全因素速写是(shì)什么意思，全因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的(de)。

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全因素速写是什么(me)意思，全因素速写图(tú)片(piàn)

　　全因(yīn)素速写。

　　说(shuō)实话没怎么听过(guò)，因为(wèi)全因素也(yě)可以理解成写(xiě)实(shí)的意思，但是速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实呢(ne)。

　　所以(yǐ)我猜题主你的意(yì)思应该是那种明暗速写吧(ba)。

　　当(dāng)然(rán)也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》h3>

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的(de)，一(yī)般结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构(gòu)入(rù)手，比(bǐ)如(rú)文艺复(fù)兴的达芬奇(qí)，虽然(rán)画面上有黑白调子，却(què)是从结构(gòu)入手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还(hái)有丢(diū)勒等人，而(ér)之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素(sù)也就是(shì)相对强调光与影。

　　现在一般我们如果强调全因素素描就是强(qiáng)调(diào)画的时(shí)候带上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周(zhōu)围环境(jìng)的(de)关系(xì)一(yī)起表现出来(lái)。

　　

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初学者和(hé)考生共(gòng)同的(de)毛病，由于他们(men)缺乏长(zhǎng)期性(xìng)的作业(yè)训练，在考试(shì)中不(bù)能在整体观念的(de)指(zhǐ)导下全面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺乏对整(zhěng)体效果(guǒ)的把握(wò)下(xià)一味死抠(kōu)局(jú)部，造成局部相(xiāng)互之(zhī)间关系无法很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能更(gèng)好的体现出(chū)来，局部的构(gòu)造已经(jīng)很突(tū)出(chū)了，而其(qí)他(tā)地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到好评呢？

　　一幅画的(de)整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成的，没有局部的(de)一幅画是(shì)不(bù)真实的；然而，一幅画(huà)只有局部，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再深入(rù)也是毫(háo)无意义(yì)的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术(shù)思维的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点，素描(miáo)练习也就失(shī)去了它的本(běn)质意(yì)义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与局部(bù)、局(jú)部与整体的关系就显得十(shí)分重要。

　　如何解(jiě)决(jué)这种关系，就要靠比较的(de)方法，比较色调的深(shēn)浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透(tòu)视关(guān)系的远与近、虚与实(shí)。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观(guān)对象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上(shàng)所(suǒ)有的(de)人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们(men)也都有别人(rén)不(bù)易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描训练的根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象的特征和独具个性的差(chà)异，但是在素描(miáo)写(xiě)生的过程中，常(cháng)常(cháng)看到(dào)有的学生不管画谁，不管对(duì)象的长相如何，气质怎样，都画得像一个人，模特(tè)儿(ér)似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物。

　　这里(lǐ)有(yǒu)初学时期老师指(zhǐ)导上的失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考生(shēng)错误地(dì)认为：模特儿(ér)像不(bù)像没有关系，只要画面(miàn)效果好就行，反正评分的(de)老师也(yě)不知模(mó)特儿什么样(yàng)。

　　像不像(xiàng)确实不是衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准(zhǔn)之一，但它却能(néng)检验(yàn)一个学生对(duì)事物所具备的敏感(gǎn)性(xìng)和表现能力。

　　如(rú)果一个学生(shēng)长时间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去编造所谓的画面(miàn)效果和废弃对客观(guān)对象(xiàng)感(gǎn)知能力将进酒为何读qiang，陈道明朗诵《将进酒》的(de)训练，那么他就有可能造成(chéng)感知能力的退化(huà)，失去一个艺术家所(suǒ)应有的(de)敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写生中的(de)表(biǎo)现就是千人(rén)一面。

　　这是因为作为一个(gè)画家重要条件的眼睛(jīng)已(yǐ)经退化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法(fǎ)得到高分(fēn)的(de)。

　　而(ér)这些毛病一旦(dàn)形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生(shēng)们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到(dào)的(de)每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整时，最容易出现画面灰、效果对比(bǐ)不强烈(liè)和画(huà)面锁碎的问题。

　　为什么会出现(xiàn)这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为(wèi)画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对(duì)比和(hé)变化规律,画面的层次就不清晰，画面的效尘(chén)含果就不(bù)响亮，至于哪一种成分多(duō)点，哪一(yī)种(zhǒng)成(chéng)分少(shǎo)点，都(dōu)要(yào)给你(nǐ)的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大(dà)的，但不管怎样(yàng)的比(bǐ)例关系，三大基(jī)本色调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特儿的面部大部(bù)分都处在亮(liàng)部里，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不(bù)当(dāng)，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉(lā)开深(shēn)灰和浅(qiǎn)灰的距(jù)离(lí)，使之保持画面的层次感。

　　还有(yǒu)一种情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和(hé)深灰色调占其面(miàn)部(bù)的(de)大部分(fēn)面(miàn)积，而浅灰和亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容(róng)易(yì)造成画(huà)面灰(huī)暗、沉闷，影(yǐng)响(xiǎng)作业成(chéng)绩。

　　对此，考(kǎo)生应主(zhǔ)动减少中间色(sè)调(diào)的(de)深度，提(tí)高画(huà)面（脸部(bù)）的亮度(dù)，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体(tǐ)尊重客观对象的前(qián)提下，允许对局部的色调进(jìn)行调整、或减弱、或加强(qiáng)的艺(yì)术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的(de)对象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着(zhe)它的规律(lǜ)和秩序(xù)。

　　写生时如果(guǒ)打乱了(le)这种客(kè)观秩序(xù)，就会出(chū)现零乱(luàn)琐碎，因(yīn)而影(yǐng)响画面的整(zhěng)体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每(měi)个局部都(dōu)画得(dé)很(hěn)好很完(wán)整，但(dàn)局部和局部之(zhī)间没有联(lián)系(xì)，互不统属，互不相让，像(xiàng)一盘(pán)散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光源的照射(shè)下，必然会出现强弱(ruò)、远近(jìn)和虚实的物象。

　　因而就产生了物象(xiàng)主次(cì)关(guān)系———秩序感(gǎn)。

　　把握(wò)不好，这样的一幅(fú)作品(pǐn)也(yě)不能(néng)说是一幅好(hǎo)的(de)作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体的关系，笔触的描(miáo)绘手(shǒu)法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素(sù)描需培养(yǎng)自(zì)己的观察力(lì)。

　　另外，素描也可以(yǐ)解释为(wèi)“存(cún)在”与(yǔ)“绘画”之间一切的努力，亦即所(suǒ)谓“绘画之描(miáo)写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上的静物，除了可(kě)以(yǐ)发现静物上不同的色彩外，亦(yì)可发现放在桌上的安全感(gǎn)，和背景间的协(xié)调性，这些存(cún)在的形(xíng)、色、线条、明暗(àn)，质(zhì)感，量感(gǎn)、存在感、空间、动态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个(gè)美的(de)秩序。

　　绘(huì)画就(jiù)是要(yào)将那些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美(měi)的(de)、入画的秩序(xù)，这也是(shì)素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的(de)基础(chǔ),是最能体现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因此，在学习(xí)中要(yào)踏踏实实，持之以(yǐ)衡，不可浮(fú)躁

　　参考资(zī)料来(lái)源：百度百科(kē)-素(sù)描(miáo)

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