开头结尾(wěi)的作用

　　 1,议论文开(kāi)头的(de)作用(yòng)

　　 A,开(kāi)头通(tōng)过写。

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　　得(dé)事(shì)例,提出(chū)中(zhōng)心论点(引出中心论题)

　　 B,开头通过引用名言(yán),提出中心论点,(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用(yòng)名人(rén)趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出(chū)中(zhōng)心(xīn)论点或引(yǐn)出中(zhōng)心论题。

　　也(yě)起到吸(xī)引读者往下读的作用(yòng),增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全文(wén),点(diǎn)明中心论(lùn)点

　　 B,补充(chōng)论(lùn)述(shù),使论(lùn)证完备(bèi)严谨,避免片(piàn)面(miàn)性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励(lì)号(hào)召(zhà尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快o)人人们。

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三、文章结(jié)尾的基本(běn)要求(qiú)

　　 1、结尾要(yào)顺应文章(zhāng)内(nèi)容的(de)冲(chōng)山袜发展

　　 文(wén)章(zhāng)是反(fǎn)映客(kè)观事物(wù)的,客观事物是(shì)千变(biàn)万化的(de),反映千变万(wàn)化的客观(guān)事物(wù)的文章形式也(yě)是多种(zhǒng)多样的。

　　以小学(xué)生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文(wén)、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙(xù)文又可(kě)以大致地(dì)分成记人的、叙事的、写景的(de)、状物的种(zhǒng)种类别,因此(cǐ),文(wén)章不(bù)能(néng)用同(tóng)一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺应文(wén)章内容散激的发展(zhǎn),不能为结尾而结尾。

　　有(yǒu)些同(tóng)学在阅读(dú)别人(rén)文章时,觉得有些文章(zhāng)的(de)结尾很有特(tè)色(sè),非常喜(xǐ)欢(huān),也想学(xué)一学,这种(zhǒng)愿望很好(hǎo),但是(shì)还要注(zhù)意,你写一篇文章用哪种(zhǒng)方式结(jié)尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定。

　　 在我们学习(xí)过的(de)文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的,有的(de)是事情写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然(rán)结尾了,不需要再去(qù)说什么多余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写(xiě)完(wán)了,作者考虑到在(zài)结尾的时候有(yǒu)必要对全(quán)文进行一(yī)下总结,写上几句概括性的话(huà)来收束(shù)全篇;有的(de)人(rén)在文章结尾时恰到(dào)好处地通过某(mǒu)种途径把文章的(de)中(zhōng)心点明;也有的人(rén)爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句耐人寻味的话,既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余地(dì);有的人写文章时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了自己的(de)感情,同时自己在(zài)写作过(guò)程(chéng)中(zhōng)被自(zì)己表达的(de)感情(qíng)所感(gǎn)染,情不自(zì)禁地在文章结(jié)尾时(shí)抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标(biāo)题或者文章的开(kāi)头联系起来考虑,使(shǐ)人感到首尾圆合,浑然(rán)一体。

　　有的结(jié)尾以小见大(dà),初看不起眼,细想却很(hěn)深刻;有(yǒu)的结尾话虽说(shuō)完意却未完(wán),使你还(hái)得好好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结(jié)尾多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到(dào)顺应文章内容的发(fā)展,不能抛开(kāi)前面的(de)内容为结尾而标新(xīn)立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴只有(yǒu)长在马的屁股上甩起来才显得精(jīng)神,如果在(zài)老母鸡(jī)的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的。

　　 我(wǒ)们(men)来(lái)看(kàn)看小学(xué)语文教材《穷人》的结尾(wěi):

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他(tā)搔搔后脑勺说,“嗯(ń),办?得把他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能(néng)熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑娜坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗(ma)?你怎(zěn)么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　 《穷(qióng)人》选自(zì)俄国著名作(zuò)家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西蒙(méng)的(de)邻居,在她死后收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生(shēng)活(huó)状况,歌颂(sòng)了(le)他们美好的心(xīn)灵和高尚的(de)道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔夫(fū)的心灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文章的前面(miàn)已经写了桑娜:

　　 桑(sāng)娜(nà)用(yòng)头巾裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他们抱回(huí)家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不(bù)知道为什么要这样做,但是(shì)她觉得非这样做(zuò)不可(kě)。

　　 “……为什(shén)么把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作(zuò)自受”……“嗯,伊揍(zòu)我一(yī)顿也好!”

　　 不(bù)难(nán)看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心(xīn)里特别宁(níng)静(jìng),作者为什(shén)么不(bù)在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为(wèi),已(yǐ)经(jīng)没有必要(yào);文(wén)章的中心意思已经(jīng)得到了充分表现(xiàn)。

　　假如说,作者此时再对渔夫夫妇(fù)大加一番赞(zàn)颂,就(jiù)会使人感到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助(zhù)于读者理解全文

　　 一篇文章应该(gāi)是一个(gè)整体(tǐ)。

　　至于我(wǒ)们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的(de),之所以(yǐ)要分开来说,是因为为了叙(xù)述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般写人的(de)文章(zhāng),结(jié)尾(wěi)要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品(pǐn)质和性(xìng)格特征上来(lái);一般写(xiě)事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么(me)情况,读者从标题到(dào)文(wén)章(zhāng)结束看过一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一种(zhǒng)整体感,应该使人感(gǎn)到,文章的结(jié)尾和文(wén)章(zhāng)的标题(tí)、文章的(de)开头(tóu)以及文(wén)章的中间(jiān)部分,是密切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心(xīn)密(mì)不可(kě)分。

　　在(zài)全篇文章(zhāng)中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文章的结尾使(shǐ)人读(dú)过之后感到是多余的,或(huò)者感到它与前面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整(zhěng)性,那就不(bù)是好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教材《田(tián)寡妇看瓜(guā)》的结(jié)尾值得我们学习(xí):

　　 田(tián)寡妇(fù)也无(wú)心再去看她(tā)的南(nán)瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜》反映的是中国(guó)共(gòng)产党领导(dǎo)的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生(shēng)了翻天覆(fù)地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡(pō)庄只有(yǒu)半亩园(yuán)地的田(tián)寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村(cūn)里的穷(qióng)人(rén)无土地(dì),无法生活,只(zhǐ)得(dé)偷瓜充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇(fù)家的(de)瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子(zi)劝阻她也(yě)不信,以后生病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无(wú)事,三五天,上十天不(bù)去,也无事(shì),她就(jiù)打算不(bù)再看(kàn)瓜了;收(shōu)获的(de)一天见秋生家(jiā)拉(lā)了一(yī)车瓜,弄(nòng)清了(le)原(yuán)委,就“无(wú)心再(zài)去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾(wěi)和文(wén)章(zhāng)的标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起(qǐ)构(gòu)成(chéng)了一(yī)篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完(wán)整、和(hé)谐统一的艺(yì)术整体,使作者(zhě)所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的结尾对(duì)于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完整都起到了(le)总括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　 阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好(hǎo)的结尾“就是当读者把作(zuò)品(pǐn)读(dú)完之后,有使他翻开(kāi)第(dì)一(yī)页来重新去读它的力量”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做(zuò)到(dào)“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾(wěi)要充(chōng)实有(yǒu)力。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充(chōng)实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言应该精(jīng)炼,内容(róng)要紧扣中心。

　　 我们先看(kàn)小学语文教材《抢(qiǎng)险(xiǎn)》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终于合(hé)龙(lóng)了(le)。

　　人们都(dōu)兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的(de)一段只有24个字,说了两层意思:一层是决(jué)口合龙了,另一层是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决(jué)口,险情(qíng)发(fā)生,大家同(tóng)心协(xié)力,堵堤排(pái)险,挑灯夜战,终(zhōng)于在(zài)黎明使决口(kǒu)合龙,兴高采烈(liè)地欢呼起来(lái)。

　　这样(yàng)不仅结尾自然,同时又紧扣(kòu)中(zhōng)心。

　　 我们再来看小学语文教材(cái)《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着(zhe)高塔下(xià)面的乡村划(huà)去的时候,我还回(huí)头去看那被抛在后面的茂盛(shèng)的(de)榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是(shì)我的(de)眼(yǎn)睛骗(piàn)了我。

　　那“鸟的天堂(táng)”的(de)确是鸟的(de)天堂啊!

　　 结(jié)尾(wěi)的这一段共四(sì)句(jù)话,写了自己的(de)行踪及(jí)离开时的留恋之情(qíng),说(shuō)明(míng)了第一次(cì)没有看(kàn)尿布疹一般几天痊愈，宝宝尿布疹用什么药膏好得快见鸟(niǎo)的自身原因(yīn),表达了对“鸟的天(tiān)堂”的赞美之情。

　　语言简明扼要,特别(bié)是结(jié)句(jù),紧扣中心(xīn),回应全文,充实(shí)有力(lì)。

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