大学的学分(fēn)是(shì)啥意思，大学(xué)学分的规范是什么是(shì)学(xué)分制(zhì)，教育形(xíng)式(shì)的一(yī)种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教(jiào)师辅(fǔ)导(dǎo)为(wèi)辅佐，经过绩点和(hé)学(xué)分(fēn)，衡量学生学习(xí)质和量的归纳教育管理准则的(de)。

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大学的(de)学(xué)分是啥意(yì)思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教(jiào)育形式的一种，以选(xuǎn)课为中心(xīn)，教(jiào)师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分(fēn)，衡量(liàng)学生

　　学习质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制(zhì)、导师(shī)制合称三(sān)大(dà)教育(yù)形(xíng)式。

　　19世纪末学分制

　　创始于(yú)美国哈佛大学(xué)。

　　1918年北京(jīng)大学在国内首先实(shí)施”选课制”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件(jiàn)

　　的大学开端试行学分(fēn)制(zhì)，现在学分制(zhì)变(biàn)革已在(zài)国内高校全面推开。

大(dà)学学分(fēn)是什么意(yì)思

　　学分，是用于核(hé)算学(xué)生(shēng)学习量的一种(zhǒng) 计量单(dān)位 ，按(àn)学(xué)期核算，每门课(kè)程及(jí)实践环节的详细学分数(shù)以(yǐ)专业 教(jiào)育方案 的规则为准(zhǔn)。

　　部(bù)分校园也有按学分(fēn)收费的准(zhǔn)则。

　　经过学(xué)分能(néng)够评判(pàn)学生在大(dà)学期间的(de)学习常(cháng)识(shí)的广度，学生获得的学分越(yuè)多，阐明学生学到的东西也(yě)就越多(duō)。

　　在某(mǒu)些(xiē)大学(xué)中，学分(fēn)也变成了(le)点评学生优异程度(dù)的一个重(zhòng)要规范。

　　 大学学分制

　　一、学分(fēn)制(zhì)概述

　　　　学分(fēn)制，是指以选(xuǎn)课为中心，以位置(zhì)为辅佐，经过绩点和学分衡(hén币值是什么意思，硬币的币值是什么意思g)量学(xué)生学习质量的归纳(nà)教育管理准则。

　　敬(jìng)缓学(xué)分制(zhì)创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模制

　　　　既有学年(nián)约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制的特(tè)征(zhēng)。

　　它既保留了学年制方案性强、专业分(fēn)类紧密完好的特性，又具有学分(fēn)制的(de)某些长早樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底学分制是一种把有必要获得的结业总学分作(zuò)为结(jié)业规范的一种(zhǒng)教育管理准(zhǔn)则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案(àn)中各(gè)门(mén)课程及教(jiào)育环(huán)节的(de)学时量，确认每(měi)门课程的学(xué)分，设置必(bì)修(xiū)课和选修课，规则各类课程的份额，以及(jí)准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总学分。

　　　　3、绩点学分(fēn)制(zhì)

　　　　绩点学分(fēn)制是(shì)在(zài)币值是什么意思，硬币的币值是什么意思学分(fēn)制(zhì)基础上发生的一种能用以显现学生每门(mén)课程的学习(xí)成(chéng)果的质量，以及学(xué)年和(hé)结业总成果(guǒ)质量的教育管理准则,，其(qí)核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分(fēn)×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权学分制也是在学分(fēn)制的基础上发生的一种能用(yòng)以显现学生对某些要点课程的学习质量，以区(qū)别学生专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教育管理准(zhǔn)则。

　　实施加权学分，将教育方案(àn)中的学分，依据课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异等别离确认不同的权重系数，方(fāng)案学分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习成果(guǒ)好(hǎo)坏(huài)，并做为选拔(bá)尖子生、评优、评奖(jiǎng)的重要依据。

　　　　5、附(fù)加学分制

　　　　附加学分(fēn)制是在要(yào)求学生修满教育方案规则的最低学(xué)格(gé)外，还应修满(mǎn)课外附(fù)加学分才(cái)干结(jié)业的(de)一种教(jiào)育管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学(xué)分可依据学生参与(yǔ)学科比(bǐ)赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与(yǔ)社会(huì)工作(zuò)、文体活动与公益(yì)活动的状况来(lái)鉴定。

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