音乐(lè)教育类包括哪些专业类别，音乐教育(yù)类包括哪些专业(yè)是音乐(lè)教育类(lèi)一般特指音乐教育专(zhuān)业的。

　　关(guān)于音乐教(jiào)育(yù)类包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业以及音乐(lè)教育类包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些(xiē)专业学科，音乐教育类包括哪(nǎ)些专业(yè)，音乐教育包含哪些专业，音乐教育专业(yè)课程(chéng)有哪(nǎ)些等问题(tí)，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

音乐教育类(lèi)包括哪些专业类(lèi)别，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要(yào)培养和造就适应社会主(zhǔ)义市(shì)场经济建设和教(jiào)育改革发展需(xū)要(yào)的具有较好音乐素养和教学能力(lì)的(de)专(zhuān)门人(rén)才。

　　开(kāi)设此专业的院(yuàn)校有(yǒu)中央(yāng送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由)音(yīn)乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天津音乐学院、重庆师(shī)范大学、西华师范大学、河北(běi)师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括声乐、器乐、指挥、录音、作曲、音(yīn)乐教(jiào)育等六个专业，其中音乐艺考主要(yào)分为两个方向，一个是音乐(lè)教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材(cái)进行(xíng)整合、组装(zhuāng)、创造性地安排与使用。

　　早期的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的(de)作曲(qū)工作(zuò)。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音(yīn)乐(lè)才能算是作曲(qū)。

　　随着音乐制(zhì)作（Music production）技(jì)术的发展(zhǎn)，某些声部(bù)最后即便没有(yǒu)实现演奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏(zòu)，也可(kě)通过电子(zi)设备(bèi)获得想要的(de)音乐效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便(biàn)没有(yǒu)最后的演奏步(bù)骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在(zài)完(wán)成(chéng)音乐内容的创(chuàng)作。

　　音乐中所有元素(sù)都(dōu)服务于音乐内容，每(měi)个声部都是平(píng)等的。

　　任(rèn)何音乐形式(shì)（包括单声部音乐与纯打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体(tǐ)、曲式、编配(pèi)、速度(dù)、节拍。

　　改变这些的其中一(yī)个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首音(yīn)乐(lè)的(de)内容，明确这些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声(shēng)、复调、曲(qū)式分析(xī)与管弦乐法，俗称(chēng)为(wèi)作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐教(jiào)育(yù)如果你想主修音乐，并且想在毕业(yè)后找到一份稳定的工作，那么音乐教育是一(yī)个不错的(de)选择(zé)。

　　事实上(shàng)这也是大多数音乐专(zhuān)业毕业生的选(xuǎn)择。

　　如(rú)果你想成为一名私人乐器教(jiào)师(shī)或(huò)K-12音乐教师，大多数学校都会要求你有一(yī)个学(xué)士学(xué)位，而大学教师就需要硕士(shì)或博士学位。

　　就拿美国举例来说(shuō)，学生的音(yīn)乐教育学位课程可(kě)以为自己在大(dà)学(xué)所在州的认证做准备(bèi)，所以如(rú)果学生(shēng)毕业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资(zī)格在伊利(lì)诺(nuò)斯州任教。

　　而中国的(de)情(qíng)况就(jiù)各有不同(tóng)，每个(gè)地(dì)区每个学校(xiào)的要求(qiú)都不尽相同。

　　3、音(yīn)乐表演(yǎn)在本科和研究生阶段，音乐(lè)表演课程(chéng)给学生时间和(hé)资(zī)源来专注(zhù)于演(yǎn)奏(zòu)音乐和磨(mó)练他(tā)们在一种主要乐器上的技能。

　　这些课程要求学(xué)生在入(rù)学(xué)前参加试镜，培训学生成为表演家、音(yīn)乐治(zhì)疗(liáo)师、私(sī)人乐器教(jiào)师(shī)、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风(fēng)琴手(shǒu)和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术电子(zi)音(yīn)乐制(zhì)作，电(diàn)子音乐制作又名MIDI制作，是九十年(nián)代(dài)随着电(diàn)脑的产(chǎn)生兴起而(ér)兴起(qǐ)的一(yī)种在电(diàn)脑上完成送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由制作的音乐，专业名(míng)称叫(jiào)music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等(děng)。

　　当代(dài)音乐(lè)类最实(shí)用、最热门的(de)专业无疑非电子(zi)音乐制作莫属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的(de)学生(shēng)将学习音乐(lè)技术硕士学位(wèi)所需的录音、音乐制作、现(xiàn)场声音、电(diàn)子(zi)音(yīn)乐、信号处理(lǐ)、沉浸式(shì)音频、AR/VR技(jì)术、音乐认(rèn)知(zhī)、音(yīn)乐信(xìn)息学等(děng)领域的高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术的所有领域都拥有坚实的基础，通送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由(tōng)过与(yǔ)音乐(lè)表(biǎo)演和作曲(qū)专业的学生合作(zuò)，尝试(shì)在(zài)实验性音(yīn)乐与传(chuán)统音乐之(zhī)间建立(lì)联系(xì)。

　　5、编曲(qū)唱作务敏锐度，以进入竞争激(jī)烈(liè)的(de)词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲(qū)相关(guān)的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格，并获得在不断发展的音乐产业(yè)中工作(zuò)所需要的(de)一系列(liè)工具(jù)和(hé)技术。

　　偏向于(yú)流行(xíng)音乐方面(miàn)的作曲(qū)编曲，招收的很多都是在唱(chàng)歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上(shàng)不(bù)会太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音(yīn)乐(lè)的创(chuàng)造性(xìng)。

　　研(yán)究(jiū)的(de)很(hěn)多方面也(yě)是(shì)现代流行音乐(lè)方(fāng)面的风格、创作方式(shì)等(děng)。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 送筷子的寓意是什么,送筷子是什么意思 筷子送合作伙伴的寓意和理由