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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很(hěn)重要(yào)的(de)一点就是张扬(yáng)个性。

　　背(bèi)书，不必总是一(yī)本正经，搞(gǎo)得挺(tǐng)神圣，挺严(yán)肃(sù)。

　　幽默些，放开点，没问题。

　　比如(rú)你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也可以悲痛欲(yù)绝(jué)，泣不成怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度声(shēng)似(怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度shì)的复述。

　　你(nǐ)还可以得意(yì)洋洋，自我炫耀似的(de)讲给别人(rén)听(tīng) (当然那(nà)个人不(bù)一定在(zài)你面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声(shēng)细语地(dì)仿佛告(gào)诉别人什么秘(mì)密(mì)似的背……你的幽默细胞有多(duō)少，方法就(jiù)有多少。

　　这是比较原始的(de)一种(zhǒng)方法(fǎ)，但却是经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解(jiě)，先(xiān)把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的意思，在此基础(chǔ)上(shàng)则可大(dà)展(zhǎn)拳脚，英雄有(yǒu)用武之地了(le)。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解(jiě)的基础上(shàng)，就是有感(gǎn)情地大声(shēng)朗读。

　　感(gǎn)情越投入(rù)越好，喜(xǐ)怒哀(āi)乐随文字流转(zhuǎn)。

　　如遇对(duì)话形式的(de)，不(bù)妨一(yī)个人模仿不同角色进行(xíng)对话，或者与父(fù)母、同学分角色(sè)对(duì)话，趣味无穷。

　　此法的(de)科学(xué)依据:第(dì)一，朗(lǎng)读可以(yǐ)避免(miǎn)默读(dú)时容易出现的跳行、停顿、重复(fù)等(děng)错误;第二，读(dú)出(chū)声来，可以震(zhèn)动(dòng)大(dà)脑皮(pí)层的记忆神经，加快记忆速度;第三，可以排除外界(jiè)的一些噪音干(gàn)扰有(yǒu)助于(yú)记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己(jǐ)的情(qíng)感，自我(wǒ)陶醉，自(zì)我愉悦。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨了，自然事(shì)半功倍。

　　1.根据(jù)人的(de)遗忘曲(qū)线，只有不(bù)断重复背，才能记得牢。

　　2.听说临睡前(qián)和早上背(bèi)书效果好，捂住(zhù)耳多读书也(yě)可以记忆得(dé)比(bǐ)较(jiào)深刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法帮(bāng)助记忆。

　　4.实在记(jì)不(bù)住，可(kě)以抄，抄比光背好得多。

　　5.可(kě)以将要(yào)背的(de)东西编号啊，一段(duàn)一段(duàn)来，这样会快一点的，要是全篇一起反而很(hěn)慢(màn)，另外可以利用奖(jiǎng)励的办法(fǎ)啊，背好一段(duàn)就奖励(lì)自己休息一(yī)会(huì)，或者吃点什么的(de)，相信持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为(wèi)学习创(chuàng)造愉(yú)快的气氛。

　　在睡前醒后或学(xué)习前(qián)，闭上眼睛(jīng)想象(xiàng)一下自己(jǐ)能(néng)考好，想象(xiàng)自己在取得良好(hǎo)的成绩之后，父母高(gāo)兴(xīng)、别人赞扬的情景(jǐng)，想象为自己而自豪。

　　想象越生动具体越好。

快(kuài)速背(bèi)书小窍(qiào)门

　　快速(sù)背书小窍门如(rú)下(xià)：

　　1.在(zài)记忆里(lǐ)最好的时间(jiān)段背(bèi)诵(sòng)。

　　每(měi)个学生(shēng)的具体(tǐ)情(qíng)况不同，有的学生早(zǎo)上的记(jì)忆力好(hǎo)，有的学(xué)生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际(jì)情况，来选择(zé)适合自己(jǐ)的(de)背诵时间(jiān)。

　　这个时间(jiān)段(duàn)可能也不是特别固定，学(xué)生们可以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据人(rén)的遗忘曲(qū)线，只枯(kū)世有不断重复(fù)背(bèi)，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关(guān)键词进行背诵，同样(yàng)也(yě)可以起到事半(bàn)功倍的作用(yòng)。

　　比(bǐ)如在背诵语(yǔ)文课文的时(shí)候，学生可(kě)以先记住一(yī)些怎么查询韩国签证结果，怎么查询韩国签证结果进度关键没和肢(zhī)的词句，再(zài)根据这些词句(jù)进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵方(fāng)式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮助学生边理(lǐ)解(jiě)边(biān)背诵，牢(láo)牢掌握住(zhù)其中的内容(róng)，而不是为了(le)背(bèi)而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其是文科一(yī)些(xiē)段落比较冗(rǒng)长(zhǎng)的内容，我(wǒ)们(men)常常需要采取分(fēn)段背(bèi)诵的方式。

　　那么把其中(zhōng)的一些关键信息(xī)，比如：时(shí)间信息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难记的知识点，边读的时候边画下来。

　　就有利于(yú)我们通过理解的方式(shì)，加速(sù)背诵的过程。

　　5.闭上眼睛(jīng)，回想(xiǎng)关键(jiàn)词。

　　背诵(sòng)的时候的重点，往往不在于前面(miàn)记的(de)过程，而在于后面(miàn)的“回(huí)忆”——回忆往往是(shì)知(zhī)识背诵的核(hé)心。

　　6.用(yòng)自己的话(huà)，复述一遍。

　　背诵知识(shí)的时(shí)候，要尝试不用原话，而是(shì)自(zì)己的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内容描述出(chū)来(lái)。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的背诵(sòng)结果，也(yě)是检验你是(shì)否(fǒu)真正(zhèng)的理解了这一(yī)段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也是你考试的时候，相(xiāng)关知识的你能够(gòu)写出来的答案。

　　比如，考试中让(ràng)你描述背(bèi)过(guò)的古诗里(lǐ)描述(shù)的是(shì)一(yī)段怎样的(de)场景，这个(gè)时(shí)候往(wǎng)往(wǎng)你就能(néng)感(gǎn)到得心应(yīng)手。

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