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为什么风流女人看指甲全因素速写是什么意思，全因素速写图片

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全因素速写是什么意思，全(quán)因素(sù)速(sù)写图片

　　全(quán)因素速写。

　　说实话没(méi)怎么听过，因为全因(yīn)素也可以(yǐ)理解(jiě)成写实的意思，但(dàn)是速(sù)写本身讲究(jiū)快速记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题主你的意思应该是那种(zhǒng)明暗速写吧。

　　当(dāng)然也(yě)有(yǒu)可能是(shì)我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对(duì)结构素描来讲的，一般结构素描是(shì)不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算全部因(yīn)素都考虑。

　　西欧的素描一般(bān)从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇，虽然(rán)画(huà)面上有(yǒu)黑白调子(zi)，却是从结(jié)构入手来(lái)表现的(de)，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而之后(hòu)东欧的(de)俄罗斯的列宾美院强调全因(yīn)素也就是相对(duì)强调(diào)光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一般我们如果强(qiáng)调(diào)全因素素描就是(shì)强调画的(de)时候带上背景。

　　把对象连同周围环(huán)境的关系一起表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事(shì)项

　　1、缺乏(fá)整体美感(gǎn)

　　这是(shì)不少(shǎo)初学者和考生共(gòng)同的毛病，由于他们缺(quē)乏(fá)长期性的(de)作业训练(liàn)，在考试(shì)中(zhōng)不能在整体(tǐ)观念的指(zhǐ)导下全面推进，往往是(shì)急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效果的(de)把(bǎ)握下一味(wèi)死(sǐ)抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体(tǐ)的美感不能更好的体现出(chū)来，局(jú)部的构造已经(jīng)很(hěn)突出(chū)了，而其(qí)他地方做的不(bù)足，这样的一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评呢(ne)？

　　一幅画的整体是由(yóu)若(ruò)干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组(zǔ)成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅(fú)画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精彩、再深(shēn)入也是毫无意义的。

　　素(sù)描的目(mù)的，不光是(shì)练就一手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种(zhǒng)艺术(shù)思维的(de)“意境”和如(rú)何观(guān)察事物的(de)“想法”。

　　离开了(le)这两点，素描(miáo)练习也就失去(qù)了(le)它的本质意义(yì)。

　　既(jì)然(rán)整体(tǐ)是关系到一幅素描画的成败，那么局部与局部、局部与整体的(de)关系(xì)就显得十分重(zhòng)要。

　　如(rú)何解决(jué)这种关(guān)系，就要靠(kào)比较的(de)方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的(de)长短、宽(kuān)窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与实。

　　根(gēn)据这种比较(jiào)，画(huà)出来的(de)作(zuò)品，才是客(kè)观对(duì)象真实存在(zài)的一(yī)面。

　　2、敏锐(ruì)感加强

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别(bié)人不易察觉的差异。

　　素描训练的根本任(rèn)务是，捕捉对象的(de)特征和独具个性的(de)差异，但(dàn)是在(zài)素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看到(dào)有的学生不管画谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何(hé)，气质(zhì)怎(zěn)样，都画(huà)得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成了他们胡编乱造(zào)的(de)参照(zhào)物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的(de)失误，还有考生(shēng)自(zì)己认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地(dì)认为：模(mó)特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只要画面效果好就(jiù)行，反正评分的老师也不知(zhī)模特儿什么样。

　　像不(bù)像确实不(bù)是(shì)衡量(liàng)一(yī)张素描作品优劣的标准之一，但它却能(néng)检验一个学生(shēng)对事物所具备的敏感(gǎn)性和(hé)表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造(zào)所谓的(de)画面效(xiào)果和废弃对客(kè)观对(duì)象感知能力的训练，那(nà)么他(tā)就(jiù)有可能造成感(gǎn)知(zhī)能力(lì)的退化(huà)，失去(qù)一个艺术家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体(tǐ)到素描写生中的表现就是千人一面(miàn)。

　　这是(shì)因为(wèi)作为一个画家(jiā)重要条件的眼(yǎn)睛已经退化(huà)了。

　　无疑(yí)，这样的试(shì)卷是无法(fǎ)得(dé)到高(gāo)分的(de)。

　　而这些毛病一旦形成就(jiù)很难纠正。

　　所以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个(gè)细节。

　　3、画(huà)面把握(wò)不好为什么风流女人看指甲>

　　在(zài)最后画面调整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的问题。

　　为什么会出现这些问题(tí)呢(ne)？这(zhè)是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比和变(biàn)化规律(lǜ),画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘含果就不响亮，至于哪(nǎ)一(yī)种成分多(duō)点，哪一种成分少(shǎo)点，都要给你(nǐ)的感受而定。

　　自(zì)身的关系是(shì)非常重大的，但不管怎样的(de)比例关系(xì)，三大基本色调都不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比(bǐ)如(rú)模特儿的面(miàn)部大部分(fēn)都处在亮部里，于(yú)是，画面上基本都是(shì)亮(liàng)和灰的色调(diào)；如(rú)果处理(lǐ)不(bù)当(dāng)，很容易造成画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用(yòng)，尽量拉开深灰(huī)和浅灰的距离，使之保持(chí)画面的层次(cì)感。

　　还有一种(zhǒng)情(qíng)况(kuàng)：模特(tè)儿的皮肤(fū)比(bǐ)较深，黑和(hé)深(shēn)灰色调占其面(miàn)部的大部分(fēn)面积，而浅灰(huī)和亮(liàng)面所占(zhàn)的面积(jī)很少(shǎo)。

　　处理(lǐ)不(bù)好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。为什么风流女人看指甲

　　对此，考(kǎo)生应(yīng)主动减少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提(tí)高画面（脸(liǎn)部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生(shēng)的(de)过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象(xiàng)的前(qián)提下，允许对局部(bù)的色调进行(xíng)调(diào)整、或减弱、或加(jiā)强的艺(yì)术处理。

　　素描写生的对象，或明或暗(àn)，或强或弱，或虚或(huò)实，都(dōu)有着它的规律(lǜ)和秩序。

　　写生时如果打(dǎ)乱了这种(zhǒng)客观秩序，就会出现零乱(luàn)琐碎，因而影响画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况(kuàng)，每个(gè)局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间(jiān)没有联系，互(hù)不统(tǒng)属，互不相(xiāng)让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物(wù)体(tǐ)在(zài)一个固定光(guāng)源的照射下，必然会出(chū)现强弱、远近和虚实的物象。